對于這突然冒出來的亂碼文件，單單只是那8Kb轉(zhuǎn)變成128M的文件大小變化就足以讓王明激動了，足足壓縮了16384倍，雖然不知道文件在優(yōu)盤中和在電腦中為什么有這樣巨大的變化，但這其中包含的文件壓縮算法絕對是很有價值的。
更何況是其他的秘密了，那有規(guī)律的文件名稱當(dāng)中會不會記憶文件，這其中是不是包含了大腦記憶轉(zhuǎn)化為電子文件的轉(zhuǎn)化編碼，那又該是怎樣的巨大發(fā)現(xiàn)，這當(dāng)中所蘊(yùn)含的價值簡直是不可估量的，甚至是有可能涉及到人類記憶寫入秘密的。
由于這段時間往大腦里復(fù)制了太多知識，這幾天時間里又復(fù)制了大量的與計(jì)算機(jī)科學(xué)有關(guān)的文獻(xiàn)資料，他瞬間就在腦袋里冒出了數(shù)十個猜想，一個驚人的狂想更是在腦袋里落地生根，腦機(jī)接口，或者是人機(jī)交互的秘密。
“好了好了，別想太多，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這種東西我也保不住??！”王明連忙打掉心里的狂想，這都還沒搞明白這亂碼文件的秘密呢，“我在瞎想些什么？飯要一口一口的吃，先搞明白這個文件在說吧，再說，我要優(yōu)化算法的研究想法也未必不值錢啊，一點(diǎn)點(diǎn)的來吧。”
想是這樣想，但王明還是忍不住read系統(tǒng)調(diào)用了亂碼文件的底層信息。畢竟都在眼前了，不看一眼怎么可能甘心。
打開了底層編碼，果然是一堆亂碼，雖然有規(guī)律，但暫時還是看不明白的，但已經(jīng)有可能去編譯了?！凹热荒軓牡讓涌吹骄幋a，那我就放心了，我先把優(yōu)化算法的問題解決了，在來研究你。幾十萬行的編碼可不是我一個人能夠反編譯出來的?！?p> 王明又找了一個普通的優(yōu)盤，將這兩個128M的亂碼文件轉(zhuǎn)移到了普通有盤中，這回倒是沒有成8Kb了，又設(shè)置了一個長長的密碼，這才將這個普通優(yōu)盤藏了起來。
深吸一口氣，他這才平復(fù)心情，到衛(wèi)生間洗了把臉，給已經(jīng)發(fā)熱的腦袋降降溫。
第二天將那個清單遞交給老校長，連課題研究的開題報(bào)告也準(zhǔn)備好了。
這還要?dú)w功與他往腦袋中復(fù)制了大量的論文文獻(xiàn)和科學(xué)報(bào)告文檔，乃至于老校長看到他的開題報(bào)告時都有些驚訝。
“關(guān)于快速排序法、堆排序算法、歸并排序法等多種算法的探究及優(yōu)化方向的可行性報(bào)告，很專業(yè)嘛！這是你的預(yù)算清單是吧?！?p> 老校長翻看了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭說，“可以，跟我到財(cái)務(wù)室去領(lǐng)錢吧，等會兒會給你一張學(xué)校的對公賬戶卡，以后你的研究資金都從這張卡上走。也方便學(xué)校監(jiān)管?！?p> “哦，知道了，謝謝校長您的支持，我會努力的?！蓖趺鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。不過片刻就拿到了錢，辦事效率不是一般的快。等拿到錢以后剛要離開。
校長似乎想起了什么，有問他，“對了，你這個課題研究沒固定的地方吧，又是電腦又是計(jì)算的，學(xué)校再給你準(zhǔn)備一間辦公室吧，免得連個辦公地點(diǎn)都沒有。”
這個王明還真沒想到，連忙感謝。又跟著校長到了學(xué)校的選修課大樓，頂層的一間七八十平方的辦公室，王明一看，所有東西一應(yīng)俱全，而這座辦公室旁邊就是一座‘?dāng)?shù)學(xué)思維’大教室，‘?dāng)?shù)學(xué)思維’分明就是王明才說的要舉辦的選修課的名稱。
“校長，這是？”王明都有些感動了，分明是早就給他準(zhǔn)備好了的辦公地點(diǎn)啊，安排的簡直明明白白。“哈哈，怎么樣？還滿意吧?！崩闲ｉL爽朗的笑了起來。
“滿意，簡直太滿意了，學(xué)校對我真是太好了，我都不知道說什么好了？”王明感激的說。學(xué)校居然考慮的如此周到，尤其是他昨天才跟王威說了想法，今天就準(zhǔn)備好了。這也太積極了吧。
“你好好干就行了，明年你就可以去上大學(xué)了，這是我跟幾所高校確定過了的，真取還在咱們學(xué)校，給咱們再添點(diǎn)光?！崩闲ｉL說的也干脆。說完就把鑰匙拍到他手里，走了。
但王明也明白，老校長肯定是為他擋住了無數(shù)麻煩了的，這樣的恩情是要記在心里的。
既然連辦公地點(diǎn)都準(zhǔn)備好了，他索性直接聯(lián)系電腦商家，將看上的三顯工作臺給送到學(xué)校來，其他雜七雜八的都弄好，到了下午，王明這才開始了正氏上手算法研究。
正如他跟王威解釋的那樣，對Python這個智能腳本語言，運(yùn)用范圍廣泛，涉及到Web 和 Internet開發(fā)、科學(xué)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)、人工智能、桌面界面開發(fā)、軟件開發(fā)、后端開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲等等的跨平臺語言，他就盯著它去了。
在證明NP完全問題時他就想，如果解決這個問題的話，將得到的成果運(yùn)用到人工智能上，那么幾乎集成了眾多領(lǐng)域的人工智能會不會變成上帝，而專門運(yùn)用在人工智能編程的底層語言Python是不是就是個突破口呢。
所以他一想到要運(yùn)用自己的那個證明成果公理，大數(shù)分解公式以及其驗(yàn)證定理，第一時間就想到了Python當(dāng)中的算法優(yōu)化。
因?yàn)樗惴ㄊ浅绦虻撵`魂，而他的證明成果本事就是一種及其核心的算法，而他現(xiàn)在只不過是需要將自己的證明成果程序化，如果能結(jié)合Python算法，完成一套獨(dú)立的算法的話，注冊專利，那絕對是一筆巨大的財(cái)富，而且還可能是有長期的版權(quán)收入的。
此前他已經(jīng)將《Python算法詳解》復(fù)制到了腦袋里，又復(fù)制了許多種計(jì)算機(jī)算法到大腦中，此時他一個一個的的列舉出來，在電腦中一一調(diào)了出來，仔細(xì)研究起來。
算法種類簡直不要太多，當(dāng)中數(shù)學(xué)、搜索、回溯、遞歸、排序、迭代、貪心、分治和動態(tài)規(guī)劃等等算法分類讓他深度了解到了其中的智慧，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上也是種類繁多，字符串、數(shù)組、指針、區(qū)間、隊(duì)列、矩陣、堆棧、鏈表、哈希表、線段樹、二叉樹、二叉搜索樹和圖結(jié)構(gòu)等又充滿了美感，都讓他深深沉迷。
到了晚上十多點(diǎn)，他才出了辦公室，還好選修課下面的大門沒關(guān)，“忘記吃飯了，也不知道還有沒有吃的，點(diǎn)個外賣吧?！?p> 研究到如此之晚，在以前是絕對不敢想象的，王明伸了個懶腰，到學(xué)校后門等外賣送來。吃了飯洗漱一番就已經(jīng)十二點(diǎn)了，這才睡下。
到了第二天又是如此，早上六點(diǎn)起床出門，晚上十點(diǎn)多十一點(diǎn)回宿舍，中間更是請食堂的人幫忙將飯菜送到辦公室里，簡直不要太拼命，王明都完全沉迷進(jìn)去了，也沒什么人來打擾他。一直到星期五手機(jī)預(yù)設(shè)的提醒鬧鈴響了，他才想起來今天有他的選修課。
而此時他已經(jīng)將各種算法都摸透了，有優(yōu)盤外掛的幫助，許多東西完全是復(fù)制粘貼，然后就是理解運(yùn)用，而此刻他已經(jīng)能夠熟練的編寫一些小程序了。
“今天是我的第一堂選修課，應(yīng)該要講什么內(nèi)容呢，要讓大家映像深刻才行，糟了，連報(bào)我這堂選修課的學(xué)生名單我都沒有，我要給多少人講課，大家的水平我也不知道，完全沒辦法設(shè)計(jì)講課內(nèi)容啊?！蓖趺魍蝗挥行o語，看來只能是現(xiàn)場發(fā)揮了。
“還好腦子里面有貨，不怕?！蓖趺鞒粤嗽绮瓦@才到了選修教室。學(xué)校給他的這間教室還是挺寬敞了，他還是第一次走進(jìn)來。
才進(jìn)教室就發(fā)覺教室里已經(jīng)坐了差不多百來個人了，后面又坐了幾名老師，再加上錄像，真是奇怪了，學(xué)校里每次都給他安排了錄像，似乎他在留珍貴影像資料似的。
搞得他怪不好意思的，當(dāng)然，心里還是暗爽的。
仔細(xì)往臺下一看，好家伙，居然有好幾個認(rèn)識的同學(xué)，溫卡卡就偷偷坐在后面，腦袋故意埋得死死的，怕被他發(fā)現(xiàn)似的。王明都有些想笑了，“沒想到學(xué)霸也來聽我講課了，嘿嘿?！?p> 因?yàn)閷W(xué)校的制服是有顏色區(qū)分的，所以他大概掃視了一圈后，發(fā)覺大多數(shù)是高一的同學(xué)，王明就大概知道該講些什么內(nèi)容了，在腦海中組織了一下內(nèi)容，等到上課鈴聲響了，這才正色開講。
“大家好，我是王明，感謝大家前來聽我的選修課，‘?dāng)?shù)學(xué)思維’。大家知道思維是什么嗎？我們?nèi)祟愂窃趺炊x它的?！?p> 下面有同學(xué)紛紛舉手站了起來：
“思維是大腦思考的反應(yīng)過程。”
“思維是大腦對外界事物的間接反映?！?p> “思維是輸入信息與腦內(nèi)儲存知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一系列復(fù)雜的心智操作過程?！?p> 王明點(diǎn)點(diǎn)頭說道，“看來咱們最后一位同學(xué)記憶很好啊，都把萬維百科的解釋給背下來了。”取笑了臨場翻手機(jī)的同學(xué)一下。
“大家回答的都對，但是不夠全面，思維思維，字面意思就是思考思想的維度，包含面太廣，但都是咱們?nèi)祟悓ψ约核伎嫉亩x，就是一種人類所具有的高級認(rèn)知活動，包含了信息采集和信息整理推理判斷創(chuàng)造的過程，那么數(shù)學(xué)思維又是什么呢，認(rèn)識它、學(xué)習(xí)它，提高我們的思維能力，這就是我的這堂課的目的，俗氣一點(diǎn)就是提高我們的成績的方法?！?p> “思維包含太廣，帝國大學(xué)就有一門思維科學(xué)，我也就數(shù)學(xué)還過的去，就只能說說數(shù)學(xué)思維了?！?p> 王明繼續(xù)說下去，“我總共總結(jié)了28種數(shù)學(xué)思維方法，打算結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題給大家一一分析一下，讓大家對數(shù)學(xué)思維有個具體的認(rèn)識，
然后會針對性布置一些題目，訓(xùn)練大家的思維技巧，這就是我這門選修課的講課方式了。大家有什么疑問嗎？如果沒有，咱們就正式開講了?！?p> “王明學(xué)長，沒有教材嗎？”高一的學(xué)弟站起來問。
“沒有，我的課就課上的講義為主，關(guān)鍵還是那些訓(xùn)練思維方式的題目，過幾天我會弄出一個題目手冊發(fā)到校內(nèi)網(wǎng)的選修課程上的，大家注意下載一下就好了?！?p> 轉(zhuǎn)過聲在黑板上寫了起來，將28種數(shù)學(xué)思維都寫了下來：歸納思維、演繹思維、批判思維、集中思維、側(cè)向思維、遞進(jìn)思維、……、遞進(jìn)思維、平行思維、組合思維、辯證思維。
“好了，我們先來講講比較思維。”王明邊寫邊說，在黑班上寫了個題目。