第十八章 支教
午后的陽光，刺破天空中的云層，透過潔凈的玻璃窗，照進(jìn)藏經(jīng)閣。
屋內(nèi)的一點(diǎn)亮度變化，被風(fēng)玄昊敏銳地察覺到。
他放下手中的典籍，看了看屋外的太陽，知道自己應(yīng)該下山了。
他將讀完的一卷《永樂大典》放回書架后，對身旁仍在聚精會神閱讀書籍的白發(fā)老人低聲說：“阿福爺爺，我今天有事，需要下山一趟。”
阿福抬起頭，神情有些疑惑，但沒有說什么，指了指風(fēng)玄昊桌子上的那杯茶水。
風(fēng)玄昊立即拿起茶杯，一口喝干，之后向阿福擺擺手，離開藏經(jīng)閣，走下云海山，來到云海鎮(zhèn)露天市場，買了一雙布面膠底足球鞋。
之前參演電影《生死決》的費(fèi)用，三師父柳默然全部留給了他，讓他自由支配，那些錢對于一個普通孩子來說可不是一個小數(shù)目。
但對于他來說，根本不值一提，也沒有什么意義。
他的所有生活用品都是云海觀提供，根本沒有花錢的地方，結(jié)果那些錢被隨意地扔到抽屜里，直到今日才發(fā)揮該有的作用。
買完球鞋后，他來到鎮(zhèn)中心小學(xué)，發(fā)覺自己來的有點(diǎn)早。
一個身材勻稱，看著二十多歲的男老師正帶著一幫孩子在操場上進(jìn)行有球訓(xùn)練。
為不打擾訓(xùn)練，他來到球場旁邊，坐了下來，靜靜地觀看。
他發(fā)現(xiàn)這個老師相當(dāng)專業(yè)，示范動作非常標(biāo)準(zhǔn)，不是那種半吊子的體育老師。
那位老師也看到了他，但沒有什么表示，只是不斷地糾正場中球員的錯誤。
一個小時后，訓(xùn)練課結(jié)束，小球員們開始自由活動，這意味著小場足球比賽馬上開打。
幾個小球員跑到風(fēng)玄昊面前，邀請他加入自己的隊伍。
經(jīng)過昨天的比賽，他們都知道風(fēng)玄昊實(shí)力出眾，搶著發(fā)出邀請。
就在這時，鐵柱擠了進(jìn)來，一把摟住風(fēng)玄昊的肩膀，將風(fēng)玄昊與其他人隔開。
“小昊是俺一組的，以后也是，你們別惦記了?！辫F柱強(qiáng)橫地說。
發(fā)出邀請的幾人感到不忿，但看看鐵柱那變態(tài)的體格，撇撇嘴，悻悻地走開。
比賽開始后，風(fēng)玄昊經(jīng)過昨天的適應(yīng)，很快進(jìn)入了比賽狀態(tài)，并在比賽過程中不知不覺地開始指揮起比賽，掌控著本方節(jié)奏，讓對方疲于應(yīng)付。
經(jīng)過一天的磨合，隊友對風(fēng)玄昊非常信任，按照他提出的意見進(jìn)行比賽。
比賽結(jié)果不斷地驗(yàn)證著風(fēng)玄昊判斷的正確性，連續(xù)三場都獲得勝利。
后來因?yàn)殛犛洋w力跟不上，才不得不下場休息。
這個結(jié)果讓隊友非常高興，更加認(rèn)識到風(fēng)玄昊在球隊中的重要性，以致鐵柱雖然是這個組的組長，但在球場上一切都由風(fēng)玄昊做決定。
鐵柱的喊話內(nèi)容通常只有一句，那就是一切按照小昊說的辦。
隊友對于今天的比賽結(jié)果異常興奮，風(fēng)玄昊估計這與那位老師在場邊觀戰(zhàn)有關(guān)系。
他已經(jīng)感覺到今天的比賽與昨天相比，有很大不同，今天場上球員踢得不像昨天那么隨意，更加注意戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律。
這樣的變化，估計與那位老師有關(guān)，看來這個老師很不一般啊。
之后，風(fēng)玄昊每天下午都會來到鎮(zhèn)中心小學(xué)踢球。
三師父柳默然非常奇怪自己的徒弟怎么每天下午都會單獨(dú)外出，便過問了此事。
風(fēng)玄昊沒有隱瞞，向自己師父解釋了一切。
三師父知道自己弟子喜歡踢足球后，不僅沒有阻攔，還鼓勵風(fēng)玄昊好好踢，說人難得有一個興趣愛好。
從此以后，風(fēng)玄昊每天下午的時間更加充裕，三位師父為了讓他專心踢球，不再給他安排事情。
就這樣又過去了一個多星期，在一次比賽結(jié)束，準(zhǔn)備離開的時候，風(fēng)玄昊被那位老師留了下來。
從小伙伴的口中得知，那位老師名叫徐波，是省里派到鎮(zhèn)中心小學(xué)支教的老師。
后來，風(fēng)玄昊與徐波老師熟識后，經(jīng)過幾次閑聊，知道了整個事情的前因后果。
徐波老師是省體育學(xué)院足球?qū)I(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后被分配到省內(nèi)另一個城市工作，造成他和女友分隔兩地的情況。
為回到省城，徐波老師想盡各種辦法，動用能夠利用的所有人脈，為自己調(diào)動工作，結(jié)果都沒有成功。
至于為什么要支教，聽徐波老師說，這是前兩年國家首席執(zhí)政在出國訪問期間，受邀觀看青少年足球友誼賽后有感而發(fā)，重申了“足球運(yùn)動要從娃娃抓起”的必要性和重要性。
國家教育部門和體育部門得知國家首席執(zhí)政的講話后，立即行動起來，開始做貫徹落實(shí)的具體工作，在全國中小學(xué)校中大力推廣足球運(yùn)動。
作為第一批試點(diǎn)省份，同時也是傳統(tǒng)足球強(qiáng)省的漢東省，自然高度重視這項工作，大力貫徹落實(shí)國家首席執(zhí)政的講話精神，堅決不留死角，切實(shí)做到全覆蓋。
但在山區(qū)中小學(xué)校里，師資力量嚴(yán)重不足，足球?qū)I(yè)教師更是鳳毛麟角，難以滿足需要。
為解決這個難題，省教育部門和體育部門聯(lián)合推出“支教計劃”，在個人自愿報名的前提下，選派一批足球?qū)I(yè)教師前往山區(qū)支教五年，五年期滿后安排在省城工作。
在心灰意冷之時，徐波老師看到這個“支教計劃”，毫不猶豫地報名，也通過了考核，最終被安排到云海鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，主要工作是推廣足球運(yùn)動，同時兼職體育老師。
徐波老師來到云海鎮(zhèn)中心小學(xué)后，工作積極主動，得到了楊校長的大力支持。
楊校長參加過縣里的會議，知道省里對中小學(xué)足球推廣工作非常重視。
同時通過大兒子得知，國家現(xiàn)在非常重視足球運(yùn)動，足球職業(yè)化工作正在如火如荼地開展，小孩子如果有足球天賦，很容易被帶到大城市進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，將來成為一名職業(yè)運(yùn)動員，更可以掙到不菲的收入。
楊校長覺得這不失為孩子們走出大山的一個法子，因此對于徐波老師的工作全力支持，甚至主動出面說服那些猶豫不定的學(xué)生家長，讓他們的孩子參加足球訓(xùn)練。
那些學(xué)生家長雖然不懂楊校長的心思，也不能理解踢足球能有什么好處，但楊校長在鎮(zhèn)里可是德高望重的人物。既然楊校長發(fā)了話，那就讓自己的孩子練唄，無非是費(fèi)點(diǎn)鞋罷了。