第10章 蒸饃饃

　　陽光照耀下閃閃發(fā)光的金黃色酵母粉袋子就躺在寧溪面前的案板上，她覺得好魔幻啊，不過自己穿越過來這么魔化的事情都發(fā)生了，更何況隔空掉物這種事情呢。

　　她心里又想了一下堿面，花椒，不出所料，都一一出現(xiàn)在了案板上，她又試了試回去房子，沒反應(yīng)。

　　看來每天只能回去一次是肯定的，不過取東西倒是沒啥限制。

　　心花怒放的寧溪迅速開始和面，準備做饃饃，用酵母粉就簡單多了，這么一點面，只需倒上約兩三克的樣子就夠用了。

　　她將粉類混合后，加溫水一點一點的倒，右手在盆里慢慢揉搓，直到面粉變成棉絮狀，兩只手用力來回揉面，不一會兒，就揉成了略微粗糙些的面團，蓋上一個大盤子，開始醒發(fā)。

　　這一頓折騰離下午去上學只剩一個小時了，任性一把，做碗揪面片子吃吧，帶過來的面粉還有小半碗，但是也不能全用白面做，解釋不了呀。

　　她拿著碗，用手遮擋著，假裝去舀面做面糊糊，乘機將碗里的白面倒進只剩一個瓦罐底的面粉里，再快速攪拌了一下，使顏色看起來均勻些，這六十年代的面粉基本上都是自家手工磨出來的，顏色偏暗些。

　　小鍋里的水已經(jīng)燒開，面和的軟，搟起來也不費勁，三兩下?lián){開，切成兩指寬的長條，揪到鍋里，再將已經(jīng)拋開的干苜蓿倒進鍋里，一并煮開。

　　純粹的面香味迎面而來，綠色的苜蓿葉子在湯中搖曳，讓這幾日都半饑半飽的寧溪忍不住用筷子直接在鍋里夾了一片，喂進嘴里，燙的舌頭發(fā)麻，可是吃到硬挺的食物本身的滿足感還是占了上風。

　　連湯帶面舀到兩只碗里，只略略放了點粗鹽，也沒看到別的調(diào)料，她端了一碗給奶奶。

　　寧奶奶放下手里的線團，用筷子一撈，發(fā)現(xiàn)是揪面片，臉色立馬變了，呵斥的話剛要出口，寧溪小臉嚴肅認真的道：“奶奶，你腸胃不好，如果不吃好一些，我怕你也會像爺爺一樣.......”

　　說著就咧開嘴要哭，輕輕的靠在門邊，再不說話，像一只隨時會被拋棄的小貓咪一樣。

　　寧奶奶一想到她老伴是胃癌走的，心里五味雜陳，也是日子苦，硬生生的給熬壞了，她可不會覺得是因為吃飯還要吃氣才導(dǎo)致的消化不良，影響了腸胃健康。

　　她雖然小時候跟著她老娘顛沛流離，遠嫁外省，可是卻真沒正經(jīng)吃過什么哭，沒嫁時家里人多地多，嫁人后，沒有公婆，男人也出息，自己說了算，要強了一輩子，唯一的遺憾就是沒能生個自己的孩子，別人家的孩子，養(yǎng)了幾十年，終究是隔了一層，她怎會不知看起來一家人都怕她，其實也是不親近的緣故。

　　沒想到這她最不當回事的小孫女，還是個有心的，吃吧，吃吧，總會有辦法的。

　　她冷聲道：“你去吃吧，吃完來拿碗。”

　　寧溪低頭偷樂的“嗯”了一聲，忙跑回了灶房，還挺容易的嘛，還以為要遭遇一場暴風雨呢，萬幸萬幸，或許有時候大人物并不像自己想象中的那樣變態(tài)難纏吧，當然也有可能是有什么大殺招也說不定呢。

　　快速吃完面，腸胃舒展開來，不再是無法言說的難受，這個小寧溪才十歲，這腸胃弱的跟自個在前世百般摧殘過的腸胃一樣，不能冷，不能熱，更不能餓，怕也是這個年代人的通病吧，饑一頓飽一頓的。

　　將灶房清理干凈，才去取回被吃的干干凈凈的面碗，順便送上了一杯熱開水。

　　到學校時，班里的人還比較稀疏，拿出書包里的數(shù)學課本，翻開看著，書的前半部分還是復(fù)雜一些的乘除運算，后半部分，以應(yīng)用題為主，不過也是簡單的土地面積，糧倉計算等。

　　書上歪歪扭扭的字真是羞煞人也，好在這都是過去時了。

　　早上與紅紅的閑聊中得知每學期考試前三名的學生，大隊會獎勵五斤細糧，一斤豬肉，這是人人都知道的事，只是以前的寧溪考試基本在中游飄蕩，沒有可能的事情，也沒有強烈記憶。

　　這樣的大好事，可不能放過啊，本打算藏拙的寧溪決定立即開啟攻勢，變身天才兒童。

　　將課本上已學過的內(nèi)容迅速翻看一遍后，人工敲打的上課鈴響了，一位長相斯文，帶著眼鏡的中年男子邁上講臺，與其氣質(zhì)不符的灰色土布老棉襖松松垮垮的掛在身上，顯得有些滑稽可笑，略微佝僂的后背，在轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，看起來更像一個被壓彎了脊背的老農(nóng)民。

　　聽他一字一句的讀著課本上的應(yīng)用題，讀到題目相關(guān)背景如地主老財，壓迫農(nóng)民等字眼時，聲音不自覺的有些含糊，而讀到數(shù)字和條件時，就顯得格外清楚。

　　寧溪隨著老師讀題的節(jié)奏，將數(shù)字和相關(guān)式子列在本子上，班里嘻嘻索索的開始有了些討論聲，老師在黑板上寫數(shù)字的功夫，下面的說話聲更加清晰，她坐在班里靠后的位置，后面是幾個高個男孩子，一臉神秘的討論著地主家這么多糧食，肯定頓頓白面.......

　　看來換個座位才是當務(wù)之急啊，前面明顯安靜許多。

　　老師寫完數(shù)字后，就開始講起該如何解題來，一步一步寫在黑板上，寧溪其實早已經(jīng)算出結(jié)果，還是認真跟著老師的思路走，畢竟自己的算法可能有些不一樣，最后算到結(jié)果的時候，老師有些猶豫，查看再三，寫出了和寧溪一樣的結(jié)果。

　　全場獨角戲，沒有和任何學生互動，后面的題也如法炮制，整堂課沒有喊任何人回答問題，教室里始終沒有完全安靜下來過。

　　看的出來數(shù)學老師業(yè)務(wù)有些生疏，最搶眼的是一筆好字，字字挺拔有力，端若游龍。

　　一節(jié)課后，數(shù)學老師就被外面候著的衣衫筆挺的人帶走了，她覺得有些驚訝，不過看其他同學都習以為常的樣子，大概是常態(tài)吧。

　　第二節(jié)課是自習課，讓自己寫作業(yè)，沒有老師教室更是喧鬧不止。

　　寧溪收拾書包從后門溜走，回家蒸饃饃去了。

　　第二天才得知她錯過了一場大戲，或者說是一場鬧劇。