第七十五章 李廌懟制科之弊

　　雞鳴時(shí)分，趙明誠從學(xué)案旁艱難的爬起來，伸了伸自己酸脹的胳膊和腿，這地方有些狹窄，他昨晚一直是蜷縮著睡的，自然有些難受。

　　活動(dòng)了下身子后，趙明誠看了眼原本屬于自己的床，此時(shí)床簾禁閉著，自是看不到美人春睡的場(chǎng)景，趙明誠在心里大呼可惜。

　　可等趙明誠打開門，準(zhǔn)備去洗漱的時(shí)候，周女俠卻打扮整齊俏生生的立在門外的柱子處看著自己，見自己出來，展顏一笑，如金烏破曉，雪融冰消。

　　二人各自去洗漱一番就在趙府門口集合，然后一起去太學(xué)。

　　在龍津橋邊的面館趙明誠問過周女俠后隨便點(diǎn)了些早餐，令他吃驚的是，周女俠胃口可太好了，吃了一整碗大面連湯帶面加一起都還沒飽，怕女俠餓著沒戰(zhàn)斗力，又喊了老板加幾碗。

　　走的時(shí)候，老板看周女俠的眼神都變了，帶著一絲絲驚恐，而我們的周女俠卻只是輕輕拍了拍有些發(fā)圓的小肚子打了個(gè)飽嗝。

　　面館旁的茶坊里，早已坐滿了人，當(dāng)中一個(gè)文士打扮的人在念報(bào)。

　　今天的重磅消息無疑是朝廷又要開制科取士了，還沒等茶坊的文人學(xué)子們歡呼討論完，接下來一篇署名李廌的“制科”科普文章就給大家潑了盆冷水，還是從上至下淋了個(gè)遍。

　　文章先是說明了制科的待遇，制科入第三等相當(dāng)于進(jìn)士科的第一，入第四等相當(dāng)于進(jìn)士科的第二與第三，第五等相當(dāng)于進(jìn)士科的第四與第五，可謂非常誘人。

　　可接著文章又列出制科的合格率，自太祖以來，共開了20次制科，卻只中了49人次，其中張方平是唯一中了兩次的。

　　由此可見制科選舉之難，絕大多數(shù)的應(yīng)考者都是陪跑而已，每次中的人不過一掌之?dāng)?shù)。

　　李廌還是會(huì)玩，先揚(yáng)后抑，把有意制科之人打擊的更慘。

　　這還不算，李廌接著向大家說明了制科的入選前提。

　　一是進(jìn)策論五十首，仁宗朝起就明確規(guī)定無論何人參加制舉，都得先納所業(yè)策論五十首，合格者，降朝旨赴闕。

　　進(jìn)策雖未限定于某個(gè)考場(chǎng)內(nèi)寫作，但多達(dá)五十篇的要求，還要經(jīng)過兩輪嚴(yán)格的審查，可能都要比如今的博士論文難。

　　要知道制科可是有十個(gè)門類，分別為賢良方正能直言極諫、博通典墳明于教化、才識(shí)兼茂明于體用、詳明吏理可使從政、識(shí)洞韜略運(yùn)籌決勝、軍謀宏遠(yuǎn)材任邊寄，以及高蹈丘園、沉淪草澤、茂才異等、書判拔萃。

　　而進(jìn)的策論卻要求必須“詞理優(yōu)長(zhǎng)”，這直接把很多不善文辭的“非常之才”擋在門外，看看蘇軾、蘇轍兄弟當(dāng)年的制科進(jìn)卷就明白取才標(biāo)準(zhǔn)了。

　　正如趙煦準(zhǔn)備開的軍事類制科，就這錄取標(biāo)準(zhǔn)，如“軍謀將略，翹關(guān)拔山”之流即便是熟讀兵法、智謀過人，也只能給文辭好但兵理差的人讓道。

　　二是要試論六首，時(shí)人也稱六論為“加試”，起于真宗時(shí)，當(dāng)時(shí)在中書省考試，稱“中書試”，仁宗移至秘閣，稱“閣試”，此后成為定制。

　　閣試一場(chǎng)，論六首，每篇限五百字以上成，用楷書寫就。題目從九經(jīng)、十七史、七書、《國語》、《荀子》、《揚(yáng)子》、《管子》、《文中子》正文及注疏內(nèi)出。

　　制科考試最難的，就是這個(gè)閣試六論了，簡(jiǎn)直喪心病狂，出題范圍不僅廣，而且非常偏，不是博聞強(qiáng)記之徒，上去也是白給。

　　按理來說，制科的最終目的是為選“非常之才”，想讓這些人才經(jīng)國緯人，但這種以“無所不記”為核心考點(diǎn)的閣論又有何用，就為了選個(gè)記憶力強(qiáng)的最強(qiáng)大腦？

　　如果你有幸闖過前兩關(guān)，那么恭喜你，考完后，你合格的試卷會(huì)上繳到皇帝奏御前再拆號(hào)看名，接下來你只要在最后的御試中試策一首，由皇帝親定中者等次就可以回家了。

　　整篇文章充滿了濃濃的諷刺意味，但又無法反駁，因?yàn)樗f的都是實(shí)話，制科確實(shí)也存在了這些問題，所以后來應(yīng)考者越來越少。

　　基本上99.99%有意向制科的人看到這里，都會(huì)選擇放棄此次的制科，這哪是科舉取士，這是要選文曲星下凡之人吧。

　　可即便如此，李廌還不忘嘲諷一番，以對(duì)策“文理優(yōu)長(zhǎng)”和“人物爽秀”取人，有違唐代設(shè)立制科以取“非常之才”的立科精神。

　　此話一針見血，制科自仁宗朝后確實(shí)已經(jīng)變味了，“文辭”之能取代了對(duì)各色各類“非常之才”的搜求，制科取士完全迷失了原先的方向。

　　李廌接著闡述道，制科實(shí)際上應(yīng)該成為對(duì)?？频囊环N補(bǔ)充，而不是做成?？频诙?p>　　常科的選拔人才方式有其局限性，會(huì)有不少偏科、偏才之人難以入官場(chǎng)，歷朝歷代都有那么多遺賢，不得不說是科舉的悲哀。

　　這些確實(shí)存在一偏之能、有著一技之長(zhǎng)的人，在某些領(lǐng)域，又何嘗不能成為比肩國士的棟梁之才呢？甚至不夸張的說，在一些方面，他們會(huì)比蘇軾這種制科第三等的強(qiáng)人還強(qiáng)。

　　如所謂“備曉八音，洞該七曜”的音律之才、“射能穿札，力可翹關(guān)”的戰(zhàn)場(chǎng)勇士，甚至是自身道德有所欠缺但才能非凡之人，未嘗不能通過制科將他們選出來，善加利用，這才是國之大幸啊。

　　如果讓這些偏科之人去作進(jìn)士詩賦，自然不是他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而走制科又苦于同樣的文辭問題，這些人才得不到發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不僅對(duì)個(gè)人是一種損傷，對(duì)國家更是一種損傷。

　　李廌這篇科普文章的反響很大，整個(gè)汴京的士人群體都在對(duì)其議論紛紛，要知道前一天他們還試圖通過制科來證明自己。

　　ps：葉夢(mèng)得在《石林燕話》中對(duì)制科有比較完整的描述:制科分五等，上二等都虛置，只以下三等取人，但大多中選者都在第四等，只有吳育與蘇軾進(jìn)了第三等，之后再也沒有后來者。

　　本來蘇轍一開始和蘇軾一樣入了第三等，可是蘇轍說話太直，被考官胡宿黜落，才降為第四等。