村頭那顆相思樹(shù)，依然傲立于村頭，睥睨著時(shí)光。去年秋天種下去的那些花苗已經(jīng)陸續(xù)發(fā)出了新葉、新芽。站在相思樹(shù)的位置，可以看到山下那若隱若現(xiàn)的花帶布局。
郁呈在他的花圃里嘗試著種了很多種月季，如粉色的蘭月亮、紅色的嫦娥奔月、橙色的甜夢(mèng)等，還有他去年買來(lái)播種下的那些新品種小花卉也該移栽到花盆里了。
一個(gè)周末，郁呈帶上小冬，還叫了幾個(gè)村民，幫他搬了好些小盆景到相思樹(shù)那里，還挖了幾顆長(zhǎng)是比較好的月季花過(guò)去，帶了鋤頭、水桶等到相思樹(shù)那里。村民們都不解地問(wèn)，“郁總，你這是要干什么？”
郁呈說(shuō)，“我要好好地把這顆相思樹(shù)裝飾一下，讓這里成為冬水村的一個(gè)景觀點(diǎn)?！?p> 村民們對(duì)郁呈這種行為表示不可理解，還說(shuō)，“你把花栽在這里，過(guò)不了多久就會(huì)被小孩子們破壞掉的。”
郁呈說(shuō)，“不用擔(dān)心。”說(shuō)著，他讓小冬去村里把他耍得好的同學(xué)和小伙伴們一起叫過(guò)來(lái)幫忙。
村民們把月季、盆景等搬到相思樹(shù)那里后，郁呈就對(duì)他們說(shuō)，“你們把種花的鋤頭、水桶這些留下，剩下的我自己來(lái)，你們回去休息就是?！?p> 幾個(gè)村民互相望了望，眼神中充滿了各種疑問(wèn)，然后拖慢語(yǔ)速地說(shuō)，“那我們就走了？”
郁呈說(shuō)，“好，你們回去吧?！?p> 村民們走后，郁呈就開(kāi)始東刨西挖地行動(dòng)了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，小冬帶了七八小伙伴過(guò)來(lái)，年齡和小冬相差無(wú)幾，大的十一、二歲，小的也有八、九歲了。郁呈在村上待了一年多，這些孩子和他都面熟，他也就不拘束，放下手里的東西后對(duì)著孩子們說(shuō)，“孩子們，今天讓小冬把你們召集過(guò)來(lái)，是有一項(xiàng)重要的任務(wù)交給你們。”
其中一個(gè)孩子問(wèn)到，“什么重要的任務(wù)？”
郁呈答到，“這是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。我擔(dān)心你們會(huì)完成不好，但是又必須你們才能完成?！?p> 小冬說(shuō)，“哥，還有這種任務(wù)？”
郁呈嗯了一聲說(shuō)，“對(duì)！”接著他用手指著相思樹(shù)說(shuō)，“我要給你們的任務(wù)就是保護(hù)這顆相思樹(shù)。”
有個(gè)小孩說(shuō)到，“這顆相思樹(shù)在這里都幾百年了，還需要我們保護(hù)嗎？”
郁呈說(shuō)，“對(duì)的，它需要你們保護(hù)。現(xiàn)在我即將在相思樹(shù)下種下這些花卉來(lái)裝飾它，這期間我擔(dān)心有人回來(lái)破壞我種的這些花卉，所以我請(qǐng)你們來(lái)保護(hù)它，做護(hù)樹(shù)使者。”
郁呈停頓了一下，觀察孩子的反映，然后接著說(shuō)，“我不會(huì)白讓你們幫忙的，如果你們喜歡小盆景的，可以在我的花卉基地里去任意挑選兩盆最好的；如果不喜歡花卉的，我可以送另外一樣你們喜歡的禮物。”
一個(gè)小孩說(shuō)，“真的嗎？”
郁呈說(shuō)，“當(dāng)然是真的，君子一言，駟馬難追。那我們拉鉤為證?！闭f(shuō)著郁呈伸出手指和在場(chǎng)的每一個(gè)小孩都拉了鉤。
然后，郁呈接著說(shuō)，“現(xiàn)在你們幫著我一起把這些花種下去吧?！?p> 對(duì)于喜歡玩耍的孩子們來(lái)說(shuō)，種花這樣的事情還是比較有趣的。于是，他們?cè)谟舫实闹笓]下就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
郁呈在緊挨著相思樹(shù)根的地方，種下了兩顆藤本月季，然后圍繞著樹(shù)根周圍滿滿地?cái)[了一圈小盆景，有鳶尾、羽衣甘藍(lán)、金盞菊等等，一盆盆都是半埋在土里。然后又在離樹(shù)根兩三米遠(yuǎn)的空地上，零星地種下了幾株蘭月亮、甜夢(mèng)月季。
裝飾完相思樹(shù)，郁呈問(wèn)孩子們，“你們知道這顆相思樹(shù)的故事嗎？”有的說(shuō)知道，有的說(shuō)不知道。
郁呈說(shuō)，“既然你們都是這顆相思樹(shù)的護(hù)樹(shù)使者了，那當(dāng)然要知道它的故事。我就給你們講一遍吧?！?p> 孩子們高興地說(shuō)，“好，好，好?！?p> 郁呈隨即就把之前心雨給他將的關(guān)于相思樹(shù)的故事，又給孩子們了講了一遍。
講完之后，郁呈告訴孩子們，關(guān)于這顆相思樹(shù)，還有一首動(dòng)人的相思謠，你們不僅要知道相思樹(shù)的故事，還要傳唱它的故事。
小冬說(shuō)，“哥，那你就趕快教我們唱吧。作為相思樹(shù)的護(hù)樹(shù)使者，這也算是我們的宣言?！?p> 郁呈說(shuō)，“好，我這就教你們唱。聽(tīng)好了，跟著我一句一句的學(xué)??！”
說(shuō)完，郁呈動(dòng)情的聲調(diào)唱到：
北來(lái)南往，東西漂泊，此中真情誰(shuí)寄。
古樹(shù)山中沉睡，訴說(shuō)相思。
幾家煙火裊裊，別似個(gè)、多情游子！
棄繁塵，歸田園，欲展春風(fēng)之志。
花下辛勞藉藉，悅?cè)蓊仯黄诩讶伺螝w？
冬水村頭，翻天變化漸起！
山下群芳爭(zhēng)艷，看人間、癡情自在。
此行來(lái)，定不負(fù)了相思意！
.......
郁呈深情地唱著，孩子們也深情地跟著。這樣反復(fù)了四、五遍之后，孩子們基本學(xué)會(huì)了這首相思謠。
郁呈又讓孩子們單獨(dú)唱了一遍，感覺(jué)很不錯(cuò)。他告訴孩子們，“以后在冬水村，你們不僅自己要會(huì)唱，也要教會(huì)你們其他的小伙伴唱哦。如果你們唱得好，年度舉辦村晚的時(shí)候，就從你們當(dāng)中挑選唱得好的上臺(tái)為大家表演?！?p> 孩子們紛紛表示想要年底到村晚舞臺(tái)上去演唱這首歌謠。郁呈說(shuō)，“那你們下來(lái)就要多加練習(xí)，也記得教會(huì)你們的小伙伴哦?！?p> 之后，郁呈帶著這幾個(gè)孩子離開(kāi)了那顆相思樹(shù)。路過(guò)花卉基地的時(shí)候，郁呈說(shuō)，“鑒于你們今天表現(xiàn)都很好，每個(gè)人都可以到基地里去選兩盆你們最喜歡的小盆景帶走。另外我再給你們每人準(zhǔn)備一份禮物，過(guò)幾天準(zhǔn)備好了，我讓小冬通知你們來(lái)拿?！?p> 一群護(hù)樹(shù)使者拿著精心選得小盆景高興地回家了。
回到農(nóng)家樂(lè)，郁呈找了一篇信紙，工整地寫(xiě)了剛才教孩子們唱的那首相思謠。然后用信封裝上，上面寫(xiě)著“第三份禮物”。然后他拿著這第三份禮物來(lái)找心雨，對(duì)她說(shuō)，“這是我正式送給你的第三份禮物?！?p> 心雨接過(guò)信封，輕輕地拆開(kāi)，取出里面的紙張，她輕聲地讀了一遍那首相思謠，然后微笑著對(duì)郁呈說(shuō)，“這是你寫(xiě)的情詩(shī)嗎？”
郁呈說(shuō)，“不是情詩(shī)，是我寫(xiě)的關(guān)于我們的故事！可以在冬水村傳唱下去的歌謠?！?p> 心雨問(wèn)到，“歌謠？”
郁呈略帶神秘的表情說(shuō)，“對(duì)，歌謠！過(guò)一段時(shí)間，你就知道它為什么要叫歌謠了。”
然后，郁呈一溜煙地走了。心雨用心地信紙折起，重新放回信封，拿去藏在了她的枕頭下。
沒(méi)過(guò)幾天，心雨在村上走訪的時(shí)候，聽(tīng)到幾個(gè)孩子在唱歌，歌詞有點(diǎn)熟悉，她仔細(xì)一聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)就是郁呈送給她的那首相思謠。她走過(guò)去問(wèn)他們，“孩子們，你們這首歌謠在哪里學(xué)會(huì)的??？”
孩子們說(shuō)，“是護(hù)樹(shù)使者教我們唱的。還說(shuō)如果唱的好，過(guò)年的時(shí)候，可以在村晚的舞臺(tái)上表演?！?p> 心雨這才明白，原來(lái)郁呈已經(jīng)把這首詞，編成了歌謠，教會(huì)村里的孩子唱。一時(shí)間，她的臉頰泛起了一些紅暈。
村里人都只當(dāng)郁呈只是教孩子們唱了一首歌，根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的真意。只有柳晨曦聽(tīng)到之后，明白了那是郁呈以歌謠的形式，在述說(shuō)他和心雨的愛(ài)情故事。