桌面的練習(xí)冊(cè)上，二三題給答案留白的地方，兩個(gè)數(shù)字跟第一題寫(xiě)了一半的答案相比，頓時(shí)特別鮮明還無(wú)奈！
當(dāng)即，老師深吸了一口氣，壓下怒火。
她從事教育行業(yè)多年，帶的學(xué)生也一屆比一屆優(yōu)良。從最開(kāi)始帶不聽(tīng)話的壞學(xué)生到帶本身自主能力強(qiáng)的好學(xué)生，她甚至還教出過(guò)高考狀元。
這次接受何然，一是因?yàn)閳?bào)酬，二是想要在她的教育經(jīng)歷上添上濃墨重彩的一筆。
但她無(wú)論如何沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這么不...