第二章，青梅竹馬應(yīng)該愛(ài)我的，吧？
我震驚看著青梅竹馬鄭婧婧，低著頭，微微發(fā)紅的臉在訴說(shuō)著此時(shí)她內(nèi)心的不純潔，想到最近鄭婧婧突然開(kāi)始打聽(tīng)馬俊的消息，我悟了：是的了，馬俊畢竟是我的好朋友，我的好兄弟，如果是他遇到這樣的事情，一定會(huì)助我一臂之力的，沒(méi)關(guān)系，我懂了，好兄弟！看我的吧！你的愛(ài)情，交在我身上！
就是這樣，我右手放在鄭婧婧肩上，左手豎起大拇指，“放心吧，我會(huì)幫助你們的，你們的愛(ài)情，包在我身上！”霎那間，正~道~的~光，照在了大地上~~我的靈魂，再一次得到了升華，高尚，偉岸，慈祥，圣潔，父愛(ài)......好像有什么混進(jìn)去了，但這不重要，關(guān)鍵是鄭婧婧突然語(yǔ)無(wú)倫次了起來(lái)，“你，你說(shuō)什么?。〔挪皇悄?！我好心幫你提高成績(jī)，是看著你的面子才勉為其難幫你們一起補(bǔ)習(xí)的，戀愛(ài)什么的才不是呢！萬(wàn)磊你，哎呀！”
馬薩卡！看著鄭婧婧越來(lái)越紅的臉，聽(tīng)著她越說(shuō)越小聲的宣告，是的了！人家女孩子好心幫助我一起學(xué)習(xí)，還有什么好推辭的呢？萬(wàn)磊啊萬(wàn)磊，你可真要掙口氣，不要讓家人和朋友瞧不起，這樣想著，馬軍的事我也就想通了，大概是女孩子害羞，不好意思單獨(dú)輔導(dǎo)我功課，我覺(jué)得我又可以了！兄弟！別怪兄弟不是人，就怪青梅太迷人。哎呀，你可真是不懂女人心！好在還有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)，我趕緊說(shuō)：“原來(lái)是這樣，是我想歪了，對(duì)不起，我一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你們的一片好心！”
這樣的宣言并沒(méi)有讓鄭婧婧冷靜下來(lái)，“這，這樣就對(duì)了嘛！就就這么說(shuō)，今天晚自習(xí)，我會(huì)教你們題目的！”說(shuō)著我們已經(jīng)邁入了學(xué)校的大門(mén)，看著她僵直地步伐，有一點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，美好的想象涌上心頭。
既然已經(jīng)決定了好好學(xué)習(xí)，那么早自習(xí)什么的當(dāng)然不容錯(cuò)過(guò)。作為一名重生黨，語(yǔ)文和英語(yǔ)無(wú)疑是最容易回到狀態(tài)的學(xué)科，因此我也做好了一系列計(jì)劃，管他是什么學(xué)科的早自習(xí)，一切按照我的計(jì)劃行事！先背15分鐘的英語(yǔ)單詞，留下5分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，剩余時(shí)間交給語(yǔ)文，一邊這樣想著，我已經(jīng)開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。
有道是努力的男人最好看，像我這樣專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的男孩子肯定會(huì)迷倒一片人，搭嘎，為什么只有基友注意到了喂！
“吶吶，看到你重新開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)我就放心了。”前桌的馬俊說(shuō)這話(huà)時(shí)像是長(zhǎng)出了一口氣。
為什么一副媽媽桑的口氣說(shuō)這話(huà)啊喂！話(huà)說(shuō)，眼前這個(gè)基友和前世也有很大的區(qū)別，這種彩加小天使的相貌什么的實(shí)在是太違規(guī)了啊！當(dāng)然，我才不會(huì)承認(rèn)這會(huì)有很多女孩子喜歡的說(shuō)，別問(wèn)我為什么知道，問(wèn)就是太多女孩子紅著臉盯著我們，不，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是盯著彩加小天使，不，馬俊。但是，果然，雖然青梅竹馬也在觀(guān)摩大軍之中，恐怕只有我只到她盯得人究竟是誰(shuí)，想到這，我不禁感嘆：果然！青梅竹馬賽高！
于是我趁機(jī)提出了鄭婧婧的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，“馬俊，晚自習(xí)鄭婧婧講幫我補(bǔ)習(xí)一下，順帶叫上了你，你有時(shí)間嗎？”看到馬軍的臉色突然蒼白了，我連忙說(shuō)：“雖說(shuō)是補(bǔ)習(xí)，其實(shí)就是劃幾道題，大家一起研究思路而已，你要是不喜歡，幫我們遞個(gè)草稿紙就行。”
但是彩加小天使的表情明顯更加糾結(jié)了，“那個(gè)，阿磊，你真的要和那個(gè)牲口一起學(xué)習(xí)嗎？”
啊咧？我是不是聽(tīng)到了什么了不得的話(huà)？應(yīng)該是我聽(tīng)錯(cuò)了吧，彩加小天使這么可愛(ài)，是不會(huì)說(shuō)臟話(huà)的。“畢竟我最近學(xué)習(xí)不在狀態(tài)嘛，于是她就提出幫我補(bǔ)習(xí)一下，所以，你能一起幫我嗎？”說(shuō)著，我握住了馬俊的手，??！好小只，好軟。
“欸欸欸？”馬軍頓時(shí)被我的舉動(dòng)弄得有點(diǎn)措手不及，“好狡猾，我答應(yīng)就是了。”
高中的課表基本上都很滿(mǎn)，但不是每一節(jié)課都必須聽(tīng)，比如英語(yǔ)課。才上高中時(shí)班上大多數(shù)人還是聽(tīng)英語(yǔ)課的，只不過(guò)時(shí)過(guò)境遷，就連英語(yǔ)課代表也放棄了一心聽(tīng)課而拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，“吶吶，萬(wàn)磊你收斂一點(diǎn)，寫(xiě)其他課作業(yè)至少也要拿本英語(yǔ)書(shū)遮攔一下啊喂！”
身為同桌這樣關(guān)心我真是感動(dòng)呢，于是我給他一個(gè)眼神，“看好了，我這寫(xiě)的可是英語(yǔ)試卷，雅達(dá)雅達(dá)，我們盡責(zé)的英語(yǔ)課代表是在干什么呢？不會(huì)是打著英語(yǔ)書(shū)的幌子在寫(xiě)其他科的作業(yè)吧？”
天知道我是怎么看出來(lái)一個(gè)一米八的漢子露出嬌羞的表情的，看到我的確是在寫(xiě)英語(yǔ)試卷，我們的英語(yǔ)課代表廖永同學(xué)語(yǔ)無(wú)倫次了起來(lái)，“才，才沒(méi)有！我是有聽(tīng)課的，根本沒(méi)有背叛英語(yǔ)老師！”
堅(jiān)定什么的暫且不論，這聲音是不是太大了一點(diǎn)啊喂！老師都看過(guò)來(lái)了，要死要死，果然英語(yǔ)老師的聲音馬上傳來(lái)，“廖永？你是有什么話(huà)想講嗎？來(lái)，告訴我我剛才上到那里了？”
我看著廖永扭捏的站起來(lái)，被識(shí)破不聽(tīng)課支支吾吾的樣子，莫名有點(diǎn)負(fù)罪感，連忙低聲提醒，“定語(yǔ)從句?！?p> 好在廖永領(lǐng)會(huì)了我的意思，急忙跟著說(shuō)，“對(duì)，是定語(yǔ)從句！”
搭嘎，事情并沒(méi)有這樣簡(jiǎn)單，“嗯好，那么萬(wàn)磊同學(xué)，你可以簡(jiǎn)單介紹一下定語(yǔ)從句嗎？”不好，這是！替身攻擊！
原諒我，專(zhuān)心英語(yǔ)試卷的我聽(tīng)到定語(yǔ)從句就已經(jīng)是謝天謝地了，哪里還知道定語(yǔ)從句是什么！就當(dāng)我求助的目光投向廖永時(shí)，廖永卻給我了一個(gè)憐憫的微笑，法！可！賤人！下一次，再幫你我就是豬?。?！
雖然心里我已經(jīng)將廖永定了死刑，但在現(xiàn)實(shí)中，多西噠??！我該怎么辦？就在我準(zhǔn)備好接受老師的審判時(shí)，一張紙條出現(xiàn)在我的桌上，連忙糊弄過(guò)英語(yǔ)老師，來(lái)不及和廖永算賬，我細(xì)細(xì)打量紙條，纖細(xì)的筆跡女孩子無(wú)疑，但確定不是鄭婧婧，四處張望，一張可愛(ài)的面容出現(xiàn)在我的眼中，是她？這，馬薩卡，我的春天到了？？？