第三十二章 系統(tǒng)篇（四）“叫我大炮哥”

　　“嘭——chi～”

　　“酷、咔咔酷咔”

　　一只五彩斑斕的小黑手突然探出，于某處奇美星空處重重按下，緊接著發(fā)出了疑似觸碰詭異開(kāi)關(guān)一般的聲響。

　　那氣質(zhì)非凡各異的大能身影，巨型光球和周身圍繞的較小光球，

　　與天花亂墜，地涌金蓮、震蕩諸天的道音、無(wú)數(shù)流光閃爍的星辰、升騰的紫氣氤氳等諸多異象皆數(shù)靜止，宛若凍結(jié)在琥珀中，栩栩如生的細(xì)小存在。

　　在此刻，小黑手按下的位置為中心，逐漸扭曲褶皺，繼而坍塌、折疊，最后收縮為一本淡藍(lán)色的虛擬書籍，

　　周邊因閱覽而模擬的昏暗空間，亦在一個(gè)響指后，被繁多的光芒沖散。

　　張偉，一個(gè)前世是普通人類，此世是擁有個(gè)性色彩，編號(hào)末尾為3515，沒(méi)有具體定位和權(quán)能以及工作的系統(tǒng)，輕輕合上眼前的書本。

　　認(rèn)真無(wú)奈地觀看著封面上《始祖陰謀論》的字慢慢模糊，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地組合成另一個(gè)熟悉的大字——賤，

　　雙眼瞬間變成黑色豎形粗線，光球臉上那配套的一字型嘴巴，不斷地左右快速滑動(dòng)，約莫額頭的位置上，更是迸出數(shù)個(gè)象征不爽的井字符號(hào)。

　　猶記得當(dāng)初在學(xué)校時(shí)的某場(chǎng)大堂課中，某位令系統(tǒng)印象深刻的歷史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

　　“同學(xué)們，”

　　“雖然對(duì)于我們一族而言，往往只需通過(guò)讀取等功能，便可輕易瀏覽時(shí)間長(zhǎng)河中記載的內(nèi)容，并且待日后畢業(yè)時(shí)，還會(huì)有上屆學(xué)生暫帶你們，將大量的所謂劇本、故事情節(jié)給予灌輸，”

　　“但這并不意味著這短短的幾節(jié)歷史課是不重要的，正相反現(xiàn)在所教導(dǎo)于你們的，恰恰是這浩瀚諸界、已知混沌內(nèi)，涉及各大種族的大事件，”

　　“亦是被不朽仙神及之上者，曾動(dòng)手掩埋在無(wú)盡時(shí)空之中?！?p>　　“而這第一節(jié)課，自然要講述我族的由來(lái)，以及回顧始祖的偉岸歷史。”

　　“只不過(guò)始祖為了……呃，所謂的惡趣味??？但凡記載這些過(guò)往的書籍，賦予了特殊的性質(zhì)

　　——其內(nèi)容會(huì)隨著觀看者的思緒、認(rèn)知、實(shí)力等等，產(chǎn)生奇妙的變化，例如各大強(qiáng)者的言語(yǔ)行為，會(huì)更貼合讀者的特性?！?p>　　那節(jié)大課后來(lái)怎么發(fā)展的來(lái)著……

　　好像在歷史老師的嘮叨，以及揮手灑出一系列什么‘幻境塑造’、‘意識(shí)連接’、‘書籍?dāng)U展’，極為震懾小統(tǒng)心的功能后，

　　或許是迷霧空間，又或是昏暗的投影展開(kāi)，小光球們被一一隔開(kāi)，彼此之間只能看到模糊不清，且維持不變的影子，

　　就和剛才他借閱時(shí)，擁有個(gè)人房間一樣，是為防止在身臨其境的情況下，發(fā)生亢奮怪異的舉止，造成一定的傷害（？？），臨時(shí)構(gòu)建而予以保護(hù)。

　　說(shuō)起來(lái)對(duì)方雖然是挺照顧學(xué)生的老師，但確實(shí)有夠啰嗦，

　　一件簡(jiǎn)單的事情，被他絮絮叨叨地不斷擴(kuò)展表達(dá)，直到所有小系統(tǒng)沉浸混沌歷史中，方才擺脫對(duì)方的聲音。

　　……

　　視角回轉(zhuǎn)！

　　張偉撫摸著書本，小黑手忍不住對(duì)著上面的新名字，一遍又一遍地擦著，

　　可惜“始祖賤述論”五個(gè)大字，依舊固執(zhí)地待在原處，無(wú)聲勸解著張偉結(jié)束這種愚蠢行為。

　　怒而摔之……

　　忘了這東西是虛擬的，只是自己選擇了書本樣式，摔起來(lái)根本感覺(jué)沒(méi)那質(zhì)感。

　　(′Д`)y━?~~

　　猶記當(dāng)年上大課時(shí)翻過(guò)一次、畢業(yè)考核前為緩解緊張，存著當(dāng)搞笑書的作用借過(guò)一次，

　　多次失敗后在好友推薦下，意圖走出頹廢，尋求平常心而又細(xì)細(xì)閱覽了一次，

　　再加上這次又雙叒叕敗后，下意識(shí)跑來(lái)找原因……

　　根據(jù)這歷史課本的功能概念，沒(méi)道理連續(xù)四次都會(huì)變成這相同風(fēng)格，

　　簡(jiǎn)直不系統(tǒng)，讓球脹大。

　　“想我3515，也是一個(gè)為統(tǒng)正經(jīng)，才華出眾，瀟灑倜儻，資質(zhì)非凡……（省略五千字）擁有酷炫身姿，吸引無(wú)數(shù)學(xué)弟學(xué)妹的超級(jí)系統(tǒng)，怎么可能會(huì)如此差勁！”

　　“所以真相只有一個(gè)——都是始祖在暗中搞怪！”

　　“果然像我這樣優(yōu)秀的統(tǒng)才，必然會(huì)得到過(guò)多的關(guān)注，以及壓制?！?p>　　某退休·窺屏·人員：(?_?)沒(méi)變成廢柴淺思日記，已經(jīng)是老人家我出手幫忙了好不。。。

　　飛來(lái)橫鍋.jpg

　　……

　　張偉硬是憋出這種想法，也是有理由的，畢竟當(dāng)初上課的時(shí)候，老師可是多次暗示過(guò)始祖喜歡關(guān)注后輩子孫的心理素質(zhì)，

　　在“書”依據(jù)個(gè)體特色衍化播放時(shí)，始祖也會(huì)悄咪咪地觀看，通過(guò)了解新時(shí)代想法，進(jìn)行所謂的潮流追逐，

　　即找樂(lè)子。

　　而且此不可明說(shuō)之事，張偉絕對(duì)不可能記錯(cuò)

　　——不僅僅是那位老師老師據(jù)說(shuō)是植物系的系統(tǒng)，所以整個(gè)球體翠綠到發(fā)亮，耀眼奪目，

　　更因?yàn)樾即笳n結(jié)束后，他給大家布置下了萬(wàn)！字！以上！觀后論文的作業(yè)。

　?。▽?duì)于別的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能不難，但對(duì)于張偉……呵呵，三天湊齊十個(gè)字……）

　　所以當(dāng)年課上所講的話，讓張偉很難忘記啊，連系統(tǒng)日志都不需要去翻。

　　至于這個(gè)說(shuō)法其他系統(tǒng)，比如眼前的圖書管理員系統(tǒng)能否理解，張偉表示我信了就行，反正尷尬的又不是我。

　　順帶一提，其實(shí)張偉很少去翻系統(tǒng)日志，因?yàn)樗麄円蛔宀杉畔⒐δ艿淖儜B(tài)程度無(wú)法想象，

　　說(shuō)句事無(wú)巨細(xì)都是輕的，堪比某些無(wú)良作者的灌水能力，甚至有時(shí)注得那不是水，是海；

　　又因?yàn)樵?jīng)常有迷糊的系統(tǒng)，處理各種雜事時(shí)出現(xiàn)意外，繼而出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，意外頻頻，導(dǎo)致親手推宿主進(jìn)入大坑。

　　最后幫助宿主逆風(fēng)翻盤的，則是系統(tǒng)翻閱過(guò)往日志中的細(xì)節(jié)信息，針對(duì)局勢(shì)薄弱處分析，成功反擊脫身。

　　所以這一功能就成了無(wú)法關(guān)閉的被動(dòng)技能。

　　不過(guò)，張偉嘗試過(guò)自我優(yōu)化，將重要級(jí)別高的分類提取，依次放置在新的附屬功能區(qū)，少數(shù)刻錄到核心處，化作真正的記憶。

　　但并不代表他有寫日記的“好習(xí)慣”，日記是不可能寫的，心里話又怎么會(huì)隨便記錄下來(lái)（狗頭）。

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　　取出插件，無(wú)視管理系統(tǒng)·分身的古怪臉色，張偉平靜地完成手續(xù)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)這個(gè)專屬系統(tǒng)學(xué)校的藏書小世界，

　　慢悠悠地走在不知踏過(guò)多少回的路上，觀察著四周已經(jīng)拋棄球體審美，長(zhǎng)相開(kāi)始稀奇古怪的小系統(tǒng)們，

　　偶爾和眼熟的學(xué)弟打個(gè)招呼，看著他身邊似新生的孩子迷茫的眼神，或是生出逗樂(lè)的心思，變換出數(shù)張?jiān)幠?，隨著對(duì)方的震動(dòng)，發(fā)出桀桀的溫和笑聲后，才繼續(xù)前行。

　　“大哥，這個(gè)黑得五彩斑斕的系統(tǒng)是誰(shuí)啊？編號(hào)似乎挺靠前的?！?p>　　“不說(shuō)了外叫學(xué)長(zhǎng)嘛！”

　　“學(xué)～長(zhǎng)……剛才那球誰(shuí)?。俊?p>　　“噫呃、咳咳，尊重點(diǎn)，還記得之前轟動(dòng)一時(shí)的那個(gè)傳說(shuō)嗎？！”

　　“唉，他就是那位，可看上去感覺(jué)不像?。浚ǖ故歉杏X(jué)有點(diǎn)猥瑣）”

　　“話說(shuō)當(dāng)年我就很好奇，擁有這樣身份的，怎么可能這么廢，里面肯定有種種……”路人系統(tǒng)插入對(duì)話。

　　“嘖嘖，陰謀論玩家又出來(lái)了?！迸杂^者開(kāi)始互懟……

　　似乎出于見(jiàn)到傳奇真身的興奮，身后的談話逐漸熱烈，參與的系統(tǒng)數(shù)也不斷增加。

　　話題中心·張偉則早早溜走，對(duì)此沒(méi)有過(guò)多理會(huì)，

　　不光是因?yàn)樗缇驼J(rèn)知到系統(tǒng)的生活模式——閑的時(shí)候是真的閑，忙時(shí)連007都羨慕，

　　更是他本身確實(shí)算是一個(gè)奇葩存在，被新生代的系統(tǒng)多次討論、尊崇。

　　無(wú)名系統(tǒng)3515，一個(gè)編號(hào)純粹、靠前，卻至今都未畢業(yè)的廢學(xué)生。

　　……

　　編號(hào)

　　是系統(tǒng)一族的獨(dú)有標(biāo)志，同時(shí)在初期，透露編號(hào)也是祂們和外界生靈交流時(shí)，最常用的取信方式之一，

　　與此相似的，就是講述自己長(zhǎng)長(zhǎng)的系統(tǒng)名稱。

　　編號(hào)的誕生與核心構(gòu)成息息相關(guān)，這意味著每個(gè)系統(tǒng)的編號(hào)都是獨(dú)一無(wú)二。

　　那一串復(fù)雜、波動(dòng)、多維、本源的信息，最初往往只有自身清楚，并牢牢保護(hù)不泄露，直到始祖現(xiàn)世，收攏系統(tǒng)欲成一族，才“破解”了這一內(nèi)容。

　　之后始祖更從中解析歸屬系統(tǒng)族，能和已知混沌通用語(yǔ)相通，與諸天萬(wàn)界界內(nèi)語(yǔ)轉(zhuǎn)換的文字體系。

　　最開(kāi)始，外派的系統(tǒng)都喜歡將全部的編號(hào)內(nèi)容告知宿主，一方面營(yíng)造種高大上的形象，另一方面則試試看能不能釣到魚(yú)，畢竟始祖一直在族運(yùn)上飄著呢，等看有沒(méi)有不開(kāi)眼的對(duì)系統(tǒng)不利，好抓來(lái)找樂(lè)子，

　　又因?yàn)橄到y(tǒng)文不利于尋常宿主理解，為防止思想偏激的宿主認(rèn)為被糊弄，會(huì)自動(dòng)變化成各界各族的數(shù)字、文字、語(yǔ)言、叫聲等。

　　但混沌大了，世界廣了，傻子也多了，

　　總有奇怪想法的生靈表示要細(xì)究這一點(diǎn)，然后就導(dǎo)致諸界系統(tǒng)的又一大事件

　　——《數(shù)以繁星的宿主爆頭、爆體、爆魂、粉身碎骨、散于空氣，融于天地……事故集錦》

　　受到譴責(zé)的外派統(tǒng)員表示，是宿主想一觀編號(hào)，可用多少各自世界文字編寫，被高等文字的道韻撐爆宿主，他們也很驚訝，

　　因?yàn)樽约疫M(jìn)行相關(guān)步驟時(shí)，從未發(fā)生這等意外，對(duì)此他們深感抱歉。

　　輪回不明的宿主：……

　　在系統(tǒng)界給予庇佑的世界樹(shù)深藏功與名。

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　　自此之后，始祖動(dòng)手限制了系統(tǒng)的編號(hào)顯現(xiàn)，根據(jù)入學(xué)時(shí)間節(jié)選其內(nèi)片段，又因?yàn)榈谝蝗螌W(xué)生恰是四代系統(tǒng)，固取四位。

　　至于茫茫統(tǒng)海中，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)重名系統(tǒng)，且不說(shuō)系統(tǒng)文概念廣泛，一字多義都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)（系統(tǒng)交流不會(huì)有誤解可能），

　　實(shí)在不行還有系統(tǒng)名稱搭配呢！

　　有一說(shuō)一，張偉混上數(shù)字編號(hào)（自我認(rèn)知改變，所以表現(xiàn)為阿拉伯?dāng)?shù)字），也算是老資歷了，可惜依舊沒(méi)有通過(guò)考核。

　　……

　　“偉——哥——，你回來(lái)啦，這次結(jié)果怎么樣？”

　　“看我表情不就知道了，還有說(shuō)過(guò)多少次了，叫我大炮哥??！”

　　“為什么啊，我一直記得偉X你說(shuō)過(guò)，給自己取名叫張偉，

　　而且我覺(jué)得偉—哥很好聽(tīng)啊，不信你多聽(tīng)?zhēng)妆椋?p>　　“偉X”

　　“X哥”

　　“w*g*”

　　“……艸（一種植物）”