第81章 醫(yī)生的難處
一早，張玄就去上課去了，不過(guò)，他是何許墨林一起去上唐老師的課程。
這是實(shí)踐課，也是解剖課，其中最主要的，是那些實(shí)際的案例。
“首先，讓我們感謝這些遺體捐贈(zèng)者，就是他們的慷慨捐贈(zèng)，使得我們可以磨練自己的醫(yī)術(shù)，在給活人動(dòng)刀的時(shí)候，能少出錯(cuò)！”
唐教授肅然道：“但是，我們也不能太過(guò)于嚴(yán)肅，這樣心態(tài)就容易緊張，也不好，大家該動(dòng)刀就動(dòng)刀，該切割得切割，不要把他們當(dāng)成是貢品~”
課堂上，頓時(shí)出現(xiàn)了一陣哄笑，病人躺在手術(shù)臺(tái)上，和尸體躺在講臺(tái)上，是兩回事情。
這是生與死的距離。
而這些學(xué)生們，即將掌握病人的生與死。
除了一部分做手術(shù)都沒(méi)有必要的病人以外，大部分的病人，其實(shí)都不是必死的，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，可以救回大部分。
但是病人手術(shù)過(guò)程中，有意外，其他病癥爆發(fā)，這也是不可避免的，除了這些，醫(yī)生的技術(shù)極為關(guān)鍵。
就像是你去學(xué)美發(fā)，先得拿冬瓜練手，要練習(xí)開(kāi)刀，了解人體，就得從尸體上獲得經(jīng)驗(yàn)。
這有個(gè)好處，就是尸體沒(méi)有血管，開(kāi)刀的時(shí)候，視線不會(huì)被血液阻擋。
這是一個(gè)緩慢的熟練過(guò)程，先知道人體器官，骨骼的位置，你開(kāi)刀的時(shí)候，遇到了血液阻擋病灶，也可以憑借經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理。
以前的尸體，大多是是死刑犯，而現(xiàn)在大多數(shù)是來(lái)自于遺體捐贈(zèng)。
感謝這些慷慨的人，他們的存在，使得醫(yī)術(shù)得以進(jìn)步。
“這具尸體比較難得，除了他的眼角膜以外，其他的都很完整，屬于老死的，這個(gè)年紀(jì)的人，決定捐贈(zèng)遺體，顯然不是那種思想老舊的人~”
“大家都過(guò)來(lái)，切開(kāi)它的胸腔，可以看到里面正常的器官，一起我們看到的，不是肺癌，肺黑漆麻烏的，就是肝發(fā)黃~~”
唐教授給同學(xué)們講解人體器官部位，而后讓學(xué)生五人一組，進(jìn)行器官切除手術(shù)，張玄一組是切割膽管。
切除病灶部位，是治療的最后手段，但是由于患者基數(shù)大，需要切割器官的比例，比切割腫瘤的還要多。
膽管很細(xì)，切完了你還得縫合。
張玄手很穩(wěn)，但是也是一頭的汗。這是個(gè)細(xì)致的活，要是病人的話，現(xiàn)在他的內(nèi)臟應(yīng)該在動(dòng)，難度會(huì)更高。
這還是比較簡(jiǎn)單的手術(shù)，許墨林比較悲慘，分到了切骨的題目，人體的骨頭硬度和豬骨頭差不多。
所以，骨科的手術(shù)動(dòng)靜都比較大，大錘子，鋸子，電鉆，鋼釘，鋼板，都是比較常見(jiàn)的手術(shù)工具。
張玄看得心驚膽戰(zhàn)的，所有人都上手之后，唐教授又叫人把尸體縫合。
這就是醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐課。
“其實(shí)，你們以后遇到的事情，要比上課要復(fù)雜的多！”
唐教授清理過(guò)了，繼續(xù)上課道：
“還有一節(jié)課，就給大家講講我做醫(yī)生遇到的幾個(gè)怪事吧！”
“好啊！”
同學(xué)們都好奇起來(lái)，張玄也不例外，醫(yī)學(xué)生大部分都是從事醫(yī)療相關(guān)工作，對(duì)這些實(shí)際案例，自然好奇。
“那是很久以前的事情了，為了磨礪我的技術(shù)，我去了急診，有一天晚上，一個(gè)病人在家屬的陪同下進(jìn)來(lái)！”
“我一看，很嚴(yán)重，因?yàn)椴∪酥刖W(wǎng)膜下腔出血，顱骨骨折，腦疝形成了，不手術(shù)就要死了！”
張玄心道，腦疝，就是大腦完全移位，大腦的腦壓升高，大腦血管扭曲。
若是不及時(shí)調(diào)整，大腦會(huì)供氧不足，到時(shí)候不是植物人就是死亡，這病得開(kāi)刀啊。
不僅，是張玄心中緊張，連許墨林他們，也被這病人的情況吸引，他們知道，以唐教授的水平來(lái)看，十之八九是救回來(lái)了。
唐教授繼續(xù)道：“我一說(shuō)動(dòng)手術(shù)，那病人家屬就罵我，撓我，說(shuō)我要騙錢，說(shuō)她喊人還有反應(yīng)，腦袋就起了個(gè)小包而已~”
“我就解釋啊，然后，他們說(shuō)我危言聳聽(tīng)，要去找我們領(lǐng)導(dǎo)，我就繼續(xù)解釋，把腦疝給她們說(shuō)一遍，說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)刀最好！”
“但是這沒(méi)用，他們直接帶人回去了，半路上人就不行了，還往我這送，送來(lái)的時(shí)候，病人已經(jīng)和弓一樣繃著!”
張玄緊張起來(lái)，這種癥狀，是腦疝引起的運(yùn)動(dòng)障礙。
癥狀除了四肢挺直，腦袋后仰以外，瞳孔還會(huì)出現(xiàn)對(duì)側(cè)散大。
“我急忙問(wèn)，倒是怎么回事，怎么突然就加重了，他愛(ài)人說(shuō)，她想把小包給揉揉，沒(méi)想到就這樣了~”
唐教授繼續(xù)道：“這時(shí)候怎么辦？不救，病人可以算是被他愛(ài)人殺死的，你救，也是救不回來(lái)了，動(dòng)手術(shù)只是白花錢，而且不是死就是植物人，沒(méi)有第三個(gè)選擇！”
“雖然這很殘酷，但是我還是得把，手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)告知病人家屬，當(dāng)時(shí)那家屬就癱了下去，嚎啕大哭~”
“最后，家屬還是要搶救，我心里還挺高興，但是高興沒(méi)多久，第二天，他們就來(lái)鬧事了，說(shuō)我沒(méi)提前告知嚴(yán)重性，要我賠錢~”
“當(dāng)時(shí)不像現(xiàn)在，有手機(jī)，有監(jiān)控，我就是有同事幫著作證，最后醫(yī)院還是賠了錢，我的獎(jiǎng)金也被扣除了！”
聽(tīng)到這里，大家的情緒比較低落，唐教授笑道：
“大家不用緊張，你們以后做醫(yī)生，這種事情自然會(huì)遇到，而且還會(huì)經(jīng)常遇到，我們做醫(yī)生，不能因?yàn)檫@些家屬，我們就放棄了！”
“這人也太壞了吧！”
張玄猶豫道：“自己害死了親人，還反咬一口?！?p> 其他同學(xué)也點(diǎn)頭贊同，唐教授搖頭道：
“我們是學(xué)醫(yī)的，知道腦疝的病癥特征和嚴(yán)重性，但是，其他人不知道啊，腦疝就是頭上的一個(gè)包，其他沒(méi)有表面?zhèn)?！?p> “你跌地上，撞個(gè)包，還有點(diǎn)意識(shí)，然后來(lái)個(gè)人告訴你，不花錢動(dòng)手術(shù)就要死了，你信嗎？自然是不信的！”
“再說(shuō)，普通人失誤，害死了親人，她受得了這種心理刺激嗎？”
“我們雖然告訴小孩，要用于承擔(dān)責(zé)任，但是大人，卻習(xí)慣性的逃避責(zé)任！這是人之常情！”
“而且，在這事情之中，你們一直忽略了一個(gè)最重要的人，那就是患者！他很無(wú)辜，我雖然是醫(yī)生，救死扶傷是我的天職?！?p> “但是，我不能隨便做手術(shù)，尤其是在家屬不同意的情況下做手術(shù)，這是違法的，而且還連帶醫(yī)院上下受非議！”
“家屬不同意手術(shù)，也不能完全的說(shuō)是為了省錢，他們以為患者還是好好的，一個(gè)大活人把腦袋打開(kāi)，是很難接受！”
“在這兩種環(huán)境之下，病人就這樣浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，我和病人家屬，都受到了懲罰，我只是經(jīng)濟(jì)上的，但是家屬卻是精神上的！”