宋余分析得沒(méi)錯(cuò)，沈蜜就是她的同桌，因?yàn)槌煽?jī)也一般般，被老何安排在后排和宋余坐在一起。
之前的宋余不愛(ài)說(shuō)話，再加上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)也沒(méi)見(jiàn)她父母出現(xiàn)過(guò)，難免不讓人猜測(cè)出她各種悲慘的家世背景來(lái)。
沈蜜這女孩心底好，沒(méi)有彎彎曲曲的小心腸，覺(jué)得宋余就她一個(gè)朋友，對(duì)宋余更是加倍的好，這不，開(kāi)學(xué)第一天，有吃的依然念念不忘給宋余留著。
宋余剛把書包塞進(jìn)書桌，沈蜜的雞腿兒就送到了她嘴邊，那道香噴噴的味兒一直在鼻尖飄蕩。
“趕緊趁熱吃，等下老何進(jìn)來(lái)就沒(méi)得吃了?！?p> 宋余瞄了一眼，炸雞腿金黃酥脆，外焦里嫩。
她是真餓了，一大早起來(lái)趕著上學(xué)校，早餐都沒(méi)來(lái)得及吃，還被老何逮住訓(xùn)斥了半天，精神和物質(zhì)上都備受打擊，此時(shí)送到嘴邊的炸雞腿簡(jiǎn)直就是她的救命稻草。
宋余也不推脫，大方地抓起雞腿三下五除二吃光，祭祀肚子去了。
吃完打了個(gè)飽嗝，再好好道謝，“好吃，好好吃。這世間唯有美食不可辜負(fù)也?！?p> 沈蜜被驚到，“宋余，我第一次聽(tīng)你說(shuō)這么長(zhǎng)的話，以前不管好與不好，是與不是，你都是，啊，哦，嗯?！?p> 宋余：……
她剛才趁著吃雞腿的功夫，偷偷掃了一眼桌子上的課本，得知同桌叫沈蜜，真是字如其人，特大號(hào)的甜蜜。
和沈蜜同桌了一個(gè)學(xué)期，最熟悉她的人，這個(gè)人得好好哄。
宋余十指相交，兩只纖細(xì)的食指不停地在轉(zhuǎn)著圈，然后忽而一停，朝她的同桌咧嘴：“小蜜蜜，不要驚訝，以前不愛(ài)說(shuō)話的我，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，決定要改變了，希望不要嚇到你。”
單純的沈蜜沒(méi)有產(chǎn)生懷疑，還一臉的期待，道：“你以前就是話太少了，我很希望看到活潑的你?！?p> 沈蜜的座右銘是：做人可不能攢太多的心思，會(huì)累，既然來(lái)到這個(gè)世上，就是要一輩子的好吃好喝著，才不枉此生。
“哈哈，你會(huì)看到我活潑起來(lái)的樣子?！彼緛?lái)就是活潑的性子，宋余得意地道。
剛走到后桌坐下的黃景煌幽幽飄來(lái)一句：“她活潑起來(lái)的樣子，就是活脫脫一只猴子?！?p> 沈蜜沒(méi)聽(tīng)清楚：“啊？”
陳曦和沒(méi)忍住“噗”地笑出聲，立即收到兩記刀眼，“干，干嘛那樣子看我？”
“我記仇，不想和你說(shuō)話?！焙僮鳂I(yè)也不讓他抄，沒(méi)法好好說(shuō)話。
“……”
大約五分鐘后，老何背著雙手悠哉悠哉地走進(jìn)了教室。
沈蜜眼尖地推了推宋余的手肘，宋余反應(yīng)快，隨手抓起一本書就翻。
剛才鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來(lái)，大家都不約而同地拿起手邊的課本，于是一剎那間，教室里除了有風(fēng)吹過(guò)木窗發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，以及“嘩啦嘩啦”翻課本的聲音，只剩下歲月靜好，時(shí)光恬淡。
老何信步走到講臺(tái)上，看到學(xué)生們專心致志的這一幕，心里甚感欣慰：這一屆學(xué)生雖然很差，但能看出來(lái)其中也不乏有南大北大的好種子。
他一個(gè)教語(yǔ)文的，此情此景，忍不住想吟詩(shī)一首：“盛日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?p> 然后看向前排幾桌，問(wèn)：“你們還有誰(shuí)記得這首詩(shī)？作者是誰(shuí)？”
這首《春日》曾出現(xiàn)在小學(xué)課本里，不少同學(xué)印象深刻，于是，有人舉手了。
“班任，這是朱熹的《春日》。”
老何滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“朱熹寫下這首詩(shī)，想表達(dá)的是什么？”
舉手的學(xué)習(xí)委員抬頭挺胸答曰：“這是一首詠春詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美?！?p> 老何示意王宇坐下。
“這首詩(shī)除了表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)贊美，還有其它的寓意嗎？今天要是誰(shuí)能答出來(lái)，我就選他做我的語(yǔ)文課代表?！?p> 老何難得心情好，他似乎忘了六班從初一分班時(shí)就已經(jīng)選舉出了班干部，而語(yǔ)文課代表卻遲遲都沒(méi)有挑選，是因?yàn)槔虾斡X(jué)得這個(gè)班級(jí)里還沒(méi)有人能真正勝任，故而當(dāng)時(shí)也懶得挑選了，從初一到初二一直叫班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員干了課代表的活兒。
老何這話一挑明，班上登時(shí)活躍了起來(lái)。
能讓老何看上的，比當(dāng)其他班干部還讓人精神百倍。
大家伙都躍躍欲試，但絞盡腦汁都想不出來(lái)《春日》里的隱喻，有人嚷嚷：不就是像學(xué)習(xí)委員講的那樣，作者對(duì)春天的贊美與喜愛(ài)之情？以前在課堂上并沒(méi)有聽(tīng)老師講過(guò)其它的啊。
有幾個(gè)人陸陸續(xù)續(xù)站起來(lái)回答了，但老何并不是很滿意，都和他想要的相差太遠(yuǎn)。
“你們這一幫子人，寒假都干嘛去了，書也不讀幾個(gè)？！”老何難得的好脾氣正一點(diǎn)一點(diǎn)的被磨掉，“班長(zhǎng)呢，副班長(zhǎng)呢，上次期末考語(yǔ)文考試第一名的是誰(shuí)？”
語(yǔ)文成績(jī)第一的王宇又被點(diǎn)名，只好耷拉著腦袋瓜子重新站起，他盡力了，把二十八個(gè)漢字拆開(kāi)了也答不出來(lái)。
正當(dāng)全班師生僵持期間，有人緩緩舉起了手。