第二十七章 英語作文課
兩人來到老班辦公室找到了老班，都沒有表明來意，老班就點(diǎn)開了教育局的網(wǎng)站，并打開競賽成績公布界面給兩人看，上面寫著：第一名：王小迪，成績?yōu)?9分；第二名：薛曉蓉，成績?yōu)?7.5分，市賽成績排名前十的同學(xué)為競賽一等獎，并且獲得省賽比賽資格，省賽競賽之間將于兩周后進(jìn)行。
兩人看完成績那一刻，表情各異，王小迪顯得很是開心，薛曉蓉則是稍微有點(diǎn)落寞，心里暗暗給自己打氣，下一場省賽一定得盡力超過王小迪，雖然之前也經(jīng)常跟王小迪請教問題，但是參加了競賽就得力爭上游，屈居人下不是薛曉蓉的性格。
兩個人看完成績，跟老班講了之前早自習(xí)下課發(fā)生在教室里的事情，老班一聽，就想著把下午的課程內(nèi)容改了，本來下午的課程是準(zhǔn)備給大家復(fù)習(xí)一下之前的一些內(nèi)容的，既然大家這么想聽關(guān)于作文寫作的問題，干脆就講一講作文好了，PPT也不用怎么準(zhǔn)備，弄一頁紙，打個標(biāo)題在上面就好了，然后讓王小迪和薛曉蓉講一講他們自己目前用到的一些寫作方法，另外自己再講一些作文寫作的技巧，嗯，這樣一節(jié)課下來也蠻豐富的，復(fù)習(xí)的效果也有了。
于是，老班就讓薛曉蓉和王小迪回去了，順便回去告訴一下全班同學(xué)下午上課的事情，兩個人跟老班說了一聲之后就回教室了，這時(shí)候教室門口還有好多人在打聽之前早自習(xí)時(shí)候發(fā)生的事情。
之前早自習(xí)聽到高二一班掌聲的那些個班級都陸陸續(xù)續(xù)有人跑來問情況，尤其是隔壁的二班，跑來問的人最多，但是有一個人例外，絲毫沒有關(guān)心這些事，這是二班之前參加作文競賽的同學(xué)，早在老班在一班宣布完成績走出教室之后就是去二班找的他，告知了他的成績，順便安慰了他一下，希望他再接再厲，在期中考試中能夠取得一個理想的成績，至于作文競賽嘛，高三的時(shí)候可以再繼續(xù)參加。
他的成績其實(shí)不算差，跟第十名僅僅差了五分，而他是第十三名，可以說他再寫的好一些，完全可以進(jìn)入省賽的比賽現(xiàn)場，和來自全省各市的優(yōu)秀種子們同場競技，聽到一班掌聲的時(shí)候，他隱隱有種感覺是作文競賽成績出來了，而且一班應(yīng)該有人進(jìn)省賽了，那一刻，他其實(shí)對自己的成績隱隱有些期待的，誰想到僅僅只有五分只差，就和市賽前十名失之交臂了，原本挺直腰板的他瞬間變得有些耷拉了，老班安慰了他一下，但是并沒有什么效果。
老班跟他說下次還有機(jī)會，希望他再接再厲，激起了他少許的進(jìn)擊欲望，但是轉(zhuǎn)瞬又有點(diǎn)垮了，愣愣地走進(jìn)教室，坐在位置上，腦子里想的是之前考試的畫面，他在想：之前考試的時(shí)候，自己為什么沒有好好檢查檢查，為什么要提前交卷出考場，要是那時(shí)候他沒有提前交卷，而是選擇了再檢查一次，會不會名次就進(jìn)入了前十呢？
不得不說，這一刻，他有點(diǎn)鉆牛角尖了，一直到上課鈴聲響起，他才反應(yīng)過來，然后他覺得自己想的太多了，接下來還有很多證明自己的機(jī)會，這一次英語作文競賽省賽的落選，并不能說明他就比別人差，生活當(dāng)中很多事情不能以一時(shí)失敗論英雄，學(xué)習(xí)成績也是，想想一班那個王小迪，高一整整一學(xué)年都是勉勉強(qiáng)強(qiáng)過來的，要不是陳老師護(hù)著，早就不在一班了，撐到現(xiàn)在，突然就崛起了，說明只要沒放棄，就不算輸，這次失敗了，明年接著參加唄！
說回高二一班，薛曉蓉和王小迪在回來路上商量著誰去宣布下午英語課上課內(nèi)容，王小迪表示薛曉蓉是學(xué)習(xí)委員，宣布這種和學(xué)習(xí)相關(guān)的消息更為契合，然后在薛曉蓉反應(yīng)過來之前，迅速跑回教室，坐到了自己位置上，等著官宣。
反應(yīng)過來的薛曉蓉，無奈地跺了一下腳，然后走回教室，上了講臺，把之前老班說的跟大家交代了一遍，讓所有人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，等她說完的那一刻，只見王小迪從位置上站起來，給薛曉蓉鼓了個掌，略微有些尷尬的薛曉蓉偷偷瞪了王小迪一眼，然后就走下講臺，回到自己位置上了，這時(shí)候鈴聲響了，所有人都安安靜靜地等待老師的到來。
這一天，各個學(xué)科都是以復(fù)習(xí)為主，除了一節(jié)體育課，老師還是講著新的內(nèi)容，體育畢竟沒有期中考試，這一節(jié)課也沒有被其他待考科目的老師以體育老師生病了為由挪用；另外就是說好的那一節(jié)英語課，變成了英語寫作解析課。
這節(jié)課上課，老班打開了她準(zhǔn)備的一頁的PPT，上面就寫了英語作文講解這幾個字，然后就開始了上課：“受到薛曉蓉和王小迪兩位同學(xué)獲獎的余威，在座的同學(xué)是不是突然對英語寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，包括原來不太習(xí)慣寫作文的那幾位同學(xué)？”
“是！”
“好，那么，今天我們就來講一講如何寫好一篇考試作文。
其實(shí)呢，很多內(nèi)容我在之前上課的時(shí)候強(qiáng)調(diào)過很多次了，在座的各位很多都沒有聽進(jìn)去是吧？今天我們再來復(fù)習(xí)一遍，待會兒呢，讓王小迪和薛曉蓉兩位從學(xué)生的角度給大家講一講他們是怎么寫作文的?！?p> 之后，老班又講了一點(diǎn)基礎(chǔ)知識，接下去就叫薛曉蓉上講臺了，薛曉蓉上講臺之后，就講了一些自己以前的學(xué)習(xí)方法，再結(jié)合自己這段時(shí)間在競賽輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的一些小技巧，講完之后就下去休息了，之后就輪到了王小迪上臺講解自己的作文方法。
上講臺之前，他還沒有想到具體可以準(zhǔn)備些什么，然后很多想說的內(nèi)容其實(shí)都由之前的薛曉蓉給講解完了，開始講課之前，他還自嘲了下：“早知道會這樣，我之前就搶著先上臺了，也不至于可以說的內(nèi)容都被我們'小薛老師'講完了，事實(shí)上我沒什么可以講的了。
不過這一節(jié)課既然是考前最后一節(jié)英語課，那么我們來講一點(diǎn)干貨，我這里呢，講一些我們語文課之中學(xué)到的一些知識點(diǎn)，然后把它翻譯成英文，運(yùn)用到作文當(dāng)中去，比如我們經(jīng)常會說的一句，俗話說的好，這句話翻成英文后，可以運(yùn)用在很多的作文當(dāng)中去，對不對？”
“對了，就是這樣，……”
“很多時(shí)候呢，只要肯下功夫，任何的艱難困苦都難不倒我們，希望我們所有同學(xué)都能在期中考試當(dāng)中考出好成績，謝謝大家！”王小迪以這樣一句結(jié)束語，結(jié)束了他這一課要講的那些內(nèi)容，下了講臺，回到位置上，聽著班主任繼續(xù)講那些小技巧。
“這一節(jié)課之后，各位同學(xué)應(yīng)該對于自己的作文都有一種不同的想法吧，我還是那句話，很多東西都是我之前上課講過的，我希望這是最后一次給大家重復(fù)這些內(nèi)容的講課，而且經(jīng)過兩位同學(xué)對于各自親身經(jīng)歷的描述，肯定讓各位更容易懂得這些內(nèi)容點(diǎn)的吧，如果這次考試的作文可以運(yùn)用這些點(diǎn)，我希望大家都可以用上去，但是不能用的點(diǎn)也請各位不要生搬硬套，不然不僅沒有成為作文的加分項(xiàng)，反而“賠了夫人又折兵”就不好了，好了，這節(jié)課就上到這里了，今天就布置作業(yè)了，今天晚自習(xí)請各位同學(xué)好好復(fù)習(xí)明天要考試的幾門課，就這樣，下課！”
“起立！”
“同學(xué)們再見！”“老師再見！”
今天大多數(shù)科目的老師沒有布置作業(yè)，除了明天要考試的那三門課程，就是語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)三門課程，不過都沒有布置很多內(nèi)容，主要以自主學(xué)習(xí)為主，這三份作業(yè)也是很容易完成，就是各自一張A4紙張的習(xí)題而已
等到下午放學(xué)后，同學(xué)們拿起了書桌上那些暫時(shí)用不上的課本以及試卷什么的，都放到了抽屜里，布置起明天的考場，又把一些放不下的書搬到了宿舍里，很快，考場就布置出來了，再之后，晚自習(xí)第一節(jié)課，老班又拿著打出來的考場安排貼在了自己班門口，又把班里學(xué)生們的考試安排給了第一排第一列的兩個同學(xué)，讓他們看完之后向后傳閱，等所有人傳閱完之后，告知大家下課時(shí)間可以去找好各自的考場了，明天早自習(xí)取消，可以在宿舍等到考試開始前再去考場參加考試。