那個雨夜的記憶如同夢境一般，有些虛幻卻又是真實的發(fā)生過。可是，誰也沒有再提起那個混亂的夜晚，如果不是總會出現(xiàn)的斷斷續(xù)續(xù)的夢境，大概連言晗自己甚至都會懷疑這一切都是虛幻而已。
養(yǎng)病的日子里，時間總是過得很慢。原本車禍造成的傷害本就沒有痊愈，雖然一直在精心調(diào)養(yǎng)，但是身體仍比較虛弱。
由于身體恢復(fù)得有些緩慢，入學(xué)時間過后一個月言晗才前往北理學(xué)院，而原定同期報到的柏夏早在五周前就進入學(xué)院，開始了他的學(xué)習(xí)生活。
入學(xué)報到那天，負責接待言晗他們一行人的是北理學(xué)院的現(xiàn)任校長溫夢女士和副校長俞友一，教務(wù)主任韋一名。矢代與迎面過來的3個人友好地握手，熱情地交談起來。
“你好，唐先生。歡迎你們的到來，我們在此恭候多時了?！?p> 溫夢熱情地迎上前，她身后的俞友一和韋一名連忙附和道。言晗站在矢代的背后，好奇地打量著眼前這三個陌生人。
“溫女士，您好。言先生讓我問候您?！笔复Ь吹嘏c其交談。
“請代我問候言先生。”溫夢笑著回答矢代，然后看著他身后的言晗，有點驚訝，微笑著打量起來，言晗的臉看著很熟悉。在那一個瞬間，溫夢的思緒飄進遙遠的記憶里，想念著那張笑起來很溫柔的臉。
“這位是言小姐吧？！初次見面，你好！我是這所學(xué)院的校長，溫夢?！?p> 溫夢看著言晗，微笑中略帶點意味深長。
“您好，我叫言晗?！?p> 言晗看著溫夢，她的笑容給人很溫暖的感覺。溫夢，應(yīng)該不是壞人。言晗在心里默默地想著。溫夢身后的那兩個人也微笑著向她點頭，言晗始終保持著端莊得體的微笑。
雙方簡單地寒磣幾句之后，溫夢與矢代前往教務(wù)處辦理入學(xué)的后續(xù)事宜。矢代向言晗拜別之后，跟隨溫夢和俞友一離開了。剩下那個個子矮矮，身材瘦小的教務(wù)主任韋一名。
“言晗小姐，請跟我來?，F(xiàn)在就由我?guī)銋⒂^一下校園?！表f一名戴著金屬鏡框的方形眼鏡，雙眼起來彎彎的，樣子有些勢利，給人一種趨炎附勢的感覺。
“是，那就拜托您了?！?p> 韋一名領(lǐng)著言晗前往參觀了學(xué)校的圖書室，教室，花園，庭院，學(xué)生活動室，教職員室，體育館，田徑場，健身室，游泳館，餐廳，醫(yī)務(wù)室，社團中心，學(xué)院展覽室，教堂，禮堂，宴會廳等。一邊領(lǐng)著言晗參觀，一邊細細地向言晗講解學(xué)院的歷史，教學(xué)制度，校規(guī)等各個方面的信息。
學(xué)校作為上流社會的名門院校，與納德學(xué)院并列同為知名院校，共同受到上流社會的青睞。北理學(xué)院坐落在遠離市區(qū)的郊外，環(huán)境優(yōu)美清靜，實為良好的受教育環(huán)境。學(xué)院內(nèi)沿承傳統(tǒng)與創(chuàng)新并進的教學(xué)理念致力于培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)與社會人才。學(xué)院擁有一流的師資教育團隊和完善的教學(xué)設(shè)施，并且為每位學(xué)員量身定制個人的教學(xué)計劃及課程安排。學(xué)院啟用資助教學(xué)體系，即每位學(xué)員家庭每年向?qū)W院提供教學(xué)贊助資金，保證學(xué)院日常正常的運轉(zhuǎn)及開銷。此外，北理學(xué)院和納德學(xué)院明顯異于一般院校制度在于其獨特的管家陪讀制度。管家陪讀制度，顧名思義是指學(xué)院內(nèi)的學(xué)員都會由他們的管家陪同他們一起上課，共同體驗校園生活。
學(xué)院內(nèi)的管家均接受管家協(xié)會的管轄，考核及約束，并服從該協(xié)會的工作安排和安插調(diào)配。北理學(xué)院和納德學(xué)院均制定了各自適用于管家的管家條例，該條例作為附屬校規(guī)，學(xué)院學(xué)員也一同受用。此外，北理學(xué)院的管家條例更為嚴格。條例中明文規(guī)定：管家條例一經(jīng)觸犯，學(xué)員與其管家一同開除。即便如此，在北理學(xué)院創(chuàng)校多年，這樣因觸犯條例被開除的案例依舊時有發(fā)生。
韋一名還向言晗說起一個在學(xué)員之間相傳的一個傳說，學(xué)院北邊的樹林有一間小木屋，大家都稱其為被時間遺忘的小木屋。即便是觸犯校規(guī)的人，只要能去到那間小木屋，就可以避免接受處罰。后來傳說被時間遺忘的小木屋住著善良的幽靈，可以實現(xiàn)人們的愿望?；蛟S因為流傳著這樣一個說法，大家的心中都有一份美好的憧憬。
北理學(xué)院采取五年的教學(xué)制度，一個年級一個學(xué)年的遞升，每個年級設(shè)立的每個班級的班級人數(shù)不超過15人。此外，學(xué)院的學(xué)員宿舍也相應(yīng)的歸為五個園區(qū)，從一級楓，二級霖，三級泉，四級溪，五級森逐級遞增。并且采取升學(xué)換宿制，即年級的變更和宿舍的更換是同步進行的。每個學(xué)員都有自己獨立的住所，內(nèi)置有管家的管理居室，方便相互間的照應(yīng)。
學(xué)校學(xué)員設(shè)立學(xué)生聯(lián)合組織，組織學(xué)生活動，籌劃每年北理學(xué)院與納德學(xué)院之間相互交流的活動，促進兩校之間友好合作，共同發(fā)展的目標。
言晗跟著韋一名的腳步，在他的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)院的每個地方。韋一名看起來雖個子瘦小，樣子勢利，但是他的措辭嚴謹，思路有條不紊，言辭清晰。把學(xué)院的各個方面都講解的清清楚楚。言晗心想，人果然不可以貌相的。