來自楚思琪的威脅

　　楚思琪一直渴望得到陸銘的心，甚至不惜用一些手段來達(dá)到自己的目的。她那天故意在校長辦公室巧妙地讓陸銘的母親林靜美誤以為她和陸銘已經(jīng)在交往，這一舉動不僅讓林靜美對他們的關(guān)系產(chǎn)生了誤解，也讓陸銘陷入了兩難的境地。

　　林靜美是一個開明的母親，她對陸銘所謂的“早戀”并沒有反對，反而認(rèn)為他是一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，敢于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。

　　不得不說，林靜美的思維方式與一般的家長很不一樣。林靜美尊重兒子的選擇，并不反對陸銘和楚思琪在一起。

　　只是，林靜美并不知道這一切都是楚思琪精心策劃的。楚思琪利用了林靜美的開明態(tài)度，進(jìn)一步加深了她對兩人關(guān)系的誤解。

　　陸銘對于當(dāng)前陷入困頓的局面表示很無奈，他對楚思琪的我友好其實(shí)就是看著兩人母親的我交情之上，要說他對楚思琪并沒有什么深厚感情可言。陸銘與楚思琪總共算是見過3次，而楚思琪對他狂熱的喜歡，一度讓陸銘百思不得其解。

　　只是讓陸銘沒有想到的是楚思琪居然會拿他的秘密來威脅他，要求他和自己在一起。這樣的舉動讓陸銘感到十分無奈和憤怒，但他又顧及到母親的感受，不想讓她失望或擔(dān)心。

　　在這種情況下，陸銘只好暫時妥協(xié)，等待時機(jī)去解決問題。陸銘被迫暫時接受了楚思琪的要求，和她保持了一種表面的戀愛關(guān)系。然而，他的內(nèi)心卻又充滿了矛盾和掙扎。陸銘知道這樣做并不對，但他又無法找到更好的解決辦法。

　　就在陸銘陷入困境的這段時間里，他不得不抽時間陪楚思琪，這就給人一種兩人真的在談戀愛的錯覺。

　　與此同時，夏繁在面對近期陸銘的變化時自己情緒上的變化，她漸漸地意識到陸銘在她心中的地位已經(jīng)超越了普通朋友的界限。每當(dāng)她想到陸銘，心中都會涌起一種特殊的情感，那是她從未有過的感覺。

　　夏繁發(fā)現(xiàn)自己越來越在乎陸銘的一舉一動，也越來越關(guān)心他的心情和想法。然而，隨著楚思琪的出現(xiàn)卻打破了陸銘和夏繁之間的這份平靜。

　　夏繁在校園里碰巧遇到楚思琪幾次，每次她打招呼的時候，她都能清晰的感受到楚思琪不待見她。那種冷漠疏離的態(tài)度太直白，就連夏繁這樣心思簡單的人都能明顯感覺到。

　　而且，楚思琪對陸銘有著強(qiáng)烈的占有欲，夏繁發(fā)現(xiàn)楚思琪每次看到陸銘和她站在一起，閑聊幾句，楚思琪就會感表現(xiàn)出嫉妒和憤怒，并且有意無意地制造一些理由將夏繁從陸銘身邊趕走。

　　就這樣時間長了之后，夏繁發(fā)現(xiàn)自己和陸銘之間的關(guān)系因此變得有些疏離。除了平常上課以外，他們之間很少交流，不再像以前那樣無話不談，她不知道自己該如何處理這種復(fù)雜的情感糾葛。她既不想失去陸銘這個重要的朋友，又不想因?yàn)槌肩鞯慕槿攵屪约合萑敫畹睦Ь场?p>　　隨著時間的推移，陸銘感到很困惑，他越來越覺得這種關(guān)系無法繼續(xù)下去。陸銘很清楚自己并不喜歡楚思琪，他不喜歡楚思琪身上那種強(qiáng)烈的占有欲和排他性。但是，他又害怕楚思琪而傷害到夏繁，畢竟夏繁是他一直以來都很珍惜的朋友。

　　陸銘嘗試著開始尋找機(jī)會向楚思琪坦白自己的真實(shí)感受，希望能夠結(jié)束這段虛假的關(guān)系。奈何，楚思琪早就沉浸在自己制造的假象中，以為已經(jīng)得到了陸銘的心。然而，她根本不懂什么是真正的愛情。

　　楚思琪并沒有意識到，真正的愛情是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的，而不是靠欺騙和威脅來維系的。

　　在這場情感的糾葛中，三個人都陷入了困境。夏繁在努力尋找出路，希望能夠找到一種既能維護(hù)自己和陸銘的友誼，又能避免與楚思琪產(chǎn)生更多沖突的方式。而陸銘也在思考如何平衡好與兩個女生之間的關(guān)系，不讓任何人受到傷害。

　　然而，情感的世界往往復(fù)雜多變，沒有絕對的答案。他們只能根據(jù)自己的感受和判斷去做出選擇，去面對未知的未來。

　　作為旁觀者的藺文舉在局外當(dāng)吃瓜群眾顯然很快樂，他雖然同情陸銘的遭遇，但是他無法在陸銘不求助的情況下給予建議或幫助。

　　而且因?yàn)檫@場“三角戀”，藺文舉的漫畫《我想要愛你》也陷入了停更狀態(tài)。雖然素材擺在眼前，但是貿(mào)然把楚思琪的角色加進(jìn)去恐怕會引起讀者粉絲的抵觸，藺文舉也是一籌莫展。