顧曉云可是記得非常清楚，王樊他們?cè)陂_(kāi)始玩游戲之前已經(jīng)搬走全部桌椅。
而且離開(kāi)教室時(shí)也從未移動(dòng)回來(lái)！
可是眼前的這座教室里，生滿(mǎn)銹斑的課座椅布滿(mǎn)半個(gè)教室，一層層的灰霾覆蓋在地面、講臺(tái)和桌上，絲網(wǎng)盤(pán)旋在角落與縫隙間，完全沒(méi)有移動(dòng)的痕跡。
在教室最前方的黑板上還有一點(diǎn)點(diǎn)粉筆的字跡，很模糊，但大概能看清楚寫(xiě)的是什么。
值日表？
“周一全天:林玲”
“周二全天:張靈空”
“周三全天:林玲”
“周四全天:張靈空”
“周五全天:林玲”
……
周一到周日，教室到清潔區(qū)，清一色全部寫(xiě)著林玲和張靈空兩個(gè)人的名字。
并且還用膠帶進(jìn)行黏固定貼，這樣就永遠(yuǎn)無(wú)法更改與替換。
又管教室衛(wèi)生又去掃清潔區(qū)的，這不得累死？
這兩人怎么得罪班主任了，怎么會(huì)受到如此很毒的體罰？
顧曉云記得他讀高中時(shí)，那個(gè)二貨數(shù)學(xué)老師每節(jié)課都點(diǎn)他回答問(wèn)題，真的是有夠煩的。
“你記錯(cuò)沒(méi)，是這間教室嗎？”顧曉云有些疑惑地朝后詢(xún)問(wèn)。
此時(shí)王樊早已從地上站了起來(lái)，緊挨在他的身邊，面色惶恐，提心吊膽地張望教室里的情況。
然后王樊起身向樓道兩旁張望，為了查看位置的準(zhǔn)確性，他還愣著回想幾天前的經(jīng)歷。
不久，他輕輕朝顧曉云點(diǎn)點(diǎn)頭，他們之前就是在這里玩的游戲。
先進(jìn)去看看吧。
兩人慢慢走進(jìn)教室，教室里的空氣比外邊更加寒冷，是那種透心骨的涼。
顧曉云再次運(yùn)載先天功法，待手掌中的陽(yáng)烈之氣稍微茂盛幾分，兩人才有點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)。
忽然。
呼。
一團(tuán)霧狀黑影瞬間從講桌旁沖殺過(guò)來(lái)。
目標(biāo)是后邊的王樊。
“找死?！鳖檿栽凄哉Z(yǔ)，反手就抬起左手。
手中亮著的紅色光芒剎那間大盛，赤紅的陽(yáng)烈氣息脫穎而出，與黑影進(jìn)行交匯融合。
顆粒狀構(gòu)造成的氣體轉(zhuǎn)眼被轟爆而燃，只是幾秒內(nèi)，黑影已燃燒殆盡。
小小孤魂野鬼也敢造次？
尚未成型的鬼魂大多是顆粒霧狀，且不具有過(guò)大的殺傷力，只會(huì)選擇體質(zhì)較弱的人進(jìn)行附身或控制。
所以一旦遇到顧曉云釋放的陽(yáng)烈之氣，就直接魂飛魄散。
這東西把王樊嚇得不輕，他也沒(méi)敢問(wèn)顧曉云這是什么東西，只是默默地緊靠在顧曉云身邊，大氣都沒(méi)喘。
顧曉云先是在教室里晃悠了一圈，這才和王樊靜悄悄地來(lái)到講桌前。
桌上已被灰色的粉塵覆蓋，右上方放著一個(gè)粉筆盒，各種各樣顏色的斷筆頭混雜，有些也已經(jīng)掉色生皺，最上面一層沒(méi)有什么東西。
這是一臺(tái)多柜講臺(tái)，右下角有存放教工資料的隔間，呈小長(zhǎng)方形狀。
顧曉云緩緩拉臺(tái)柜門(mén)，一大堆深黃色資料浮現(xiàn)，等等，資料上面好像還有幾張小紙條。
十幾年過(guò)去，小紙張的邊角已經(jīng)腐爛，但中間的材質(zhì)卻未受影響，歪歪扭扭的墨跡填滿(mǎn)了整個(gè)面板。
“玲玲，你知道嗎，你去學(xué)戲曲的這段時(shí)間里，我和班主任吵起來(lái)了，而且是在課堂上，他明知道我不會(huì)那個(gè)問(wèn)題，卻故意點(diǎn)我起來(lái)回答，我怎么可能理他，于是他就開(kāi)始辱罵咋倆了，這種老師是真的惡心，自己做的什么事情自己心里清楚，利用著校長(zhǎng)的欽點(diǎn)權(quán)利就胡作非為，自己辦完了，還不讓學(xué)生說(shuō)出去，放心，玲玲，這種社會(huì)人渣遲早會(huì)被曝光，如果他敢動(dòng)你，我不會(huì)坐視不理?！?p> 第一張紙條應(yīng)該是張靈空寫(xiě)給林玲的，痛訴了教師的無(wú)恥罪惡。
這么說(shuō)這兩名同學(xué)是被他們的班主任故意刁難，男孩承諾一定保護(hù)女孩。
“我該怎么辦，靈空，自從上次隔壁的寢室遭殃，他又開(kāi)始不安寧了，這幾天他總是把晚自習(xí)拉到很晚，等到我們都上床睡覺(jué)后，他就來(lái)我們寢室查房，當(dāng)時(shí)我們宿舍里幾個(gè)人沒(méi)睡，他們也很怕這種禽獸做出那種事情來(lái)，他首先是來(lái)到窗外不?；斡疲覀冏聊グ胩觳胖浪诟墒裁?，好像撐著晾衣桿，在偷女生的內(nèi)衣，我們靜靜地看著他一件件取下，然后收入囊中，沒(méi)敢發(fā)出聲。”
第二張更像是后者給男生的一個(gè)答復(fù)，敘述了當(dāng)年班主任的變態(tài)行為，竟然是在夜晚偷取女生宿舍的內(nèi)衣。
結(jié)合網(wǎng)上查找的資料，這個(gè)時(shí)間段應(yīng)該是在班主任進(jìn)行禽獸行為的幾天后，班級(jí)的女生宿舍只有兩個(gè)。
他已經(jīng)對(duì)第一個(gè)寢室成功下手，轉(zhuǎn)而把矛頭指向了第二個(gè)宿舍。
為此兩人通過(guò)傳紙條的方式來(lái)呼聲求救。
細(xì)思極恐。
兩人寫(xiě)的小紙條全部放在講座的隔間里，這說(shuō)明班主任肯定已經(jīng)知道了兩人的小動(dòng)作。
而兇手在得知自己的罪行被暴露后，絕對(duì)會(huì)不擇手段去隱藏它。
這也是為什么班主任會(huì)特別針對(duì)他們倆的原因了。
可是，當(dāng)顧曉云和王樊看到下一張紙條時(shí)，頓時(shí)一切都明白了。
紅色的字跡彎彎繞繞，略顯潦草，這是一名教室寫(xiě)給同學(xué)們的道歉信。
“對(duì)不起了，親愛(ài)的同學(xué)們，我很想幫你們一起去揭露這個(gè)學(xué)校的黑暗，但是我太無(wú)能了，我很想嘗試著上報(bào)給警察，無(wú)法置信，當(dāng)?shù)氐呐沙鏊麄兪且换锏?！并且還直接暴露了我的行蹤，在我即將要到國(guó)家舉報(bào)這所學(xué)校時(shí)，他們卻順著填寫(xiě)的簡(jiǎn)歷找到了我的家，還利用我家里年邁的父母威脅我，我真的是沒(méi)辦法，只好放棄打算，再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)們，我只能幫你們搜集一些證據(jù)了，如果你們哪天能沖破黑暗，見(jiàn)到黎明，我也會(huì)憑著這些證據(jù)相助于你們?！?p> “道歉人:李威。”
果然還是有好老師的嘛，這個(gè)教師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的各種齷齪事情，想要幫助學(xué)生們脫離苦海，卻被學(xué)校威脅，才放棄了進(jìn)一步追擊。
有個(gè)疑點(diǎn)，這些紙條為什么會(huì)在這里？
就算班主任發(fā)現(xiàn)了這事，也不可能就明放在講桌下的隔間吧。
這是教師們的公用之地，難道不怕被人再次發(fā)現(xiàn)？
矛盾并行啊。
顧曉云始終揪著心，這事恐怕不是這么一回事，有太多矛盾點(diǎn)了，讓人理解不來(lái)。
放下僅剩的三個(gè)紙條，顧曉云抬頭。
嘶！
教室的窗戶(hù)旁邊不知什么時(shí)候站立了兩個(gè)學(xué)生，十六七歲左右，典型的高中生，他們面無(wú)表情的看著顧曉云和王樊。
顧曉云抬起左手的陽(yáng)烈之氣，徐徐指向兩個(gè)學(xué)生的方向，兩人依舊是沒(méi)有半分表情，目不轉(zhuǎn)睛的望著他們這邊。
顧曉云心驚，右手抬起的符咒又輕輕放了下去，這突然出現(xiàn)的兩個(gè)學(xué)生好像不是鬼，而是人。
“大哥哥，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲怎么樣，我們只有兩個(gè)人，所以拜托了?！逼渲幸幻邆€(gè)子男生怯生生地乞求。