第五十七章，彎道超車(chē)
成功之所以很難，最大的原因就是錯(cuò)一步全盤(pán)皆錯(cuò)，而有很多時(shí)候第一步就錯(cuò)了，其后果距離成功更遠(yuǎn)。
但每個(gè)人心中對(duì)成功的定義不同，就好像一個(gè)人立志要做千萬(wàn)富翁，每天起早貪黑卻沒(méi)有效果，最后窮困潦倒的時(shí)候買(mǎi)了一張彩票，結(jié)果中了兩個(gè)億，你看，他這叫成功嗎？可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是，對(duì)不對(duì)？關(guān)鍵還是要看我們?cè)趺慈ダ斫狻?p> 然而我個(gè)人認(rèn)為成功的標(biāo)準(zhǔn)，是付出和收獲的比值，倘若達(dá)到內(nèi)心的目標(biāo)，那么一定是成功沒(méi)錯(cuò)了，倘若達(dá)不到，那也不要太放在心上，每個(gè)人對(duì)于成功的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，還是那個(gè)人，他付出了所有的努力，結(jié)果還是沒(méi)有成為千萬(wàn)富翁，他只成為了一個(gè)百萬(wàn)富翁，那么他說(shuō)自己的人生是失敗的，旁人著這樣以為嗎？想成為百萬(wàn)富翁的大有人在。
所以我緩了一口氣，“常青青同學(xué)，我能冒昧問(wèn)一句嗎，你文科成績(jī)?cè)趺礃?？?p> 不等常青青同學(xué)回答，一旁的婧婧冷冷回答說(shuō)，“年級(jí)第一哦?！?p> 嗯？
我只是看這家伙字寫(xiě)的不錯(cuò)，覺(jué)得可能文科更加適合她，但是在沒(méi)有想到這么適合??！
這是什么展開(kāi)？你是緒方理珠嗎？！【注：《我們不能一起學(xué)習(xí)》動(dòng)畫(huà)女主角之一，正兒八經(jīng)的炒股番?！?p> 雖然這一幕我僅僅只在動(dòng)漫中看見(jiàn)過(guò)，但是現(xiàn)在卻切切實(shí)實(shí)出現(xiàn)在我的面前，她吐了吐舌頭，不好意思的對(duì)我說(shuō)，“所以說(shuō)就是這樣，我的母上大人也試著幫我報(bào)過(guò)補(bǔ)習(xí)班，可是結(jié)果都不理想，但是現(xiàn)在！”
我看著她語(yǔ)氣越來(lái)越堅(jiān)定，突然又換了一個(gè)表情，可憐兮兮的抱住我的手說(shuō)，“所以說(shuō)，我只剩下你了，磊老師?！?p> 后背發(fā)涼，果然婧婧正在用一個(gè)危險(xiǎn)的眼神盯著我，我連忙舉起手，“好吧好吧，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧，從第一頁(yè)開(kāi)始?！?p> “第一頁(yè)，我看看你那里有問(wèn)題......你是不是記錯(cuò)了，我是讓你有問(wèn)題的畫(huà)圈，會(huì)做的就不用畫(huà)圈了，你怎么......”我皺著眉頭說(shuō)。
突然意識(shí)到什么，再看常青青同學(xué)，一臉?gòu)尚卟桓乙?jiàn)人的模樣，瞪大了雙眼，“不是吧？”
婧婧忍不住笑出了聲。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那么拜托啦！”她努力用可愛(ài)的聲音向我撒嬌說(shuō)。
我......
我打開(kāi)自己的輔導(dǎo)書(shū)，雖然昨天只用了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)輔導(dǎo)書(shū)上該有的重要步驟卻沒(méi)有缺少，我就這樣拿著資料，左看右看也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么需要?jiǎng)幽X子的地方，無(wú)奈之下，我問(wèn)她，“這一個(gè)單元，你公式都記住了嗎？”
常青青一拍桌子，“你這是在小看我，區(qū)區(qū)公式什么的看一眼我就記住了！”
我有點(diǎn)不能理解，“可是這本書(shū)上的題目基本上看公式就可以完成啊，完全沒(méi)有很復(fù)雜的題目，這樣吧，你先把公式寫(xiě)在草稿紙上，我看一下。”
看著我懷疑的眼神，常青青也是賭氣的在草稿紙上寫(xiě)下了一連串的公式，很快就放下筆，將草稿紙單手遞給我，“諾，給你！”
我拿起來(lái)草稿紙，“沒(méi)錯(cuò)?。磕阒肋@上面的字母具體含義嗎？”
說(shuō)道公式含義，常青青臉上浮現(xiàn)出一抹慌張，“當(dāng)、當(dāng)然知道！”
看著她的表情，我想自己差不多找到了問(wèn)題的關(guān)鍵了，于隨便在中間找了一個(gè)公式，“你說(shuō)，這個(gè)是什么意思？”
常青青臉上的的慌張更甚，眼神多多商調(diào)函，到了這個(gè)地步，就算是個(gè)傻子也知道了問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，我內(nèi)心嘆了一口氣，決定從第一講起，“你看這第一題，這一道題我們用到了這個(gè)公式，你看，這個(gè)公式的用法很簡(jiǎn)單，只需要這樣，然后這樣，最后這樣，就可以了，所以說(shuō)，你來(lái)試一下這第一題吧?！?p> 因?yàn)樗呀?jīng)背下了公式，所以我決定將題目分開(kāi)來(lái)，按照公式的種類(lèi)，這樣我先講明白公示的功法，她就可以專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練了。
但是理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
“啊？這，好的?！背Ｇ嗲噙€是保持著聽(tīng)課的姿勢(shì)，只是點(diǎn)名的時(shí)候還有一點(diǎn)猝不及防。
“嗯.......我記得第一步是這樣，然后這樣，最后這樣，啊咧，我居然做出來(lái)了！”她有點(diǎn)驚喜，指著題目對(duì)我說(shuō)。
emm，比起理解，更習(xí)慣用背誦嗎？我并沒(méi)有在意常青青的喜悅，一旁的婧婧早已戴上了耳機(jī)看起動(dòng)漫。
我想了想，問(wèn)常青青說(shuō)，“對(duì)了，常青青同學(xué)，你的記憶力怎么樣？”
常青青似乎被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)住了，但還是毫不猶豫的回答說(shuō)，“過(guò)目不忘！”
我有點(diǎn)吃驚，雖然已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了，但是知道的一瞬間還是很不可思議，我接著問(wèn)，“聽(tīng)到的東西也是這樣嗎？”
常青青想了想，說(shuō)，“只要是文字方面，大概也是聽(tīng)一遍就記住了?！?p> 這是神童啊，我心里嘀咕了一句，不免有點(diǎn)羨慕，但我還是收回情緒，嚴(yán)肅的對(duì)著她說(shuō)，“常青青同學(xué)，我想我應(yīng)該知道怎么樣教你了！”
常青青同學(xué)也很驚喜，“真的嗎，你是說(shuō)，我還有救？”
我有點(diǎn)得意洋洋，“那是當(dāng)然！所以說(shuō)，我才是那個(gè)天才?！?p> 這時(shí)候婧婧也注意到了我們這里的動(dòng)靜，摘下耳機(jī)好奇的問(wèn)我，“你打算怎么做，這個(gè)笨蛋可不是那么好教的?！?p> “你說(shuō)誰(shuí)笨蛋！”常青青瞬間炸毛。
而我并沒(méi)有在意她們的小動(dòng)作，而是興奮的說(shuō)出了自己的方法，“你們看，如果常青青同學(xué)真的可以過(guò)目不忘的話(huà)，那么我們將所有的過(guò)程都化作文字說(shuō)明，理論上只要她可以記住過(guò)程，那么就能寫(xiě)出題目?！?p> “emm?！辨烘合肓讼耄耙簿褪钦f(shuō)，并不需要理解，只需要強(qiáng)記就可以嗎？”
我用力一點(diǎn)頭，“就是這樣?！?p> 常青青同學(xué)也很興奮，“誒？好像可行，真沒(méi)想到，你還真的能想出辦法?！?p> 我開(kāi)懷的笑了笑，“那么事不宜遲，我們現(xiàn)在就是試一試可行性，剛才你不是解出了第一題嗎，來(lái)試一下這一題?！?