第九十四章 畫畫（修改）

　　韓明宇，和周明宇同一天死亡的，周明輝的竹馬至交。難道說，是周明輝發(fā)現(xiàn)張敏喜歡的是韓明宇，感覺被自己的兄弟背叛，所以將張敏殺死歸為己有后，又殺死了韓明宇，最后因?yàn)榻^望而自殺？

　　倒也不是說不通。那么張敏的哥哥李德海在這里扮演了怎樣的角色？難道是李德海讓周明輝發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，引導(dǎo)著周明輝走到最后一步？

　　那李德海為什么還要讓警方“誤會(huì)”是他殺了張敏，還要帶著警方去找張敏的尸體？難道他對(duì)張敏也？

　　“你推薦張敏學(xué)畫畫，是不是也順帶著介紹了一位老師給她？”

　　“沒錯(cuò)。我推薦了一個(gè)畫室，是我的一個(gè)老同學(xué)開的。我拿名片給你?！?p>　　艾米取出名片夾，在里面翻找了一會(huì)就找到了那張樸素的名片，怎么看都不像是一個(gè)做著與藝術(shù)相關(guān)的人的名片。白色的紙，黑色的字，就連字體都是最常見的宋體，沒有任何特點(diǎn)。名片上寫著地址，但沒有電話號(hào)碼。

　　只是這個(gè)名字讓白筱實(shí)小小的驚訝了一下，看到她的表情，艾米對(duì)著她眨了眨眼。

　　“你沒有這位朋友的電話號(hào)碼嗎？”

　　“沒有。這個(gè)家伙是個(gè)老古董，她不喜歡那種高科技的東西。她畫室里連個(gè)座機(jī)也沒有，所以只能辛苦你直接跑一趟了。她大部分時(shí)間都會(huì)在畫室里，現(xiàn)在去……她應(yīng)該在。順便吐個(gè)槽，她現(xiàn)在出個(gè)門都特別不方便，如果不是我們?nèi)フ宜?，她?huì)一直窩在那個(gè)小院子里。不過在我們幾個(gè)同學(xué)里，可能她活得最自在了?！?p>　　艾米的這位畫畫的老同學(xué)也叫張敏。白筱實(shí)忍不住想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@樣的巧合，才會(huì)讓艾米在欣賞張敏的工作能力之余，私下里也要多照顧一下呢？

　　畫室難得也在市區(qū)，是一塊不能拆遷的老城區(qū)，臨河而立，很是幽靜。白筱實(shí)照著手機(jī)導(dǎo)航找過去，可是到了附近卻犯了難。

　　名片上沒寫畫室的名字，在那附近也沒有類似提醒是畫室的牌子。白筱實(shí)問過艾米，這要怎么找過去。艾米卻告訴她只要到了附近，她一定能一眼就判斷出來哪個(gè)是畫室。

　　白筱實(shí)站在路口看了看。果然是要換位思考。當(dāng)每個(gè)店鋪前面都有牌匾的時(shí)候，唯一一個(gè)空著的，那就一定是畫室。而且也只有這一家保留了最原始的狀態(tài)，不像其他家是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行修補(bǔ)和仿制，總感覺少了點(diǎn)味道。

　　灰色的墻壁，暗紅色的門框，足有20多厘米高的門檻。大門一共有兩扇門片，其中一片關(guān)著，另一片半開著。

　　這個(gè)時(shí)間才早上10點(diǎn)多一點(diǎn)，整條街都很安靜，只能偶爾聽到一點(diǎn)風(fēng)聲。

　　艾米說過，到了那里不需要敲門，敲了也沒人應(yīng)，直接走進(jìn)去就好。因?yàn)橛慰鸵话悴粫?huì)冒冒失失地闖進(jìn)看起來像是私人的宅院，進(jìn)去的都是有目的性地找來的人。張敏管這叫有朋自遠(yuǎn)方來，就要開門迎客不拘小節(jié)。

　　白筱實(shí)心里犯著嘀咕，小心地跨過門檻，只希望主人家不要誤會(huì)她是不速之客。

　　這里面的環(huán)境再一次讓白筱實(shí)發(fā)出一聲感嘆。不愧是老城區(qū)，還是位于市中心的老城區(qū)，一磚一瓦都透露著古時(shí)候達(dá)官貴人的氣派，簡約而不失典雅，大方而不顯粗糙。更何況這個(gè)宅子還是臨河建的。

　　院子的中心種著一簇竹子，她不懂竹子，看不出來是什么品種，只是一簇?cái)D擠挨挨的，感覺顏色深得都要出油了。這一簇竹子正好擋住了正堂大門，比起那種石質(zhì)的，總顯得沒那么拒人于千里之外，但也讓人覺得不敢輕易冒犯。

　　繞過竹子就能看到正廳，正廳的門敞開著，能看到里面立著很多畫，不過白筱實(shí)不太懂畫，只是看著看著眼睛就被吸引了去，移不開。如果不是有事要問，她真想就這么坐在地上，對(duì)著這些畫看一天。

　　正在白筱實(shí)苦惱著，不知道自己要站在這里等多久才能等到主人出來的時(shí)候，就看到一個(gè)穿著麻質(zhì)唐裝，一頭長發(fā)綰成一個(gè)髻的女孩從內(nèi)堂走了出來，手里抱著一副很大的畫，不知道是已經(jīng)完成的作品，還是要繼續(xù)創(chuàng)作的。

　　女孩看到她，對(duì)著她點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打過招呼了。

　　“請(qǐng)問，你就是教張敏畫畫的老師嗎？”

　　女孩又點(diǎn)了一下頭，臉上浮現(xiàn)一抹淡淡的疑惑。白筱實(shí)將發(fā)生在張敏身上的事簡要地講給她，老師終于皺緊了眉頭?？磥硭潜劝赘郧橐恍┑摹?p>　　“張敏在這里只是和你學(xué)人物肖像畫嗎？”

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。這似乎與艾米讓張敏學(xué)習(xí)畫畫的初衷有些不一樣啊。雖然白筱實(shí)也聽說過達(dá)芬奇的蒙娜麗莎的微笑有很多種解讀，可用肖像畫來宣泄或者說是記錄，總覺得會(huì)有一定的局限性。不過這不是重點(diǎn)。

　　“那她在畫畫的時(shí)候，是對(duì)著原型畫呢，還是想象？”

　　“你是想問，她是不是每次都畫一個(gè)人？”

　　看來老師知道些什么！白筱實(shí)搗蒜似的點(diǎn)了好幾次頭。

　　“沒有原型，但我想也不會(huì)是想象。應(yīng)該說那個(gè)原型就在她的腦子里。張敏不是專業(yè)的美術(shù)生，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)花了不少的時(shí)間，真正開始畫肖像還是3年前?！?p>　　白筱實(shí)又取出了那幾張照片拿給老師看。對(duì)方看得也是很認(rèn)真，然后將那幾張照片還給了張敏，放在最上面的是周明輝。

　　“最開始的時(shí)候，是他?！?p>　　“開始的時(shí)候？”

　　白筱實(shí)明白了她的意思，翻開第二張來看，是韓明宇，再下一張是李德海。

　　如果說周明輝和韓明宇的五官有一些相像，只是氣質(zhì)不同導(dǎo)致兩個(gè)人給人的感覺很不一樣，如果不仔細(xì)看都不會(huì)覺得兩個(gè)人長得像。但李德海和那兩個(gè)人就完全是不同的長相了。

　　“她每個(gè)階段都會(huì)畫不一樣的人，一個(gè)階段過去就開始畫第二個(gè)人，現(xiàn)在她的畫，主要是三個(gè)人的合體?！?p>　　合體？這又是為什么？

　　“其實(shí)提議她畫肖像畫的是我。一開始的時(shí)候張敏完全不知道自己想畫什么，但是畫畫的時(shí)候她的狀態(tài)很不錯(cuò)，這幾年時(shí)間過去，我感覺她眼睛里的那些負(fù)面的情緒淡了不少。”

　　老師說，第一次從基礎(chǔ)班升級(jí)，嘗試各種創(chuàng)作尋找適合自己的一種的時(shí)候，張敏的畫多采用一些濃重的色彩，線條也多為粗狂扭曲，且無法統(tǒng)一風(fēng)格，和她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的素描的時(shí)候，完全不一樣。

　　“那是因?yàn)樗嫯嫷臅r(shí)候無法靜下心來，當(dāng)她急于表達(dá)什么的時(shí)候，那種不穩(wěn)定的情緒就會(huì)被放大。就像一個(gè)孩子晚上做了噩夢，為了幫她從噩夢里走出來，要求她把夢里面的怪物畫下來的時(shí)候，她會(huì)隨著記憶變得清晰而情緒不穩(wěn)，握筆的力度加大，下筆的力度也會(huì)加大，線條就會(huì)變得更粗了。但是在畫肖像畫的時(shí)候，這種現(xiàn)象能有所緩解。我認(rèn)為畫畫不應(yīng)該是那么痛苦的事情，而應(yīng)該是一種享受。所以我建議她畫肖像畫?！?p>　　老師用噩夢進(jìn)行比喻，就好像在說張敏的內(nèi)心深處住著一只令她恐懼的怪物，她越是要直面那個(gè)怪物，就越是恐懼。但當(dāng)她將那個(gè)怪物畫進(jìn)那些人像畫里的時(shí)候，她就能逐漸地從恐懼中走出來，慢慢地還能享受這種作畫的感覺。

　　“其實(shí)第一幅人像畫，我就沒有給她任何參照物，只是叫她隨便畫，就算不是真正的人類都沒關(guān)系。然后她就慢慢地畫出來剛才那個(gè)人?！?p>　　也就是說，周明輝對(duì)張敏來說還是有著非常重要的地位的。那么韓明宇呢？難道張敏真的喜歡過韓明宇？還是說不管是周明輝，還是韓明宇，再或者是李德海，到最后的三位一體，張敏真正想畫的，或者說她畫出來的，有沒有可能是那個(gè)曾經(jīng)傷害過她的人？