針對(duì)評(píng)論區(qū)的一些問(wèn)題做了一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)?p>　　第一點(diǎn)，有位讀者提到第20章里面綏定市不合理。

　　確實(shí)是如此的。1993年之前，綏定肯定是沒(méi)有建市的，而是稱(chēng)綏定地區(qū)，下轄11個(gè)縣。1979年綏定地區(qū)轄1市、11縣、1工農(nóng)區(qū)。

　　但為了規(guī)避一些地區(qū)過(guò)分真實(shí)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，以及過(guò)于麻煩給讀者帶來(lái)閱讀上的困難，我做了簡(jiǎn)化。我在很多背景的描寫(xiě)上，比如自衛(wèi)反擊，我都只是用南方有些戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生這種模糊描寫(xiě)，為的也就是盡量避免碰到紅線(xiàn)。

　　畢竟我們這些小作者真的不清楚到底哪里是紅線(xiàn)，有可能大神的紅線(xiàn)低到拖著鞋走都沒(méi)事，但我們有可能腿抬到腦袋上還是可能碰線(xiàn)。

　　其次是以主角的角度來(lái)說(shuō)的。

　　本來(lái)想寫(xiě)成綏定地區(qū)，但一想這樣地區(qū)的大小概念不明，讀者可能就不太清楚這個(gè)綏定到底是個(gè)多大地方，與寶源縣是一個(gè)怎樣關(guān)系。

　　直接該用市、縣的囊括關(guān)系會(huì)簡(jiǎn)單很多。

　　小說(shuō)的重點(diǎn)是故事，什么地方其實(shí)不太重要，就像有些小說(shuō)直接用A市、B市、H市這樣的代稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。

　　寫(xiě)一些較為真實(shí)的地方，也只是依據(jù)我自己的熟悉程度來(lái)寫(xiě)的，畢竟一個(gè)真實(shí)地點(diǎn)為背景不僅會(huì)給讀者帶來(lái)代入感，也能讓我寫(xiě)起來(lái)有一種真切感。

　　第二點(diǎn)，有位讀者問(wèn)我，主角為啥不拉徐勇立一把，讓他跟著主角混，主角出錢(qián)指揮，徐勇立做生意？

　　這問(wèn)題其實(shí)我在寫(xiě)這一節(jié)的時(shí)候，也構(gòu)思過(guò)很多個(gè)方案，其中有主角憑借縣第一名的牛逼哄哄身份，去教委幫忙鬧一波，打臉看不起人的反派，然后成功摘帽，讓徐勇立可以拿到通知書(shū)上大學(xué)。但最終覺(jué)得太扯犢子了，棄之不用。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這么寫(xiě)絕對(duì)是個(gè)中二少年的無(wú)腦yy，先不說(shuō)主角一個(gè)五十多歲重生老頭雖沒(méi)什么大智慧，但也不會(huì)蠢到這種地步。就算他無(wú)腦到這種程度，難道真把豆包不當(dāng)干糧，把教委不當(dāng)干部？如果這么做，別說(shuō)你縣第一，你就算市第一也白搭。大學(xué)生是干部身份沒(méi)錯(cuò)，但錄取通知書(shū)沒(méi)下來(lái)，郝維明就算是第一也屁都不是。

　　我構(gòu)思的第二個(gè)方案就是這位讀者的那個(gè)想法。

　　但其實(shí)我也結(jié)合我自己對(duì)人物性格和經(jīng)歷的理解，做出了思考，最終否定這種做法。

　　原因有以下幾點(diǎn)：

　　第一，能力。

　　袁勇立是個(gè)農(nóng)村出來(lái)的學(xué)生，所以他從沒(méi)有接觸過(guò)生意，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不善言辭，不一定具備做生意的能力。

　　第二點(diǎn)，性格。

　　雖然要強(qiáng)，雖然不斷想要抗?fàn)?，但現(xiàn)實(shí)是家庭問(wèn)題使他有自卑和有些沖動(dòng)、偏執(zhí)但又不得不壓抑的性格。

　　在徐勇立最初出現(xiàn)的時(shí)候，因?yàn)楹戮S明不知道情況下占了他的床，他氣不過(guò)就把郝維明的東西直接全扔下來(lái)了。

　　還有得知政審不通過(guò)，憤怒之下打了教委干部，這都證明了他的沖動(dòng)和偏執(zhí)在長(zhǎng)期的壓抑下很難控制了。

　　在頭部受傷未愈的情況下，頂著炎熱的天氣參加高考，可見(jiàn)他對(duì)改變現(xiàn)狀的執(zhí)著，說(shuō)白了是一種偏執(zhí)。

　　在買(mǎi)狗的時(shí)候，郝維明都送了陳衛(wèi)東一只，他卻想的是找郝維明借錢(qián)，這證明他的自尊心，是不愿意主動(dòng)求助人的。

　　還有他在高考后在寢室吶喊“海燕”，高考后、知道成績(jī)后性格的改變，變得更樂(lè)觀(guān)了不少，甚至可以和郝維明開(kāi)玩笑，這其實(shí)更反應(yīng)了他的自卑。

　　他一直妄圖以高考改變命運(yùn)。

　　說(shuō)這么多性格，關(guān)鍵是什么？

　　你們覺(jué)得一個(gè)自卑、自強(qiáng)、壓抑、沖動(dòng)、偏執(zhí)的人，如果郝維明直接拿錢(qián)出來(lái)說(shuō)：兄弟，我給你錢(qián)，你去做生意就能改變家庭，到時(shí)候咱們五五分賬，這樣一個(gè)人心里會(huì)怎么想？

　　會(huì)不會(huì)覺(jué)得有錢(qián)有什么了不起，你郝維明考了第一有什么了不起，你憑什么看不起我，你們憑什么就覺(jué)得可以拿你的臭錢(qián)就能來(lái)侮辱我？

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　　所以，徐勇立需要什么，他不需要錢(qián)，他需要的是一個(gè)火星，一點(diǎn)亮光，他只需要有人告訴他，別像個(gè)廢物一樣活著，你有能力就證明自己。

　　郝維明給他的一張紙，就是一個(gè)方向，千載暗室里的一點(diǎn)光。

　　綜上所述，我讓主角給了徐勇立一張紙，而不是一沓大團(tuán)結(jié)。

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　　對(duì)了最后說(shuō)一下，既然我說(shuō)徐勇立是不善言辭、有些自卑的，那么他要怎樣在郎溪搞起大包干呢，他又不是大隊(duì)干部，憑什么有人聽(tīng)他的？

　　那是后話(huà)了，慢慢看，會(huì)告訴你們的。

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　　呃，還是最后說(shuō)一下，真的最后一點(diǎn)想說(shuō)的。

　　有時(shí)候身邊的朋友遇到困難，不要第一時(shí)間就想著拿錢(qián)出來(lái)解決。

　　雖然是金錢(qián)世界，但有些時(shí)候，不一定解決每件事都要靠金錢(qián)。

　　如果你想著每件事都用錢(qián)解決，那么可以證明很多事情。

　　第一，你很俗氣，很現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的讓人沒(méi)什么好感。

　　第二，你能力有問(wèn)題，你也不具備除錢(qián)外其他解決問(wèn)題的能力。

　　第三，你的人際關(guān)系不好，有時(shí)候問(wèn)題可以通過(guò)人際關(guān)系解決，而不是錢(qián)，有時(shí)候關(guān)系不到，錢(qián)也解決不了問(wèn)題。

　　第四，你不尊重人，或者說(shuō)你沒(méi)有站在別人的角度思考問(wèn)題。朋友有麻煩，你的第一反應(yīng)不應(yīng)該是拿錢(qián)出來(lái)解決問(wèn)題，而是先了解問(wèn)題，然后站在朋友角度，去思考他需要的幫助是什么，是直接幫忙解決，還是啟發(fā)他想出解決的辦法，又或者他已經(jīng)想到了辦法，但需要一點(diǎn)鼓勵(lì)，又或事情已經(jīng)解決不了了，他需要安慰。

　　你給予別人幫助肯定是你善良的表現(xiàn)，但幫助別人有時(shí)候不一定是好事。這年頭治病救人都會(huì)錯(cuò)，就不要把人心想的那么簡(jiǎn)單，認(rèn)為我?guī)椭?，你就該感謝我。

　　朋友之間，首先要學(xué)會(huì)尊重，然后才是幫助，生死攸關(guān)可以忽略這些問(wèn)題。

　　最后表示對(duì)醫(yī)護(hù)工作者的敬意！（好像話(huà)題跑的有點(diǎn)遠(yuǎn)……）

　　一些小問(wèn)題就到此吧。

　　最后對(duì)認(rèn)真看這本書(shū)，并指出錯(cuò)字、指出瑕疵、提出疑問(wèn)、不吝贊美、收藏、投推薦票、投資的你們，深深鞠躬，謝謝有你們！

　　我寫(xiě)的開(kāi)心，堅(jiān)持里有溫暖。

　　寫(xiě)于2020年6月18夜

　　小小文青魯魯

　?。ㄕf(shuō)什么三四百有點(diǎn)貴的同學(xué)，你過(guò)分了……做人要追求品質(zhì)生活?。?p>