十九、天地元?dú)鈽?gòu)成表

　　　　“你們知道，為什么地球武道昌明嗎？”

　　“是因?yàn)樵獨(dú)饬Ｗ拥陌l(fā)現(xiàn)！”

　　“我們的人類的肉身，可以吸收這種能量，并且形成堪比古代熱武器的破壞力?！?p>　　一個(gè)臉上都寫滿了“古板“二字的安世軍將領(lǐng)，他是傾世城派出的教官，專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)這群高中生。

　　這位古板的教官伸手指著大屏幕上的表格，說道：“你們應(yīng)該都見過它——天地元?dú)鈽?gòu)成表！”

　　“按照東西方最權(quán)威的一百二十八家權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合公布的天地元?dú)鈽?gòu)成表，地球上一共有三十七種有益于修煉的元?dú)饬Ｗ?。昆侖劍仙學(xué)院一脈專修仙氣粒子。濁世白蓮訣能把天地元?dú)?，以最精微的手段過濾，排除一切雜氣，只留下仙氣粒子供給修行。

　　“佛門三大元?dú)饬Ｗ印饎?，龍象，大黑天……?p>　　馬千罡聽的昏昏欲睡，關(guān)于元?dú)饬Ｗ拥闹R，小學(xué)初中就有相關(guān)課程，高中更有《元?dú)饬Ｗ映跆健愤@種大課，他其實(shí)真不想聽這些老生常談。

　　但林楚寒就坐在他身邊，還不斷的提醒他，所以小馬兒還真就睡不著。

　　馬千罡努力瞪大眼睛，但是他都能感覺到，自己的眼神都快不聚焦了。

　　“怎還沒完啊？”

　　馬千罡剛吐槽了一句，安世軍的教官就換了屏幕內(nèi)容，他伸手指著屏幕，口沫橫飛的說道：“太虛神武界有十六種有益修行的元?dú)饬Ｗ?，但是我建議你們，最好不要試圖在這里提升功力?！?p>　　“因?yàn)橛凶钌偎姆N元?dú)饬Ｗ樱厍蛏喜⒉淮嬖?，吸攝了蕪雜的元?dú)饬Ｗ?，有礙你們?nèi)蘸蟮男扌小！?p>　　“而且太虛神武界，還有數(shù)十種，有害的元?dú)饬Ｗ?，其中很有幾種能加速修行，但卻也會(huì)改造生命的形態(tài)，比如說……”

　　安世軍的教官又換了一些圖片，上面都是一些兇惡猙獰的妖物。

　　他振振有詞的說道：“他們都是人類，但因?yàn)樾蘖?xí)的功法，吸收的是有害的元?dú)饬Ｗ?，最后變成了這副人不人鬼不鬼的模樣。”

　　馬千罡是再也聽不下去了，這種課程，他耳熟能詳，完全不想再多浪費(fèi)生命。

　　小馬兒瞧了一眼林楚寒，露出一個(gè)笑容，就睜著眼睛，開始修行起大千衍世訣來。

　　這種睜著眼睛修煉內(nèi)功的技巧，小馬兒小學(xué)二年級就玩了很溜了，林楚寒跟他那么熟，當(dāng)然一眼就看出來，這個(gè)青梅竹馬在走神了。

　　林楚寒也沒可奈何，這堂課的確有些枯燥。

　　馬千罡剛把大千衍世訣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，就聽到教官喊了一聲：“那邊睜著眼睛睡覺的少年，請你站起來，復(fù)述一遍我剛才說的話?！?p>　　林楚寒急忙推了一下小馬兒，馬千罡被推晃了幾次，這才從修行內(nèi)功的狀態(tài)脫離出來，還有些憨憨的問了一句：“下課了嗎？待會(huì)去吃什么？”

　　頓時(shí)惹起來一陣哄堂大笑。

　　一臉古板的教官，眉頭微微一皺，喝道：“馬千罡！站起來。”

　　小馬兒懵懵懂懂的站了起來，問道：“教官！能問一聲，您是怎么看出來，我睜著眼睛在睡覺？”

　　安世軍出身的這位教官，本來氣憤的想要教訓(xùn)一下這個(gè)憊賴的少年，但小馬兒實(shí)在太氣人了，他怒極反笑，呵呵了一聲，答道：“你以為我是你們學(xué)校的老師？連這點(diǎn)小玩意都看不出來？”

　　“復(fù)述一遍我剛才說的話，若是錯(cuò)了一個(gè)字，今天沒有午飯和晚飯?！?p>　　馬千罡露出一個(gè)溫和的笑容，充滿的一種驕傲的自信，他當(dāng)然沒聽到，教官剛才說了什么。

　　但是……天武系統(tǒng)，有錄音并轉(zhuǎn)換成文字的功能。

　　這種小功能，就連一千年的地球，隨便一款智能手機(jī)都有，何況來歷神秘的天武系統(tǒng)？

　　馬千罡咳嗽了一聲，開始了復(fù)述，他要不是擔(dān)心教官惱羞成怒，說不定就從最后一個(gè)字往前背，來一個(gè)倒背如流。

　　但這個(gè)教官一臉要揍人的模樣，所以馬千罡老老實(shí)實(shí)，沒有玩任何花樣。

　　教官聽了一會(huì)兒，臉上怒意不減，但卻真沒有處罰小馬兒，只是淡淡說道：“一周后的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，我會(huì)給你挑一頭大個(gè)兒的對手?！?p>　　馬千罡當(dāng)然不在乎，什么“大個(gè)兒”的對手。

　　穩(wěn)穩(wěn)的坐了下去，還偷偷給林楚寒比了一個(gè)V字手勢。

　　上午是安世軍的教官，講解一些太虛神武界的常識，下午的時(shí)候，卻是簡單的軍事化訓(xùn)練。

　　這一周過的都相當(dāng)快，很快就到了最后一天，最后的這一節(jié)課是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　對戰(zhàn)的目標(biāo)是太虛神武界的生物。

　　當(dāng)然，這類被捕捉來的生物，不是太虛神武界的原住民，而是這個(gè)次元位界誕生的妖獸。

　　按照地球的科學(xué)家們的研究，這些“妖獸”，大部分是真正意義上的妖獸，但也有一小部分，很有可能就是修煉的詭異武學(xué)的土著，又或者祖上修煉了詭異武學(xué)，導(dǎo)致后代誕生了畸形。

　　太虛神武界的原住民，都不會(huì)拿這些妖獸當(dāng)同類，地球人當(dāng)然也就更不會(huì)了。

　　馬千罡在被指定了訓(xùn)練場之后，這才明白，何謂“大個(gè)兒”的對手。

　　教官給他指定的目標(biāo)，居然是一頭半人半牛，通體赤紅的強(qiáng)壯妖獸，足足有三米高。

　　馬千罡還不到這頭妖獸的胸口，體型更是小了三四圈還不止。

　　被瞬間解開了囚鎖，這只渾紅牛頭怪咆哮一聲，橫沖直撞向了小馬兒。

　　馬千罡幾乎是下意識的騰空一躍，施展最拿手的輕功，跟這頭妖獸繞起來圈子。

　　教官特意站在馬千罡的訓(xùn)練場外，準(zhǔn)備隨手出手救人。

　　在這一周的教學(xué)里，他真是被小馬兒氣的不輕，但也是真心喜歡，這個(gè)聰明伶俐，又活潑的過了份的少年。

　　所以他雖然想要給馬千罡一個(gè)教訓(xùn)，卻并不想真的傷了他。

　　馬千罡跟渾紅牛頭怪兜了幾個(gè)圈子，膽子就漸漸大了起來，他發(fā)現(xiàn)這頭妖獸的速度，還不及自己的六成。

　　“這頭大笨牛要是沒有隱藏速度，我用放風(fēng)箏的戰(zhàn)術(shù)能玩死它。先試試，這家伙有沒有打算陰我一手?！?