原主和他的雙胞胎妹妹的母親是第二任，在他們10歲的時候便因?yàn)檐嚨溡馔馊ナ懒恕?p> 簡父緊接著又娶了第三任妻子，生了幾個孩子。
簡父是個極度清醒理智的人，他把子嗣和感情分的很開。
那么多孩子，他真正在乎的只有大兒子和二女兒。
其他那些孩子，都只是被簡父冷漠的當(dāng)成了工具或商品。
包括外面情婦養(yǎng)的孩子，他也會按時打一筆費(fèi)用給她們，吊著她們，讓她們幫他養(yǎng)著孩子。
到需要的時候家里這幾個不夠用，就將外面的認(rèn)養(yǎng)回來一兩個，用于商業(yè)聯(lián)姻和勞役驅(qū)使。
原主在二三條主線唯一的出場只有一句話，就是原主與雙胞胎妹妹相繼自殺后，重生后的簡恬在與大佬男友傾訴心腸時道過一句：
“豪門看著光鮮，但其實(shí)就是一個吃人不吐骨頭的煉獄，雙胞胎里死去的那個哥哥簡向陽，我有些印象，本是個能力出眾的天才，可惜了?！?p> ……
這兩條大主線沒有明確的關(guān)聯(lián)，但這兩篇披著喜劇外殼的爽文，卻間接或直接的造就了原主凄慘悲劇的人生。
第一條主線主角方言推波助瀾折斷了原主的翅膀，第二三條主線的簡家框定了原主悲劇的人生，兩個的主角的父親將斷翅后沒有能力反抗的原主做成為了提線木偶，讓原主變成失去自我，只為大哥簡慧君以及公司服務(wù)的工具人。
讓他無法守護(hù)他從小發(fā)誓要保護(hù)好的妹妹，眼睜睜看著她被簡父當(dāng)做商品一樣，用于商業(yè)聯(lián)姻，嫁給了一個家暴的畜牲。
以至于妹妹后來得了產(chǎn)后抑郁，高樓上一躍而下，生命定格在最美的年華。
身為一卵雙胞胎的原主也在妹妹死后不久，被強(qiáng)烈的自責(zé)和愧疚吞噬淹沒，患上了重度抑郁癥和精神分裂癥，沒隔一段時間就吞下一整盒安眠藥隨妹妹去了。
……
原主的愿望便是誓死守護(hù)好妹妹，不要再重蹈覆轍。
好好學(xué)習(xí)，不要在高中受方言影響墮落，要抓緊學(xué)習(xí)這顆救命稻草拼出一條路，掙脫簡父的掌控，不要讓妹妹再淪為聯(lián)姻棋子。
身為哥哥他想要看到妹妹幸福。
理清楚思路后，向陽扶了扶眼鏡，鏡片折射著下午的陽光，格外刺眼，刺的他有些不舒服。
微微斂了斂眸子，壓下原主體內(nèi)遺留的復(fù)雜情緒。
他現(xiàn)在穿越的節(jié)點(diǎn)是原主第一次在方言的挑釁下大打出手，背上處分那天，也是原主后來自暴自棄、自甘墮落，走向平庸甚至是慘淡一生的根源和起始點(diǎn)。
既然他來了，一切都回到原有的軌跡上吧。
原主想要靠學(xué)習(xí)拼出一條路，那他如他所愿，這一生用學(xué)術(shù)走出一條路好了。
方言這孩子得到的太容易了，才不懂的知識的重量和對學(xué)者的尊重。
那么他就親手給方言過于平坦順?biāo)斓娜松鷣睃c(diǎn)挫敗感吧，讓他知道花兒為什么那樣紅。
他記得他似乎是方言的學(xué)霸系統(tǒng)給方言指定的第一個需要超越的對手？
升級需要打怪，那么，方言可以試一試能不能過的了他這個“初級怪物”。
……
“叮鈴鈴！”
極具年代色彩的上課鈴聲響起。
“好了上課，沒找出試卷的同學(xué)我就不等了，跟身邊的同學(xué)一起看一下吧。
平時讓你們找個文件夾把試卷收好，你們不聽，現(xiàn)在讓你們找你們又找不到……”
沒有理會講臺下同學(xué)們的哭喪聲，老陳搖頭，一手托著試卷，一手拿根粉筆在黑板上寫起了難題和出錯率高的題目序號。
“來來來，翻開試卷，第一題這種常規(guī)題，沒什么好講的，過。
第二題……過，第三題就這種簡單題你們班還有錯，我都講了多少遍了，誰錯了自己站出來，別讓我點(diǎn)名……”
老陳講題一如既往地雷厲風(fēng)行、風(fēng)馳電掣，速度效率快的一匹。
彎腰撿起來一支筆的功夫就跟不上老陳的思路了。
學(xué)霸們頭腦風(fēng)暴，聽的津津有味，學(xué)渣們叫苦連天。
向陽自然也是聽的興致勃勃，中指輕輕推了下眼鏡，停下左手轉(zhuǎn)動的簽字筆。
坐正身子，將整張滿是紅艷艷對勾的試卷翻看了一遍，終于在填空題的一道犄角旮旯里看到了小小的叉叉。
填空題第三題，一道十分簡單關(guān)于電阻的題，以原主的水平不應(yīng)該做錯。
看來原主在這個時間段已經(jīng)受到方言的影響了。
年紀(jì)輕又是青春期，正是受不得刺激的年紀(jì)。
但也有基本功不夠扎實(shí)的原因，原主從小沒有上過補(bǔ)習(xí)班，也沒有經(jīng)歷過正統(tǒng)的邏輯訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法上還是有點(diǎn)問題。
他以前也在某幾個世界搞過科研學(xué)術(shù)方面的研究工作。
這樣基礎(chǔ)類型的題目，哪怕重傷瀕死，或是情緒激動到被氣出腦溢血，也能靠本能寫出正確答案，就像人窒息了也會本能呼吸一樣自然。
原主雖然是常規(guī)意義上的學(xué)霸，但從他接受的記憶，和原主大腦對信息處理邏輯來看，主角的知識體系并不完全。
雖然相對于大部分普通學(xué)生來說已經(jīng)很強(qiáng)了，但對于向陽來說，還是感受到了其中知識點(diǎn)和邏輯鏈條信息的殘缺。
就是說原主雖然大部分試卷都能獲得滿分的成績，但是腦海中每個看起來微不足道的生疏或者是空缺的知識點(diǎn)，都可能會成為主角滿分路上的絆腳石。
他肯定原主的努力，但不肯定原主的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。
這樣不行啊，這樣可永遠(yuǎn)成為不了，考了一百分，是因?yàn)樵嚲碇挥幸话俜值膶W(xué)霸啊。
向陽輕輕的嘆息了一聲。
模擬原主的筆跡，筆尖隨意地在紙面上劃拉了幾個數(shù)，很快就得出了那道題正確的結(jié)果。
他也有好幾個世界沒有碰過學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維邏輯還在，但知識都生疏了不少。
正好趁這次國慶假期好好修補(bǔ)下知識漏洞。
……
講臺上陳老師飛速的講著試卷上的題目，同學(xué)們跟著嘩嘩的翻著試卷。
簡向陽的同桌，一個叫陳術(shù)的帶著黑框眼鏡的女生，撿起掉在地上橡皮起身，茫然的捏著橡皮，看著已經(jīng)不知道講到哪的老陳，欲哭無淚。