白意在最后面跟著大隊(duì)伍進(jìn)了教室，他走向自己的位置，看到夏欣和路雪娜正在交談著什么。
“喲，早上好！”
夏欣和路雪娜在聽(tīng)到白意打招呼的聲音后不約而同地看向了他，她們?cè)诳吹桨滓獾臅r(shí)候就覺(jué)得他精神變好了。
“早上好，好些了嗎？”
路雪娜往后挪了挪位置，讓白意能夠更容易地進(jìn)入他的座位，畢竟林小堂還在睡覺(jué)，輕易不會(huì)挪窩。
白意向路雪娜點(diǎn)頭道謝后，回答了她的問(wèn)題：“大體都好了些，基本上沒(méi)什么問(wèn)題了……”
“你是發(fā)燒了？還是怎么了？”
白意他還沒(méi)有回答完，夏欣搶先一步詢問(wèn)白意身體不適的原因。
“是有些發(fā)燒，只不過(guò)就是有點(diǎn)嚴(yán)重，腦子都有點(diǎn)燒迷糊了……”白意已經(jīng)想好了回答的措辭。他決定要把這本書(shū)的存在隱瞞下來(lái)，白意不大想讓別人知道這本書(shū)。倒不是因?yàn)榕聞e人不相信，白意知道如果告訴自己的身邊人，他們一定會(huì)相信。但……
白意就是單純地不想讓他們知道。
僅此而已
“哦～那么那天在英語(yǔ)課上，你脫口而出的那句話也是因?yàn)檫@樣嘍？”夏欣歪著頭詢問(wèn)白意。她今天扎的是和雪娜一樣的馬尾辮。馬尾辮垂地直于面與夏欣的小腦袋瓜的夾角成了絕妙的8度。
特別可愛(ài)
“我說(shuō)了什么話？”白意詢問(wèn)夏欣三天前發(fā)生的事情。
“你忘了？”
“有點(diǎn)不大記得了……”
“……”，當(dāng)下夏欣把前三天白意在英語(yǔ)課上懟了師太一句話的事情告訴了白意。
白意滿臉的不可相信，用手指指了指自己，“那話是從我嘴里說(shuō)出來(lái)的？”
“對(duì)啊，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候我真的是嚇了一大跳。我真是沒(méi)想到，你竟然敢硬剛英語(yǔ)老師，太厲害了……不過(guò)你還是得小心一點(diǎn)，這幾天不知道怎么回事，師太……嗯……怎么說(shuō)呢？她有些狂燥？”
“倒不如說(shuō)應(yīng)該是暴躁，”路雪娜接過(guò)了話茬，“聽(tīng)別班的同學(xué)以及實(shí)際觀察來(lái)看，英語(yǔ)老師過(guò)于暴躁了，以前的時(shí)候光是嘲諷幾句，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始懲罰學(xué)生了。光是罰寫(xiě)和抄書(shū)就已經(jīng)夠了，昨天聽(tīng)三班的同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)老師打人了?！?p> “真的假的？”夏欣有些不敢相信，顯然是第一次聽(tīng)到這種傳聞。
“八九不離十！”
白意想到了什么，正想問(wèn)路雪娜的時(shí)候，便被夏欣戳了一下，他回過(guò)頭去看了一眼，發(fā)現(xiàn)師太已經(jīng)到了教室門(mén)口，白意只能偏過(guò)身子來(lái)，把想問(wèn)的話語(yǔ)咽進(jìn)了喉嚨里。
他戳了戳身旁的林小堂，林小堂習(xí)慣性的直起身子，眼睛惺忪，絲毫沒(méi)有注意到同桌白意的回來(lái)。
看著林小堂，白意在想：真佩服這家伙的睡眠能力?。〔贿^(guò)自己這三天沒(méi)來(lái)，這家伙是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？
嘛，先不管他了
先來(lái)想想為什么三天前會(huì)說(shuō)出那樣的話吧？
“理解原本意思一頁(yè)以上就會(huì)進(jìn)入幻境”
只能是這個(gè)原因了吧……
他看著坐在講臺(tái)后面凳子上的舒萍萍老師，心里面有些捉急。事情已經(jīng)發(fā)生了，那么只能去想辦法解決。去辦公室道歉？白意很擔(dān)心到時(shí)候暴躁的英語(yǔ)老師揍自己一頓解氣。
等待吧，
等著舒萍萍大發(fā)雷霆，然后自己再想辦法解決
人若犯我，我不犯人
人若犯我，我必犯人！
白意嘴角微微上揚(yáng)，但片刻之后就出現(xiàn)了錯(cuò)愕和迷茫的表情，但因?yàn)榇藭r(shí)他在低著頭，所以并沒(méi)有任何人注意到白意的內(nèi)心變化。
總感覺(jué)有些……
有些不大對(duì)勁……
這還是我嗎？
我竟然會(huì)對(duì)別人明顯的表現(xiàn)出敵意？
白意對(duì)自己感到震驚，便又開(kāi)始胡思亂想。
自己竟然明顯地對(duì)別人表示了敵意，這是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。白意覺(jué)得自己并不應(yīng)該是廣泛定義中的“好人”，遇到便宜的話他也會(huì)去占，也不是那種主動(dòng)幫助人的性格，對(duì)待陌生人的態(tài)度最多也算是“普通”。
但剛剛竟然出現(xiàn)了“敵對(duì)”的情緒
為什么？
白意抓住了一絲情緒變化的表現(xiàn)，但他還沒(méi)有意識(shí)到這股情緒變化的真正原因。
“唰唰……”
刺耳的粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音驚擾了在課桌上認(rèn)真學(xué)習(xí)的所有同學(xué)們，大部分同學(xué)紛紛抬起頭來(lái)，看著聲音發(fā)出的方向，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是英語(yǔ)老師寫(xiě)下了星期六和星期天的作業(yè)。
隨著寫(xiě)字行數(shù)的越來(lái)越多，下面同學(xué)們的哀嚎聲也漸漸地響起并逐步的擴(kuò)大。舒萍萍停止了書(shū)寫(xiě)，回頭用用包含著憤怒的聲音，大喝：“別吵了！學(xué)習(xí)！！”
別班的同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了這股聲音，紛紛猜測(cè)原因
而白意的班級(jí)里的聲音卻戛然而止。
白意敏銳的察覺(jué)到舒萍萍的表情有些不大對(duì)勁，但這種想法在他的腦海中存在了一瞬間，白意想的更多的是：舒萍萍老師好像忘記了三天前所發(fā)生的事情，或者說(shuō)不在意？她剛才連看都沒(méi)看一眼自己……
看著同學(xué)們被鎮(zhèn)住，舒萍萍沒(méi)有絲毫表情浮動(dòng)，她又接著寫(xiě)了兩行，但緊接著她沒(méi)有再寫(xiě)下去。她停止了書(shū)寫(xiě)，左手支撐著黑板的下部分。若有人此時(shí)觀察她的表情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)舒萍萍的表情變化就和剛才白意的變化如出一轍。
緊接著她的手機(jī)鈴聲響起，舒萍萍看了一眼慌慌忙忙地晃出了教室。
……
“啊……好煩?。?！”
梳著大背頭的董成業(yè)心里面越來(lái)越焦躁，是因?yàn)閯倓値熖贾玫淖鳂I(yè)太多？還是因?yàn)榻裉斓奶鞖庥譄崃藥追?？亦或者是因?yàn)閯倓偪吹较男篮桶滓饨徽勆鯕g所產(chǎn)生的嫉妒緣故？
董成業(yè)認(rèn)為最后一個(gè)可能性非常地高。
以上他在內(nèi)心所敘述的都是間接原因，而直接原因董成業(yè)心里十分清楚。
“啊～吸溜～”
董成業(yè)十分不爽地盯著坐在他旁邊的宋振赫，他正在吸食著從街上買(mǎi)來(lái)成盒裝的辣面，這是當(dāng)?shù)赜忻囊坏烂朗持唬r酸可口的醬汁里包含著是十?dāng)?shù)種調(diào)料。但其中就包含了董成業(yè)最不喜歡的香菜。
“我說(shuō)，你能不能等會(huì)下課再吃？??！現(xiàn)在還上著課呢！”
宋振赫并沒(méi)有停止手上和嘴上的動(dòng)作反而加快了幾分，一分鐘之內(nèi)將剩下的面條全部吃完之后，才對(duì)董成業(yè)說(shuō)道：“現(xiàn)在不就吃完了？一樣的事?！?p> 空氣中依舊彌漫著淡淡的醬汁味道，董成業(yè)皺了皺眉別過(guò)了頭，他并沒(méi)有再和宋振赫理論，因?yàn)樗蛐睦锟床黄疬@個(gè)混子。
董成業(yè)自己心里十分清楚，自己是屬于哪一類(lèi)的人，他不是夏欣，白意那種家境好或者學(xué)習(xí)好的那一類(lèi)高的層次，但是他也并不是像是宋振赫這種半社會(huì)人。分班之后和宋振赫同桌的董成業(yè)看到他第一眼時(shí)就認(rèn)出了這個(gè)半年之前惹出禍?zhǔn)碌哪腥耍?p> 他那時(shí)候的態(tài)度特別的囂張，幾乎和現(xiàn)在沒(méi)有什么改變，但是董成業(yè)依稀記得那根根沖天的黃色毛發(fā)，還有那上面所散發(fā)出的稀奇味道。他不修邊幅，看起來(lái)有些邋邋遢遢，但由于母親從事服裝業(yè)，耳濡目染的董成業(yè)很容易看出來(lái)他穿戴的都是一些名牌。
在接下來(lái)和宋振赫同桌的這段日子里，董成業(yè)才明白為什么以前的老師要安排他一個(gè)人坐在最后面，要不是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)生和分班的時(shí)候課桌的損壞，宋振赫應(yīng)該還是一個(gè)人坐在最后面。
簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，宋振赫就是一個(gè)被家里寵壞的富二代。不，應(yīng)該說(shuō)是自己選擇了墮落這條路線的富二代。董成業(yè)特別的煩這種人，即便是在他的人生中，只有中學(xué)的時(shí)候才遇見(jiàn)了這么一個(gè)人，但他依舊還是討厭。
這種玩世不恭的態(tài)度和從不經(jīng)過(guò)自己努力的人他打心里瞧不起。
即便董成業(yè)在心里面想的事情很多，時(shí)間的流逝卻非常的短暫，也僅僅是讓宋振赫把剩下的湯喝完了一半，然后扔進(jìn)了后面的垃圾桶里面。
他從課桌里面抽出了餐巾紙，不知道是因?yàn)槭裁葱膽B(tài)，又補(bǔ)上了一句：
“再者說(shuō)，也沒(méi)有耽誤你泡妞啊……啊，對(duì)了，你現(xiàn)在還和她不認(rèn)識(shí)呢～”
“你tm！！”
董成業(yè)想要一拳給宋振赫的臉上來(lái)上一發(fā)重?fù)?，但不知為何宋振赫立馬后仰游刃有余地躲過(guò)了這一擊，甚至董成業(yè)還看見(jiàn)了宋振赫他臉上淡淡的嘲笑笑容。
這更加讓他火大
宋振赫的反應(yīng)非常的快，他已經(jīng)把凳子后撤，站起身子來(lái)，一個(gè)膝踢向董成業(yè)胸口而去。董成業(yè)立馬閃開(kāi)，但還是被他踢在了右胳膊上，不過(guò)好在他也已經(jīng)起身子，準(zhǔn)備和他一搏。
兩人的戰(zhàn)斗在一開(kāi)始的時(shí)候就驚動(dòng)了后面的幾個(gè)人，和董成業(yè)交好的人以及與宋振赫一伙的人紛紛上前來(lái)把他們兩個(gè)拉開(kāi)，以免進(jìn)一步的傷害和斗爭(zhēng)。
“c，***?。 ?p> 在拉架的過(guò)程中，免不了出現(xiàn)一些嘴角以及口吐芬芳。而此時(shí)他們兩個(gè)人的斗爭(zhēng)過(guò)程由于特別的激烈把打電話出去的英語(yǔ)老師舒萍萍給召了回來(lái)。
“干什么呢！??！放開(kāi)他們！想要打架給我出去打！充什么爺們呢！！有本事見(jiàn)血啊?。 ?p> 舒萍萍一大聲吼，并伴著高跟鞋踩在地上的聲音回到了教室，此時(shí)的她十分威武霸氣！
拉架的人們此時(shí)不約而同地放開(kāi)了他們，而處于斗爭(zhēng)中心的兩個(gè)人看見(jiàn)英語(yǔ)老師回來(lái)之后，也沒(méi)有再繼續(xù)打。這個(gè)教室十分安靜，除了舒萍萍教育學(xué)生的聲音之外便什么都沒(méi)有了。
此時(shí)其他的學(xué)生也在看著他們，有盯著舒萍萍的，也有看著后面的兩個(gè)學(xué)生的，眼神中有對(duì)舒萍萍的不可思議和崇拜，也有對(duì)發(fā)起對(duì)爭(zhēng)的兩個(gè)人的可憐，同情，輕蔑，還有根本漠不關(guān)心，只是掃了一眼就繼續(xù)寫(xiě)自己作業(yè)的。
舒萍萍沒(méi)有太過(guò)教育他們，幾分鐘之后就把他們帶了出去往班主任的辦公室的方向走去，獨(dú)留下班級(jí)里的人們議論紛紛。