第五組比賽

　　拋球的教練站在正中央，兩個(gè)少年蓄勢(shì)待發(fā)，每一個(gè)都是爭(zhēng)分奪秒，企圖尋找?jiàn)Z球的突破口。

　　“噓！”

　　哨聲尖銳，立刻響了一聲。

　　同一時(shí)刻，籃球被高拋而起，兩個(gè)少年同時(shí)向那個(gè)籃球奮起而搶之。

　　那兩人的身影晃動(dòng)在夏苓星的眼底。

　　第一個(gè)率先奪球的是那個(gè)臂膀側(cè)面關(guān)節(jié)處有肌肉線條的黑衣籃球少年。

　　他用著類似扣籃的方式，依舊是這個(gè)胳膊在上，力道之大，速度之快，到底是做過(guò)部分身體部位的訓(xùn)練，很快便在同樣快速的對(duì)手中，搶奪下來(lái)了籃球。

　　雖然對(duì)手速度是鮮少存在的難得一見(jiàn)快速，但是力道終究不行，還是被黑衣少年搶先了一步。

　　籃球在地上彈了一下，黑衣少年運(yùn)著球向紅衣少年那邊極速靠近。

　　但是，黑衣少年的速度到底不如紅衣少年，在運(yùn)球的過(guò)程中，距離球框還有很長(zhǎng)一段距離時(shí)，很快被紅衣少年趕到了。

　　這種場(chǎng)景，對(duì)于兩個(gè)少年而言，或者是說(shuō)對(duì)于觀看兩個(gè)少年第一輪比賽的觀眾而言，特別像故技重施，像同上一輪一模一樣的賽點(diǎn)、地點(diǎn)、情況，甚至場(chǎng)景，那真的像是復(fù)制出來(lái)似的。

　　耳畔，觀眾席上，頓時(shí)傳來(lái)一些少年同學(xué)清晰的議論聲。

　　“這怎么又是剛才那個(gè)樣子??？感覺(jué)一模一樣，像是復(fù)制似的?！?p>　　“我也感覺(jué)，會(huì)不會(huì)是紅衣那位想一直靠這樣的方式取勝？”

　　“有可能，不過(guò)感覺(jué)有些卑鄙，柯凡班長(zhǎng)的實(shí)力，這是要被完全打壓下去了嗎？”

　　“紅球衣的那個(gè)人是誰(shuí)??？我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樣子。”

　　“那是二十二班的新生，好像是叫許晨古？今天才來(lái)我們一中，沒(méi)想到打籃球還有模有樣的。”

　　“對(duì)，可能也是一個(gè)厲害人物，不過(guò)，我還是希望柯凡班長(zhǎng)一定要贏?。　?p>　　“感覺(jué)這兩人，不相上下的亞子……”

　　……

　　議論聲如潮海般涌來(lái)，不過(guò)，大多也都是無(wú)關(guān)籃球的評(píng)論。

　　夏苓星的眸光死死的盯著那里，場(chǎng)上面兩個(gè)少年各自有一套屬于自己的殺手锏和打法。

　　不過(guò)，現(xiàn)在來(lái)看，紅衣少年的殺手锏冒似更為強(qiáng)大一些。

　　故地重游？亦或是故技重施？

　　能聽(tīng)出來(lái)，這一輪和上一輪的場(chǎng)景簡(jiǎn)直是一模一樣。

　　夏苓星眸光神采奕奕的盯著那里，如果黑衣少年不做出同上一場(chǎng)有效的變化，那么紅衣少年這個(gè)球是吃定他的球框了。

　　那么按照三局兩勝的規(guī)則，這組也便是結(jié)束。

　　紅衣少年欺身到前，速度如影隨形，快的讓場(chǎng)下的何景凡也是眸光亮了一瞬，但很快便平息了下去。

　　在即將接觸對(duì)頭的剎那，紅衣少年的速度再次提了兩倍，他的腿形直接來(lái)到了黑衣少年的前面，然后雙手張開(kāi)，便是向著黑衣少年的籃球進(jìn)攻而去。

　　不過(guò)，此刻黑衣少年早有防備，他將球從胳膊底下穿過(guò)，繞著腰身一圈，將籃球運(yùn)到了紅衣少年觸碰不到的側(cè)面，順勢(shì)在地上彈了一下，便是再度抱起球，向著此刻已然離近的球框猛地扣入了籃球。

　　“噓！”

　　哨響，比賽停止。

　　這一下，是黑衣少年勝出了一局。