第18章 冥想石

　　話已至此，可見張崇義老校長也是無奈至極。錦城的軍閥風氣太盛，趙青在錦城就是土皇帝，誰敢忤逆他，錦城便再無此人容身之地。

　　所以，趙海洋在福地中追殺自己的仇，無法讓官學幫忙報了。

　　“若能保證趙海洋不再害人，也是一樁好事?！本坝瘘c頭表示理解。

　　景羽也不是不通事理之人，官學無法出手實屬形勢逼/迫的無奈之舉，自己不可能強行將整個官學和所有學生拖下水。其實這本身也是景羽自己的事，該是自己處理才是。現(xiàn)在無法借到官學的力，便那便等到時機成熟時，自己親自動手吧。

　　事情聊到這個地步，也算是完結(jié)了，張校長溫和的道：“梁同學若沒有別的事，請先行離去吧。我與景羽有些事情需要聊聊?！?p>　　“哼！”

　　梁初蕊雙手抱懷，翻著白眼腦袋一昂，邁開長/腿傲嬌的離開了辦公室。

　　“梁家的這個小姑娘真有點意思?！睆埿ｉL搖頭笑呵呵的道。

　　隨后，他轉(zhuǎn)頭問向景羽：“你們福利院的鄧院長還好嗎？”

　　景羽一愣，心說趙校長怎么會提到她。

　　福利院是由鄧院長一手創(chuàng)辦的，院里的孩子們都喜歡稱呼她為鄧媽媽。鄧媽媽的年齡不詳，但看她的容貌，可能也有六十幾了。不過她身體健康，精神抖擻，教育起調(diào)皮的孩子來游刃有余。

　　“鬧校長掛念，鄧媽媽身體還不錯?！本坝饝{著原主人的記憶，回答道。

　　張校長像是回憶起了什么，目光深邃的看向遠處，嘆氣道：“你們的鄧媽媽，這輩子辛苦啊。”

　　景羽點點頭，對此也深感認同。

　　鄧媽媽一生養(yǎng)育孤兒無數(shù)，令許許多多無家可歸的孩子感受到了人間的溫暖，從福利院走出去的孩子，無一不銘記感恩鄧媽媽一輩子。

　　其實鄧媽媽對孩子們的態(tài)度并不是太溫柔，有時甚至苛刻。可任誰也不會、也沒有理由去指責她。

　　要知道福利院里的孩子數(shù)量常年保持在數(shù)百之多，縱然有十幾個義工看護幫忙照顧，她每天面臨的工作量也是海量的。她不僅需要照顧孩子們的起居生活，還要對他們進行教育，文化德育缺一不可。

　　而且鄧媽媽還要操心福利院的經(jīng)濟來源，養(yǎng)活福利院大大小小數(shù)百張口。

　　在這種重壓之下，她要是還要對每一位孩子都保持笑臉和耐心，那她可以被稱作神了。

　　以景羽前世的眼光來看，他甚至完全理解不了鄧媽媽是如何堅持這么多年的。這是人能做下來的事？

　　張校長感嘆道：“行善能從一而終、不變初心的，這輩子我只見過她這一人。這其中的苦悶和艱難，難以估量。你們應該時常回福利院去看看她?！?p>　　“鄧媽媽之恩不敢忘，我們會經(jīng)常回去看她的?！本坝瘘c頭答道。

　　說起來，自己確實有一段時間沒有回福利院了。后面找個時間把牛牪犇叫上，回福利院看看吧。

　　“嗯?！睆埿ｉL斟酌了一下，看著景羽說道，“其實鄧院長以前囑咐過我，讓我多留意你，必要時給予一些幫助?！?p>　　“可惜你以前資質(zhì)偏低，實力偏弱。資質(zhì)乃天生，我無法相助?，F(xiàn)在看你已達到煉體期后段，實力終于邁出一步，我也該實現(xiàn)諾言了?！?p>　　實力深不可測的張校長，一眼看出自己實力有些增長，這點景羽并不奇怪。

　　最令他驚異的是，鄧媽媽為何會專門囑托張校長關照自己？難道長得帥就真的有如此多特權嗎？

　　張校長走到一處書架旁，從角落處拿出一塊黢黑的鵝卵石。

　　這塊鵝卵石有半個手掌大小，渾身漆黑無光澤。其表面上看起來沒有特殊之處，可景羽僅僅只是多注視了兩秒，卻發(fā)現(xiàn)自己的意識正不由自主的陷入進去，感覺再多看兩秒意識就再也不受控制了。

　　這石頭竟然能攝魂！

　　張校長一眼便發(fā)現(xiàn)了景羽的反常，不由驚詫道：“你能感受到它的引導力？”

　　聽校長的語氣，似乎這其中有原因，景羽點頭如實答道：“我感覺這塊石頭在吸取我的意識，或者說是精神。”

　　“呵呵呵，這并不是吸取，而是在引導你的精神進入其中，循環(huán)往返。它能夠凈化你的精神，輔助你產(chǎn)生冥想力?！?p>　　張校長對于景羽的感受很是意外，“原本想要與這塊冥想石產(chǎn)生感應，至少要達到化體期才能辦到。沒想到你這個階段就已經(jīng)能感受到它了?！?p>　　“景羽，看來你在冥想力方面可能很有天賦?！睆埿ｉL贊嘆道。

　　冥想力？

　　景羽以前只是在某些書籍上看到過類似的字眼，可卻對其完全沒有了解，官學老師也從未講過這些內(nèi)容。似乎冥想力并不是一種很普及的東西？

　　張校長解釋道：“冥想力不同于元氣，它是一種極其特殊的精神能量。元氣對于我們每個煉氣士，甚至普通人來說都是能日常接觸到的，也是人類最容易能掌控的力量。元氣可以從天地之間輕易獲得?！?p>　　“然而冥想力卻不同。它屬于精神念力層面，無形也無質(zhì)，且只能由內(nèi)而發(fā)，通過修煉者自身天賦和努力來增強冥想力，無法從外界自然當中獲取?！?p>　　“冥想力與元氣的使用方式和作用也更加不同。煉氣士可以將元氣轉(zhuǎn)化為千變?nèi)f化各種屬性的元決，作用萬千。而冥想力卻只有兩種主要作用，一是控制物體，而是影響目標的精神。你別看它作用單一，如果你一旦冥想力大成，其威懾力比高階煉氣士更加恐怖?！?p>　　說到這兒，張校長突然赧然道：“可惜我對于冥想力也沒有研究太深，而且在冥想力上的天賦太過普通，無法為你解惑太多。今日我將這塊冥想石送與你，希望你能在冥想力方面有所建樹?！?p>　　“這……太貴重了！我不能要！”景羽倒吸一口冷氣。他盡管沒有對這方面沒有了解，但也能猜測到冥想石應當極其珍貴。沒想到張校長竟然直接送給自己，自己何德何能??？于是趕緊回絕。

　　張校長道：“東西珍貴與否，全看使用者是否能善加利用。這塊石頭在我這里毫無用處，或許在你那里能發(fā)揮意想不到的作用?！?p>　　“唉，老校長，你真的太會勸人了。好吧，那謝謝??！”

　　景羽痛苦糾結(jié)了半秒鐘，勉強接受了。

　　從校長手中接過冥想石的那一刻，景羽猛然產(chǎn)生了一種感受。腦海深處仿佛產(chǎn)生了一股清流，清流從眉心正中激射而出，傳遞到手掌中，而后與手中的冥想石產(chǎn)生了交互。這種清流應該就是精神了。

　　隨后又有一絲極細微的，不同于剛才那股清流的一種流體從冥想石中泌/出，經(jīng)由眉心正中回歸到腦海深處。

　　這種流體極其細小，若是用前世的科學術語來描述，可以稱之為原子級別。對比自己丹田中稀薄的元氣，簡直可以用灰塵與太陽來類比。但縱然小到如此程度，竟然也被景羽與生俱來的細節(jié)感受能力捕捉到了。

　　難道這種說不清道不明的細流，便是冥想力？

　　見景羽突然緊閉雙眼，細細感受著什么，張校長神色一愣，繼而稱贊道：“看來這塊冥想石給你是正確的。以煉體期后段的實力，便能自發(fā)與冥想石產(chǎn)生互動，很難想象當你實力繼續(xù)提升后，冥想力的增長速率會有多么的驚人?！?p>　　“不過冥想力入門是需要經(jīng)過時間沉淀的。這塊石頭，你需要隨身攜帶，便于隨時隨地的積累冥想力?！?p>　　就算校長不說，景羽在短時間的接觸中也對此有了一個大概的印象，修煉冥想力似乎非常耗費時間。

　　因為在拿到這塊石頭的幾分鐘內(nèi)，竟然就只產(chǎn)生了那一絲冥想力，而后那一絲便在腦海與冥想石之間循環(huán)往復，再無其他變化。

　　張校長最后說道：“既然你冥想力天賦出眾，已自動開啟了循環(huán)，我便也沒有太多能教你的了。冥想力一途，尋常人難以觸碰，懂得這些的人又敝掃自珍。這世間沒有什么經(jīng)驗可以借鑒，一切都需要靠你自己慢慢摸索?！?p>　　別過張校長之后，景羽特地找了一個安靜的地方仔細觀察著自身精神與冥想石的循環(huán)交互過程。

　　在長達八/九個小時的觀察過程后，他終于摸清了一絲規(guī)律。

　　假如將自己獲得的第一絲冥想力定為1，這個1會在腦海與冥想石之間循環(huán)往復兩個小時，之后再從冥想石出來時數(shù)量變?yōu)?，增加了1個。

　　2再循環(huán)往復兩個小時，出來時變?yōu)?，增加了2個。

　　單看到這里，景羽還以為冥想力是呈指數(shù)倍增長的，不禁大喜。這樣增長下去，后期豈不是要爆炸式增長？

　　然而等到第三次增長時，就有了差異。數(shù)量從4個變?yōu)榱?個。

　　擅長各種數(shù)學排列題的景羽頓時恍然，冥想力的增長數(shù)量規(guī)律其實是按照每次增長量比前一次增長量多1個的方式。

　　照此計算，那么下一次會增加4個，從7個變?yōu)?1個。

　　果然，兩個小時之后，數(shù)量真的變?yōu)榱?1個。

　　當猜測變?yōu)槭聦崳坝鹦闹须U些崩潰。他雖然不知道冥想力的量要達到何種地步，才能產(chǎn)生質(zhì)變，但是這樣的增長速率簡直是比烏龜還爬的慢啊。

　　“唉，再沒有其他修煉方式之前，也只得暫時如此了。”景羽不得不接受了這個事實。

　　冥想力的事情先放下，接下來最重要的是明天與趙海洋的比試。