“彭彭，你認(rèn)真的嗎？”宋易看了眼彭彭那繃緊手指的架勢(shì)，提醒了一句。
“??？怎么了哥？”彭于暢還沒有意識(shí)到什么，正樂呵呵地作勢(shì)欲打。
所謂抽二條，其實(shí)就是某種游戲勝者用食指和中指抽打敗者的小臂。
一般來說，抽二條的人稍微用點(diǎn)力，就能抽紅對(duì)方的手臂。
“愣著干啥，示范著看看?！秉S老師笑瞇瞇地看著彭彭，表情很微妙。
宋易看著老狐貍的樣子，總感覺他在給彭彭下套。
“嘿嘿嘿嘿……”彭于暢從眾人緊盯的目光里看到了別樣的意味，笑的像個(gè)憨憨。
此時(shí)的彭于暢，手指擎的很高，卻打也不是，不打也不是，只是在那兒傻笑。
“來，彭彭，我們倆來做個(gè)示范?！彼我诪榕碛跁辰鈬馈?p> “行，你倆來試試?！秉S老師笑了笑，嗑起了瓜子。
“哦，好?！迸碛跁诚胍矝]想，轉(zhuǎn)身要抓宋易的胳膊。
“你干啥?！彼我资直垡晦D(zhuǎn)，躲過了彭于暢伸來的手，有些玩味的說道。
“不是要演示一下嗎？”彭于暢理所當(dāng)然的說道，作勢(shì)要抽宋易。
“那為什么是你抽我？不能是我抽你嗎？”宋易反問道。
“可…可以啊?！迸碛跁潮凰我渍f的一愣。
“不對(duì)啊哥，那也不能你打我啊?！?p> 宋易繃緊的雙指就要抽打在彭于暢的小臂上，卻及時(shí)的被彭于暢抽了回去。
“你們可以石頭剪刀布。”這兩個(gè)墨人磨磨唧唧的，何老師都看急了。
宋易的小伎倆被識(shí)破，聳聳肩，微笑著和彭于暢比劃著。
宋易沖彭于暢比了比手勢(shì)，他在用一個(gè)剪刀的手勢(shì)在暗示彭彭，宋易這把會(huì)出剪刀。
隨即，宋易出了布。
如果，彭彭收到了宋易的心理暗示，那么彭彭大概率會(huì)出石頭，來壓宋易暗示的剪刀。
可惜，彭于暢根本沒在意宋易對(duì)他的暗示，隨手出了剪刀。
宋易，輸。
“哥，伸過來?！迸碛跁澈呛侵毙?，這次他能光明正大的打宋易，而且宋易還不能還手。
“彭彭，你最好輕點(diǎn)。”宋易見彭彭嘚瑟的模樣，好心提醒道。
“哥，對(duì)不住了。”彭于暢哪里會(huì)在意宋易的話，呵呵一笑，高抬的手指使勁抽了下去。
“啪！”
“?。。?！”
彭于暢手指敲砸在宋易緊繃的小臂上，一聲沉悶的聲音響起，隨即是彭于暢痛苦的慘叫。
“哈哈哈…”
“哈哈，彭彭，你要笑死我了?！?p> “彭彭，我都說了，讓你別用太大勁。”
“彭彭，沒事吧？哈哈?！?p> 彭彭感覺手指像砸在了鐵塊上，火辣辣的疼。
宋易小臂的肌肉，可不光是健身房和蛋白粉堆出來的型。彭彭用勁去砸他，那不是自討沒趣嘛。
“哥，你這太狠了?！迸碛跁硨擂蔚幕貞?yīng)著客廳里嘲笑自己的人，他都快懷疑人生了。
無論有沒有前期優(yōu)勢(shì)，最終他都要在宋易這里吃虧。
抽王八，是一種紙牌游戲。游戲的幾人輪流抽牌，成雙的牌出掉，最后那張單牌留在誰手里，誰就是輸家。
“都靈，你倒一下牌。”宋易坐程都靈身邊，瞅了眼她手上僅剩的兩張牌，提醒道。
這姑娘打牌太單純了，都不知道藏牌。
此時(shí)，大家手上的牌都打出去了，只剩下了程都靈手上兩張牌，黃老師手上一張牌。
“哦，好?！背潭检`把手里的一張5，一張7放在桌子底下倒騰著位置，隨即擺在黃老師身前。
輪到黃老師抽牌了，他手上有一張5。只要他能抽中程都靈手中那張5，那么他就能出完手里的牌。
“我抽這張?！秉S老師手放在一張牌上，說完這話，微笑著盯著程都靈的表情。
“都靈，你緊張什么呀？”黃老師看著微笑的程都靈，故意說道。
“我沒緊張啊?！背潭检`看到黃老師又把手放在了另一張牌上，她的眼角一動(dòng)，卻依舊微笑著回應(yīng)道。
“沒有緊張嗎？那就這張了！”黃老師眼睛一直盯著她的微表情。
當(dāng)他把手放在第二張牌上，他明顯的觀察到了程都靈一系列緊張的微表情。
眼角的抽動(dòng)，嘴角的笑意微微一滯，眼神在撒謊的那一刻有些飄忽……
在老狐貍面前，程都靈根本藏不住牌，那點(diǎn)兒小心思全被看穿了。
果然，那張5被黃老師抽走了。
程都靈手上抓著那張單7，輸了第一場(chǎng)游戲。
“誰先走的來著？”何老師洗著牌，笑著問道。
“我！我！我！！”
彭于暢高興的舉著手，終于輪到他抽人了。
按照說好的，游戲最先走的人，可以抽游戲的輸家。
程都靈還是輸?shù)钠鸬?，她伸出了白嫩的手臂?p> “嘿嘿，那就不好意思了?！迸砼黼m然這么說，卻也留著力氣，畢竟兩人不是那么熟悉，他真不好意思用全力。
“啪??！”
雖然彭彭收著力氣，可是那道紅色的指痕在她白嫩的肌膚上清晰可見。
直男彭，我輩楷模。
“彭彭，你怎么對(duì)客人的。”何老師起身佯怒，這時(shí)候他確實(shí)應(yīng)該袒護(hù)客人。
“??？”彭彭只管爽，他本來抽完人充滿了勝利的喜悅，此時(shí)被何老師反問有些愣。
這就是兩種游戲心態(tài)。
彭彭和宋易差不多，游戲就是游戲，贏了很爽，對(duì)待游戲也很認(rèn)真，輸也輸?shù)闷稹?p> 而像何老師這種，不是輸不起，而是太瞻前顧后了，考慮的東西太多了，反而失去了游戲輸贏本身的快樂。
這也無可厚非，畢竟他需要控場(chǎng)，這話由何老師說，就很照顧嘉賓的感受。
“沒事的，也不痛。”程都靈但是爽快，她搖搖頭笑著說道。
“把彭彭嚇壞了，哈哈?！彼我撞恢罏槭裁矗粗砼砟歉庇杂种沟哪泳拖胄?。
彭彭似乎又想起了什么，拽了拽身邊的妹妹說道：“這個(gè)不疼呀，妹妹，你說是不是。”
“嗯？”
“彭彭，你啥時(shí)候打妹妹了？”
彭彭本意是想讓妹妹解圍，結(jié)果惹來了兩道不善的目光。
黃老師和宋易緊盯著彭彭，想聽他解釋。
兩人一致的強(qiáng)調(diào)過很多次，不能打妹妹，不能打妹妹。
可是彭彭和妹妹太熟了，有時(shí)候玩著玩著就忘了家長的話。比如，他今天下午剛和妹妹玩了抽二條。
彭彭瑟瑟發(fā)抖，忙擺擺手道：“沒…沒有，我沒打妹妹，就是玩游戲，妹妹也抽我了！”
章子楓無奈的看著嘴笨的哥哥，有些替他著急，這不是越描越黑嗎？
“呵呵呵……”彭彭也感覺說錯(cuò)了什么，不好意思的笑了笑，身子也隨之往后縮了縮。
彭彭，成功的把所有人的注意力吸引了過去。
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