第十一章第二節(jié)課
“洛爾老師，第一節(jié)課感覺(jué)怎么樣？”
當(dāng)洛爾回到辦公室的時(shí)候，就有一名女老師關(guān)心的對(duì)他問(wèn)道，這名女老師的年級(jí)看起來(lái)也不大，有著三十五六歲的樣子吧。
洛爾沒(méi)記錯(cuò)的話，他應(yīng)該是四年一班的老師，好像叫做埃菲·華莉絲。
“挺好吧，跟他們一起相處，感覺(jué)我自己都年輕了許多。”
“哈哈?！比A莉絲老師捂著嘴笑了一下。
“洛爾老師真會(huì)說(shuō)笑，你本來(lái)就很年輕啊，才比學(xué)生大個(gè)七八歲，應(yīng)該算是同齡人吧。”
“哈哈，不至于吧?！?p> 洛爾尷尬地笑了笑。
很快，所有的老師全部都回來(lái)了，跟著洛爾打著招呼，有的嘮著家常，比如長(zhǎng)得這么俊有沒(méi)有女朋友之類的，沒(méi)有的話，我給你介紹介紹。
這時(shí)，馬林老師也走了過(guò)來(lái)，對(duì)著洛爾問(wèn)道：“第一節(jié)課還好吧?！?p> “嗯，主要就是跟同學(xué)們熟悉一下，我想我應(yīng)該是可以勝任教師這份工作的?！?p> “那就好?！?p> 隨后，馬林老師又跟著洛爾說(shuō)了很多話，比如當(dāng)老師應(yīng)該注意些什么，應(yīng)該如何跟學(xué)生們相處之類的，反正都是對(duì)洛爾有用的話。
洛爾當(dāng)然聽(tīng)的也是非常認(rèn)真。
“唉，被馬林老師搶先了一步，要不然的話，坐在洛爾老師面前的就是我了。”
那名嫵媚的女教師開(kāi)口說(shuō)道，語(yǔ)氣有些失望，她剛才怎么就沒(méi)有想到這個(gè)法子呢，她的名字叫做托尼·席拉，是四年二班的老師。
“誰(shuí)讓你把注意力都放在了洛爾老師的容貌上來(lái)的，不過(guò)你死心吧，洛爾老師不是你的菜?！?p> 這時(shí)，另一名男老師對(duì)著她打擊道。
這名男老師名字叫做雷蒙德·海勒，是五年四班的老師，年齡看起來(lái)有著四十歲以上。
“為什么？”席拉不服氣的問(wèn)道。
“年齡擺在那里呢，你比他大了十二歲，都可以說(shuō)算是兩輩人了?！?p> “哼，只要我們兩個(gè)是真愛(ài)，那么年齡就不是問(wèn)題?！?p> “那祝你成功吧?！焙＠绽蠋熥隽艘粋€(gè)打氣的手勢(shì)。
不過(guò)雖然席拉老師這么說(shuō)道，但是她感覺(jué)希望也不大，她比較擅長(zhǎng)觀察人的內(nèi)心。
但是她剛才觀察洛爾的內(nèi)心，里面是漆黑一片，不是說(shuō)洛爾的心黑，而是說(shuō)此時(shí)洛爾的心里沒(méi)有著一絲的光明，好像是被封印住了一般，沒(méi)有任何感情。
雖然此時(shí)洛爾的臉上有著笑容，但是這一切應(yīng)該都是他裝出來(lái)的。
很快，上課鈴聲就再次響了起來(lái)，各個(gè)老師都回到了自己的班級(jí)。
“洛爾老師，下課見(jiàn)哦?！痹谂R走前，席拉對(duì)著洛爾說(shuō)道，順便還擺了擺手。
“嗯，下課見(jiàn)，席拉老師?！?p> 說(shuō)完，洛爾也是回到了班級(jí)。
此時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)也都在期待著洛爾的到來(lái)，畢竟洛爾是一個(gè)年輕帥氣的帥哥。
可以說(shuō)，在這個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有比洛爾再帥氣的男老師了，讓這些學(xué)生們深感自豪。
至于上一任老師，對(duì)不起，他們?cè)缇屯诹四X后了，因?yàn)樯弦蝗卫蠋熞粋€(gè)非常嚴(yán)厲的老頭子，跟洛爾老師一比，完全就沒(méi)有可比性啊。
當(dāng)洛爾走進(jìn)教室的時(shí)候，所有的學(xué)生都齊刷刷的站了起來(lái)，喊了一句老師好。
“好，請(qǐng)坐。”
剛才這陣勢(shì)，稍微給洛爾嚇了一跳，因?yàn)樗家呀?jīng)忘記上課前還有這步驟了。
“那現(xiàn)在就開(kāi)始正式上課吧?！?p> 不過(guò)當(dāng)洛爾翻開(kāi)教材之后，皺了一下眉頭，教材是由數(shù)代人的心血編造的，又進(jìn)行一代一代的改變，自然是沒(méi)有錯(cuò)誤的。
只是，洛爾感覺(jué)這教材上的東西有點(diǎn)太幼稚了，可能他現(xiàn)在釋放魔法已經(jīng)不習(xí)慣按照教材上的要求釋放了吧。
他現(xiàn)在是怎么方便，怎么喜歡，就怎么來(lái)。
不過(guò)洛爾的表情很快就恢復(fù)到了正常，現(xiàn)在教他們自己的方法或許還有些太早，并且每個(gè)人釋放魔法的習(xí)慣都不一樣的。
雖然他們剛才都會(huì)按照教科書(shū)上面的進(jìn)行，但是經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的成長(zhǎng)以后，就有著屬于適合自己的方式了。
洛爾自己釋放魔法的方式或許并不適合他們呢。
所以，洛爾只是按照教科書(shū)的東西給他們講解，或許這就是新老師的一個(gè)弊端吧，沒(méi)有一個(gè)自己的講課方式，只能夠慢慢的進(jìn)行摸索。
但是洛爾發(fā)現(xiàn)自己講課，同學(xué)們竟然聽(tīng)得有滋有味的，而且竟然還有人舉手提問(wèn)，這就代表著，他的課，同學(xué)們都聽(tīng)進(jìn)去了，并且聽(tīng)得非常認(rèn)真。
這讓洛爾覺(jué)得，自己好像非常有當(dāng)老師的天賦呢，并且，他上一世的夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)老師。
下課鈴聲響起的時(shí)候，洛爾講的意猶未盡，同學(xué)們聽(tīng)得也是意猶未盡。
但是洛爾沒(méi)有延長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)檫@一次下課是要去吃午飯的。
“好了，這節(jié)課到這里就下課吧。”
“謝謝老師，老師辛苦了?！?p> 當(dāng)洛爾先一步離開(kāi)的時(shí)候，班級(jí)里頓時(shí)爆發(fā)出了聲音。
“洛爾老師講課講的好好誒，我竟然全部都聽(tīng)懂了。”
“我也是?！?p> 班上的同學(xué)都感到驚奇，上一個(gè)老師講課的時(shí)候，他們都聽(tīng)得是云里霧里的，但是洛爾老師講課竟然一點(diǎn)也不一樣。
因?yàn)槁鍫栯m然是按照教材上面的講，但是每個(gè)問(wèn)題洛爾都會(huì)附上自己的見(jiàn)解以及經(jīng)驗(yàn)。
可以說(shuō)，洛爾是對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的延伸和分析。
當(dāng)洛爾走到食堂的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然一點(diǎn)都沒(méi)有變，沒(méi)有專屬的教師窗口，都是和學(xué)生一起排著隊(duì)。
洛爾排隊(duì)的時(shí)候，正好有著他們班的幾名同學(xué)排在了他的后面，還有著班長(zhǎng)艾琳，以及坐在她旁邊的兩個(gè)女生。
“洛爾老師，你好厲害啊，你講的東西我竟然全部都聽(tīng)懂了?！?p> 微微安開(kāi)口說(shuō)道。
“是嗎，那你以后上課一定要繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講哦。”
“好的，老師。”薇薇安保證道。
洛爾倒是沒(méi)有覺(jué)得什么，教材上的東西應(yīng)該是個(gè)人就能夠聽(tīng)懂吧，他感覺(jué)他不用講自己看都能夠看懂，當(dāng)然，這也只是他自己感覺(jué)罷了。
這可能就是學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別了，學(xué)霸會(huì)認(rèn)為這道題這么簡(jiǎn)單，怎么可能不會(huì)，是個(gè)人都能夠答上吧。
而學(xué)渣則會(huì)以為這道題講過(guò)嗎，我怎么沒(méi)有印象呢。