16.技能符文
一般來(lái)說(shuō)，在紀(jì)元中，技能擁有兩個(gè)不同的定義。
其中一個(gè)特指“玩家的技能”，而另一個(gè)則特指“精靈的技能”，雖然二者的名字一樣，都叫做技能，但實(shí)則二者的區(qū)別還是挺大的。
首先是玩家使用的技能，在蓋亞意識(shí)的判定中，只有通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的，對(duì)靈能的特殊使用技巧才能被稱(chēng)之為技能。
就比如靈能護(hù)盾，只有靈能使通過(guò)大量的練習(xí)，能夠熟練的將靈能進(jìn)行特殊排列，使之表現(xiàn)出護(hù)盾的形式并且擁有一定的防御能力，這時(shí)，蓋亞意識(shí)才會(huì)肯定該名玩家的努力，并在其個(gè)人屬性中的技能一欄內(nèi)，添加上有關(guān)靈能護(hù)盾的信息。
無(wú)論該名玩家是通過(guò)什么途徑獲得技能的，有人教也好，自己領(lǐng)悟的也罷，蓋亞意識(shí)只認(rèn)最后的結(jié)果。
然后是精靈的技能，相比較玩家而言，精靈獲取技能的途徑就比較狹隘了。
畢竟對(duì)于入侵蔚藍(lán)星的精靈而言，雖然蓋亞意識(shí)與十二星主簽訂了協(xié)議，承認(rèn)了星主們秩序古神的身份，但蓋亞意識(shí)顯然還是比較偏向于作為人類(lèi)的玩家群體。
總體而言，精靈獲得技能的途徑大致有以下幾種——
精靈誕生時(shí)天生就會(huì)的技能。
后天經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的技能。
通過(guò)完整的技能符文領(lǐng)悟的技能。
主線任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)。
隱藏任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)。
排除掉出生時(shí)就會(huì)的，還有資料片時(shí)期才有的主線任務(wù)以及可遇而不可求的隱藏任務(wù)，其實(shí)精靈在后天能得到技能的途徑，就只有兩條，即學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。
不過(guò)后天進(jìn)行訓(xùn)練，從而學(xué)習(xí)到新技能這個(gè)途徑，怎么說(shuō)呢，或許是因?yàn)樗厣八幍膶哟尾⒉桓叩脑?，就青墨個(gè)人所知，他還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有多少契魔師能成功讓精靈學(xué)習(xí)到什么很強(qiáng)力的技能，最多也就是一些簡(jiǎn)單的以太系與生命系技能。
這就好似蓋亞意識(shí)刻意封鎖了精靈的學(xué)習(xí)能力一般，明明精靈可以通過(guò)訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)技能的掌握，天賦高的都能將技能玩出花來(lái)，卻不讓精靈通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)新技能。
不過(guò)還好的是，通過(guò)技能符文領(lǐng)悟新技能這個(gè)途徑就比較友好了。
雖然收集符文要素從而得到完整技能符文比較麻煩，但至少在領(lǐng)悟的階段，精靈一般都是可以成功得到新技能的。
至于所謂的技能符文，其實(shí)可以將之視作是某種“技能書(shū)”，而技能符文要素就是“技能書(shū)碎片”。
一看就是個(gè)比拼肝之力或是歐之力的東西。
不過(guò)只要努力了，通過(guò)完成任務(wù)，通關(guān)深淵副本，擊殺精靈等途徑，玩家都可以獲取各種技能符文要素，而將技能符文要素組合后，就有幾率獲得完整的技能符文。
要注意，這里之所以說(shuō)是“幾率獲得”是因?yàn)槿绻S意將某些技能符文要素組合在一起，大概率是不能獲得技能符文的。
畢竟，技能符文要素配比也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，【協(xié)調(diào)師】這種副職業(yè)就是專(zhuān)門(mén)搞這些東西的。
“哥哥，你在干什么？”
就在此時(shí)，看著青墨掌心中一團(tuán)飄忽不定的水滴狀靈能，青葵有些好奇的問(wèn)到。
而聽(tīng)到青葵的聲音，退出沉思的青墨則回答到。
“我在嘗試著學(xué)習(xí)技能魯伯特之淚，青葵，你要不要也學(xué)習(xí)一下？”
雖然維克納煙珠已經(jīng)交給了青葵，青墨也篤定在這個(gè)星球上除了那些超規(guī)格的個(gè)體之外，就算是青葵在人前敲鑼打鼓也沒(méi)人會(huì)去理會(huì)他，但自己的弟弟若是能擁有一種可以主動(dòng)保護(hù)自己的技能，當(dāng)哥哥的也更加放心不是？
并且，既然青葵表現(xiàn)出了對(duì)這個(gè)技能的興趣，那么讓他試著學(xué)習(xí)技能也正好可以作為一種娛樂(lè)方式。
作為青葵的哥哥，他當(dāng)然知道，自從阿葵得知他重生的消息后，每天只要是清醒的時(shí)間，這位表面溫柔，實(shí)則心中堅(jiān)強(qiáng)的大男孩都會(huì)拼命的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些青墨搜腸刮肚整理出來(lái)的知識(shí)與副職業(yè)技術(shù)，想著能夠早點(diǎn)幫助到自己。
對(duì)此，青墨當(dāng)然不希望青葵每天都保持著這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，他也想自己的弟弟能像同齡人一樣，擁有一個(gè)溫馨，美好且值得回憶的青春期。
不過(guò)他最終還是一句勸說(shuō)都沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)樽鳛橛H兄弟，他知道勸說(shuō)是沒(méi)有用的，還會(huì)進(jìn)一步傷害到青葵。
所以，面對(duì)青葵的奮進(jìn)，青墨作為兄長(zhǎng)唯一能做的就是變得更加優(yōu)秀，擁有足以守護(hù)親人的力量。
“是叫做魯伯特之淚么？這個(gè)名字我喜歡?！?p> “請(qǐng)哥哥教我?！?p> 哥哥希望他學(xué)習(xí)這個(gè)技能，那說(shuō)明這對(duì)他有益處，所以青葵毫不猶豫的答應(yīng)了下來(lái)。
“哈，青葵你應(yīng)該知道靈能的性質(zhì)之一是……”
“先了解一下魯伯特之淚的物理性質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)技能很有用處……”
“將受力分散是這個(gè)技能的核心思想……”
“勤加練習(xí)……”
半小時(shí)后。
當(dāng)青葵的掌心同樣浮現(xiàn)出了一團(tuán)水滴狀的靈能聚合體時(shí)，青墨久久不語(yǔ)。
青墨：？？？
是不是哪里出了什么問(wèn)題？
我現(xiàn)在應(yīng)該是該高興還是該悲哀？
正可謂人比人氣死人，但看了一眼青葵那殘疾的雙腿，青墨輕嘆了一口氣。
作為弟弟雙腿失能的主要原因，靈界病毒AELA對(duì)青葵的影響可以說(shuō)是一把雙刃劍，讓他失去了很多的同時(shí)，自然也得到了許多。
不過(guò)青葵終究是自己的親人，他一定會(huì)讓弟弟重新站起來(lái)。
一定！
遭到心靈上的雙重打擊，青墨讓如獲至寶，正開(kāi)心練習(xí)著魯伯特之淚初始狀態(tài)的青葵自己到一邊玩去，反手拿出了安托萬(wàn)“爆”出來(lái)的余下物品。
那天在盧泰西亞圣母院的戰(zhàn)斗結(jié)束后，青墨就將安托萬(wàn)的冥河之引打開(kāi)，從中拿出了五個(gè)物品，分別是主要目標(biāo)維克納煙珠，五十枚鬼霧，黑色的藥劑瓶裝著的黑金之血，一把打刀月聽(tīng)龍以及一張名為殘酷天使的行動(dòng)綱領(lǐng)的圖紙。
…………
【維克納煙珠】
【圣遺物類(lèi)型：永固投影】
【圣遺物效果：修改自身存在性。】
【評(píng)價(jià)：我剛才想說(shuō)什么來(lái)著？】
…………
【黑金之血】
【靈核類(lèi)型：劍油】
【靈核等級(jí)：二星】
【靈能回路：附魔（3），黑金（3）】
【評(píng)價(jià)：這東西的味道和瀝青差不多。】
…………
【月聽(tīng)龍】
【靈核類(lèi)型：冷兵器—打刀】
【靈核等級(jí)：傳奇】
【靈能回路：鋒銳（12），月刃（12），龍血之誓（12）】
【評(píng)價(jià)：孤月聽(tīng)龍吟，此間照浮生?！?p> …………
【殘酷天使的行動(dòng)綱領(lǐng)】
【真跡】
【可進(jìn)行奇跡煉成】
…………