周氫似乎有些尷尬，但是，程溯可不管這些，他對周氫笑了一下，然后拿了自己一份走了。十班的只剩下一份了，很明顯，就是留給周氫的。
程溯并沒有等周氫。周氫急急忙忙的抬起來，然后追上程溯。
周氫說：“程溯，你怎么這么急??？”程溯以一種看笨蛋的眼神看著周氫，說：“你還想要拖多慢？我們兩個已經(jīng)是最后一個了。要是還在路上拖拖拉拉，老師不會問我們怎么回事？我可不想這樣。麻煩啊?！?p> “哦?！敝軞浠貞?yīng)。不過，看起來有些不高興。程溯也感受到了，但是，即使這樣，他也不可能說停下來。不過，程溯把周氫的那份拿了過來，說：“拿不動了？”
周氫愣了一下，然后扭了扭手，自己手確實有些酸了，便誠實的點了下頭。程溯說“那我?guī)湍隳冒?。等快到了，你再拿回來，省的老師說你啥也沒做。來，幫我拿著?！?p> 程溯把那本小說拿到周氫手上，周氫接了過去。六樓，確實很累的。但是程溯一句苦都沒喊，只是把書給周氫幫忙拿著，也是因為拿不了。很快，就快到了，程溯才把屬于周氫的那一份給周氫，并且還說了句“小心點?！敝軞淞ⅠR覺得，自己這朋友交的，值啊！
老師看到兩個人回來，點了下頭，不知道想表達什么。程溯和周氫兩個人也就沒多大在意，就把書放到講臺旁邊，然后坐到自己剛開始選的座位上去了，坐之前，兩人都很有默契的看了對方一眼，然后笑了下。
很快，晚自習(xí)。然而，晚自習(xí)期間，老師什么也沒做，就開頭對我們說了句：“八點半下課。自習(xí)。”就沒了，不過，中途有來看過我們。并且，下課我們準時下課，他也沒管。
第二天。這時候，十班所有同學(xué)到齊，不多，也只有三十幾個。其實，別的班都是四十幾，五十幾，也就十班和九班特殊一點。畢竟，這兩個班是六樓。聽說，六樓兩個班是這個年級才剛創(chuàng)的教室，桌子和椅子都是新的。
這時候，班主任重新排了位置，他將所有同學(xué)按照身高來排隊，之后，根據(jù)排隊的順序，一男一女坐位置。
程溯是不怎么排斥的。他跟男的坐，跟女的坐都不介意，反正，不打擾他就行。當然，如果可以，程溯更希望可以和周氫一起坐。畢竟是剛認識的朋友，總是想再熟悉一下的嘛。
剛認識的新同桌，似乎不太愿意搭理程溯。不過，也好，要是一直纏著程溯問這問哪的，那明顯就是打擾程溯了。程溯是有時間就想多看會小說。畢竟，程溯是真的十分喜歡小說，感覺小說里面的故事特別精彩。
開始上課，周氫時不時的就會看一眼程溯。程溯有時候注意到目光以后，也會看過去。這時候，周氫就會笑一下，然后，程溯也會想對周氫笑一下。結(jié)果，就顯得很逗。導(dǎo)致旁邊有些女生，以為你們兩個。。。。。。
很快，兩人也是注意到同學(xué)的目光有些不對勁，而且，隨著這些人的目光，老師也開始注意他們了。于是，兩人不再看來看去，開始認真記筆記了。一直到下課，都沒再有什么眼神交集。
下課。翻開作業(yè)本，面對上節(jié)課剛講完的知識點，突然，程溯感覺，自己可能學(xué)錯了。自己只能勉強應(yīng)付一下基礎(chǔ)題，對于后面的拓展提高，自己竟然感覺苦澀難懂？！初中的數(shù)學(xué)就這么難了？
在這個時候，周氫跑了過來，他站到程溯旁邊，見到程溯沒有注意到，就低頭，看一下程溯在思考什么。一看，他說：“這個??！很簡單的?。 钡?，之后，他沒有說為什么簡單，或者直接說出答案，他反而看向程溯的臉。
程溯轉(zhuǎn)頭，與周氫對視，然后說：“簡單？哪里簡單了？我咋看不出來這題簡單呢？”程溯皺著眉頭，看著周氫，“你不會是在說大話吧？其實，你作業(yè)本上，連基礎(chǔ)都沒做好？”
一下子，周氫的臉上布滿了失望。他說：“朋友之間最基本的信任呢？！”之后，周氫回到座位，程溯以為他難過了，要哭。畢竟，聽著周氫的語氣，他似乎非常難過。正打算起身去安慰一下，結(jié)果，周氫又站了起來，手上拿著作業(yè)本，放到程溯桌子上，說：“你看！”語氣別提有多委屈了。
程溯一看，全做好了！包括拓展提高！甚至連最后一題加了#的他都做了！這時候，程溯突然反應(yīng)過來，周氫這人，要么是學(xué)霸，而且是很厲害的那種，才能都做完。要么和自己一樣，學(xué)渣，亂做的。并且不怕老師看出來。要真是這樣，那程溯是真的佩服周氫的勇氣。
于是，程溯說：“那你給我講講，這題怎么做？”程溯用的是非常虛心的口氣，臉上寫滿了“你說錯了就是吹牛，你說對了我就要膜拜你！”的神色。周氫立馬指著那道題，振振有詞的說了這題的解題思路。幾乎全說了，這題該怎么想，怎么做，唯獨沒說出這題的最終答案。程溯也不希望周氫說出來。否則，這就跟抄有什么區(qū)別？到時候，自己還是不會做。
聽完，程溯覺得，周氫說的太對了。一時間，他也想不出來，這題還有第二種答案。于是，程溯說：“抱歉。沒想到你這么厲害?！?p> 周氫的臉上立馬沒了委屈，都是沾沾自喜。程溯不禁覺得這周氫跟小孩子一樣。
程溯看了下表，現(xiàn)在才下課五分鐘。雖然老師其實提早下課，給我們幾分鐘的做作業(yè)時間，但說實話并不長，而周氫能夠在這么短時間做好，說明這些題，對于他來說，是非常簡單的。程溯看著周氫，問：“你要交作業(yè)嗎？”周氫沒有立馬回答，而且反問了一句：“你要抄嗎？”
一瞬間，程溯猶豫了，但是很快，他說：“不用了，有不會的。你教我就好了?！?p> 周氫點了點頭，然后去交作業(yè)了。因為班主任就是數(shù)學(xué)老師，所以數(shù)學(xué)作業(yè)直接交到辦公室就可以了。而在離開教室的同時，周氫立馬說了句：“雖然成績差，但是有上進心。挺好。”周氫不禁笑了下，笑容中透露著滿滿的開心。
程溯看著周氫的背影，然后接著思考下一道題了。等周氫回來，程溯又問了下他，此時，程溯距離做完，只剩下最后兩道題目的一點思路。周氫只說了幾句話，程溯就懂了。然后，去交作業(yè)。周氫還特地在程溯的位置上等他，結(jié)果，等程溯回來，剛好響鈴。程溯對周氫笑了下，周氫也笑了。不過，周氫的笑，帶著一絲無奈。
接著，一上午的課就這么過去了。四節(jié)課，兩節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)科學(xué)，一節(jié)英語。
除了，英語課，程溯都有好好聽。英語的話，程溯很多都聽不懂，他的記憶力下降嚴重。有時候，一節(jié)早讀課，他竟然只能記住兩個單詞，甚至一個。他自己也知道，英語，主要就是靠單詞，自己這記憶力，英語這門科目，沒什么指望了。
不過，程溯的英語作業(yè)還是會做的。不過，正確率實在是慘不忍睹。
其他科目，程溯都會開始問周氫，因為，程溯意識到，周氫是真的是個學(xué)霸。而周氫，也樂意教。然而，英語這門課，程溯沒去問過，周氫也知道為什么。畢竟，真要周氫教，教了，估計程溯也聽不懂。不如直接抄的直接，但是程溯又不愿意抄作業(yè)。
中國，男女比例，男生是遠遠大于女生的，然而，別的班，也都是男生數(shù)量大于女生。唯獨十班，女生比男生還多。而且，班里人數(shù)本來就少，這就使得男生們，分座位都能有個女生。之后，還會多出來女生，卻不會多男生。
這樣，男生也是有眼福的。唯獨程溯和周氫兩人，一個專注看書，一個專注學(xué)習(xí)和教人。都沒和同桌說過話。剛開始，同桌還是沒怎么在意。
這一個上午過去了，這兩人的同桌開始疑惑了。是自己魅力不夠大，還是他們性取向不正常？當然，后者可能性偏小?？粗鴦e的同桌都開始聊天聊熟了，唯獨這兩人，都不主動找她們聊。
原本，這兩個女生還可以找別的女生聊天，但是，別的女生也會找同桌聊天，這時候，她們也只能找同桌了，但是，她們的同桌都還沒找她們聊天呢，自己怎么可以先找他們呢？別的同桌都是男生先找女生的！
所以，每當這時候，她們就做作業(yè)，等這兩個男生找自己。結(jié)果，一等就是一上午。
兩個女生有點等不急了，這時候，周氫的同桌，知道周氫成績好，拿著一道題，打算開個話題。她指著一道數(shù)學(xué)題，說：“周氫同學(xué)，這題我不是很會，你能教我嗎？”哪知，周氫根本不按套路出牌。別的男生會的肯定都會教，周氫說：“這是基礎(chǔ)題。我也不知道咋教你。你找別人吧。這太簡單了?！?p> 直男！百分百直男！直男癌晚期！
而程溯的同桌，就問程溯：“那個，我看你一直在看小說，能給我看一下嘛？”一般人遇到這種話題，應(yīng)該都能聊開了吧？就連那個女生都覺得，這應(yīng)該可以聊一會兒了。結(jié)果，程溯只是看了那個女生一眼，說：“我在看?！比缓?，就沒有然后了。虧那個女生還一直看著程溯在那里寫作業(yè)，期待著他后面的話，等了一會兒，她才意識到，沒有了！
無奈，她也只能繼續(xù)寫作業(yè)了。老師一會兒就在后門看，一會兒又坐在講臺上，行蹤不定。
一個中午過去了，程溯和周氫一直沒有小動作，倒是他們的同桌，一直希望能找話題聊一下，而且，還得不在老師的視線范圍。于是，她們沒做多少作業(yè)，周氫和程溯倒是趁這一個中午的時間，把作業(yè)都做好了。順便拿去改了。
又趁著下課時間，訂正好了作業(yè)，程溯雖然不是跟周氫一樣，腦子好使，都會做。但是他不會的，都可以拿去問周氫。所以性質(zhì)也差不多。而且，他們兩個是相輔相成，相較于別的同學(xué)，他們做作業(yè)的效率更快，畢竟，作業(yè)沒做完之前，他們是不聊別的，只聊與作業(yè)有關(guān)的話題。
畢竟，兩個都想快點做完作業(yè)，一個是為了鞏固知識以及和程溯聊天，一個是為了看課外書。
都各有各的目的，但是目標一致，盡快完成作業(yè)。所以，如果不是因為同桌，他們或許連理都不會理。
上午基本都是主課，下午基本都是副課。除了星期三，程溯看過課程表了，星期三都是主課。不過，程溯對于主課和副課倒沒有什么特別大的反差。他都隨便。沒有特別喜歡哪個或者特別討厭哪個。
這點，周氫也和程溯一樣。一節(jié)體育，一節(jié)英語，一節(jié)音樂。程溯英語課的時候就在下面看書，因為他聽不懂。也就記記筆記，如果光看筆記，會以為他很認真，實際上一個字都沒聽進去。
上午四節(jié)課，上完就吃午飯，下午三節(jié)課，上完還有四十分鐘左右的時間做作業(yè)。叫做周清。
周清的時候，老師過來問同學(xué)們，是要住校還是要通校。
程溯說要住校，因為這個學(xué)期他爸媽沒時間送他，周氫原本打算通校的，看見程溯住校，也是也要住校。這種事情，回家跟父母商量一下就好了。
對于程溯，周氫覺得，是個不可多得的朋友，周氫覺得，在朋友方面，做人方面，程溯做的很好。而且，周氫相信，程溯這個人，肯定很重情重義。所以，既然程溯要住校，那么他也想住校。
之后，老師給了要住校的同學(xué)們一張單子，讓他們回家給父母簽字，這樣，就算父母同意，之后，把行李搬到寢室就好了。
晚自習(xí)是英語，班主任因為有兒子，所以，一般晚自習(xí)，他都會去接兒子放學(xué)，然后回家，就不回來了，所以不在。然而今天晚自習(xí)，他要到別的班上晚自習(xí)。但是，程溯依舊在看書，毫不畏懼。
友情提示：女主未登場。