溫南不來的第一天，想她。
溫南不來的第二天，想她。
……
溫南不來的第七天，想她。
“哎呀，顏木可，你說南南為什么還不來，這都一個(gè)星期了，醫(yī)生說她的眼睛不嚴(yán)重啊?！碧K意趴在溫南桌子上，借著這個(gè)動(dòng)作以表相思。
顏柯翻著數(shù)學(xué)課本，手里拿著一個(gè)三角板來回轉(zhuǎn)著，聽到她說話后抬了抬眼，“你懂什么，她的眼睛就算好了，溫叔他們也不放心讓她來，肯定還要在家調(diào)養(yǎng)幾天?！?p> “好吧，可是我真的好想南南啊，她不在，都沒人跟我去超市買小黃魚吃了?！闭f到小黃魚，蘇意眼神充滿了向往。
“同學(xué)們，下節(jié)課數(shù)學(xué)老師家里有事來不了了，給大家留了張卷子，抓緊時(shí)間做完，下課收?！睌?shù)學(xué)課代表趁著上課前幾分鐘在講臺(tái)上嚷了一嗓子。
頓時(shí)，講臺(tái)下本來趴著睡覺的同學(xué)紛紛詐尸，眼神懵懵的，帶著剛睡醒的霧氣，但無一例外，每個(gè)人都是看向課代表的。
數(shù)學(xué)課代表總是讓人又愛又恨的生物，他會(huì)在你沒寫作業(yè)的時(shí)候，大發(fā)慈悲給你一本讓你抄，也會(huì)拿來一堆試卷砸死你，最后一道大題上碾壓你。
班里又亂了起來，學(xué)渣們迅速聚集到學(xué)霸座位附近，請(qǐng)求組織支援，言辭之懇切，態(tài)度之真誠(chéng)，別提多令人感動(dòng)了。
“廢話，能不真誠(chéng)嗎，數(shù)學(xué)老師可是班主任啊”學(xué)渣內(nèi)心一片凄涼，怎么就攤上了個(gè)教數(shù)學(xué)的班主任。
有一個(gè)教數(shù)學(xué)的班主任的好處就是他會(huì)給你“開小灶”。
所謂“開小灶”就是本班的作業(yè)量比別的班多，本班的卷子難度比別的班大，本班的數(shù)學(xué)成績(jī)還必須比別的班好，光好還不行，必須得讓人可望不可及。
其實(shí)八班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，畢竟是實(shí)驗(yàn)班，差不到哪去，但是大家就是對(duì)這位班主任有著畏懼心理。
本著“不會(huì)的也要填上，填上的要有理有據(jù)，錯(cuò)誤答案由正確答案推理而來”的原則，一些數(shù)學(xué)成績(jī)好的人在這時(shí)候就成了眾人爭(zhēng)搶的對(duì)象。
因?yàn)樗麄冃枰獜膶W(xué)霸的正確答案里延伸變成錯(cuò)誤答案抄上，作為學(xué)渣，就要渣的徹底。
蘇意的數(shù)學(xué)成績(jī)不好不壞，屬于“有基礎(chǔ)，沒天分，不努力”的類型。
但意外不慌，意外有輔助。
蘇意眼巴巴看著顏柯，雙手合十，對(duì)他行了三個(gè)大禮，“我剛剛瞄了一眼卷子，都是大題，前邊的肯定簡(jiǎn)單，后邊的你就稍微意思意思，事成之后給你買棒棒糖，粉色棍的！”
顏柯喜歡吃棒棒糖，但他不挑味，他挑棍，最愛的是橙子味的粉色棍真知棒。這個(gè)小癖好是蘇意無意間發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)之后每次都拿這個(gè)求他。
顏柯無奈一笑，放下三角板，揉了揉她的腦袋“行行行，記得買橙子味的啊”。
蘇意蹦跶著回到座位，從桌肚里拿出算草紙準(zhǔn)備做卷子。
這次的卷子是數(shù)學(xué)老師搜集的類型題，這次練的是數(shù)列和三角，高考17題可能出的類型。
蘇意做了一半，就開始在算草紙上涂涂畫畫起來。
她畫了一個(gè)溫南的Q版小人，然后又在紙上一遍遍的寫溫南的名字，好像通過這種方式就可以讓溫南快點(diǎn)回來似的。
當(dāng)顏柯把寫完的卷子遞過來的時(shí)候，蘇意才意識(shí)到自己只寫了半面，還有半面沒寫呢。她抓起筆就開始往卷子上抄，等到抄完了，下課鈴也響了。
蘇意滿意的伸了個(gè)懶腰，隨手把卷子遞給了課代表。
“真知棒，別忘了啊”
“忘不了，我辦事，你放心”
“粉色棍，橙子味”
“我辦事……”
“你辦事就跟你名字一樣，是個(gè)意外”
蘇意“哼”了一聲，趴桌子上補(bǔ)覺去了。
意外心里苦，意外不說話。