操場(chǎng)上很多人都還沒有喊盡興呢，但是放學(xué)鈴聲卻響起了。這就像一場(chǎng)話劇表演，演員還沒有走下舞臺(tái)，幕簾卻謝下來了。臺(tái)下的觀眾還意猶未盡，臺(tái)上的演員也還沒有走出劇本。果真是，散場(chǎng)總來得猝不及防，讓人沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備。
陳槿喊得很累，喊到最后嗓子都有點(diǎn)啞了，而高雅淋還是顯得那么拘謹(jǐn)。很多人都是喊完了，哪怕還是留下了遺憾，也不會(huì)覺得太可惜了。而有些人，不管喊與不喊，生活還是照樣過，青春還是照樣多彩。
各個(gè)班的班主任都組織本班的學(xué)生有序退場(chǎng)，回到教室里。學(xué)生們“瘋”了一下午，老師們是不會(huì)那么輕易就讓學(xué)生放學(xué)離開教室的。班主任把學(xué)生帶回教室后，先是叫學(xué)生多喝點(diǎn)水，然后收拾一下自己的東西，還要打掃教室衛(wèi)生。
初中部的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)放學(xué)了，住宿的學(xué)生有的直奔食堂，有的先回宿舍，不住宿的則是三三兩兩打打鬧鬧地走出校門。而高中部的班級(jí)還在等待各科任老師來布置作業(yè)，相比起初中部，高中部抓學(xué)習(xí)抓得要嚴(yán)厲得多了。
本來挺嗨皮的一個(gè)下午，結(jié)果最后在放學(xué)前還要領(lǐng)一堆作業(yè)回家，高中部的學(xué)生們個(gè)個(gè)都臉色大變。有句話說的好，人生就跟坐過山車似的，簡(jiǎn)直再形象不過了。
臨近期末了，各個(gè)班的作業(yè)如同復(fù)制粘貼，甚至還暗藏競(jìng)爭(zhēng)。比如：數(shù)學(xué)老師多發(fā)了一張卷子，英語就緊隨其后也多發(fā)一張；一班多布置了一頁練習(xí)，二班也要多布置一頁……這是什么神奇的邏輯？
陳槿拿到那一堆作業(yè)，看都不想多看一眼，抓起來就是往抽屜一塞，壓根都不需要裝進(jìn)書包里，反正帶回去也不會(huì)去寫的。陳槿轉(zhuǎn)頭看一眼同桌，同桌正很整齊地收拾著各科作業(yè)，然后依次裝進(jìn)書包里。陳槿對(duì)此，搖了搖頭。不過她還另藏了個(gè)小心思：你們這些好學(xué)生都好好做作業(yè)，不然我明天抄作業(yè)就沒下落了。
喬虹靈收拾書包，正想找黃瑄澤理論理論剛剛在操場(chǎng)攔住她的事情，可是她一轉(zhuǎn)頭，黃瑄澤的座位上已經(jīng)人走席空了。喬虹靈眉頭一皺，黃瑄澤居然又跑得這么快，才沒多久的功夫，人就不見了。
“陳槿，黃瑄澤那小子最近是踩風(fēng)火輪了嗎？怎么天天都溜得那么快！”
陳槿聽喬虹靈這么一說，也轉(zhuǎn)過頭去看黃瑄澤的座位。對(duì)黃瑄澤這開溜的速度，陳槿也感到很吃驚，這家伙都快趕上她自己了。
“嘿！這兄dei最近還真是跑得夠快的??！”
“誒，陳槿，你知不知道他最近咋了？”
“我怎么會(huì)知道??！”
此刻的黃瑄澤正在操場(chǎng)跟高三的學(xué)生打球呢。黃瑄澤同大部分男生一樣，喜歡打球，而且他的球技一向不錯(cuò)。近來高三的很多男生都會(huì)跟高一高二的學(xué)弟打球，有點(diǎn)那種在畢業(yè)前帶學(xué)弟打球的那意思。不過黃瑄澤可不只是去打球這么簡(jiǎn)單的。
陳槿和喬虹靈準(zhǔn)備離開教室了，這才發(fā)現(xiàn)高雅淋已經(jīng)走了，不在教室里了。
“誒，雅淋呢？”喬虹靈問。
陳槿眼珠子一轉(zhuǎn)，說了一句：“我去，不是會(huì)吧……”
“不會(huì)什么？”
陳槿想跟喬虹靈講她的猜測(cè)，話到嘴邊了又不想說。如果她的猜測(cè)是對(duì)了，那她真的會(huì)覺得很無語。
“呵呵呵……沒什么……”