希望和過(guò)去

　　“我好像明白一點(diǎn)了，謝謝于伯伯?！?p>　　沈曼姿的心結(jié)就這樣被于成奇給打開(kāi)了。

　　也不知道是因?yàn)橛诔善媸秋L(fēng)水大師的原因，還是因?yàn)橛诔善媸怯诮ㄘS“家人”的原因。

　　在回來(lái)的路上，沈曼資給爸爸說(shuō)：

　　“爸，我以前太不懂事了，以后我好好學(xué)習(xí)，肯定能考上一個(gè)不錯(cuò)大學(xué)。

　　今天問(wèn)的事情，咱們就等我上了大學(xué)以后再說(shuō)，好嗎？”

　　“好。”

　　沈父看著女兒把心事放下，自然舒心起來(lái)，他的心事也就不治而愈了，因?yàn)樗畲蟮男氖戮褪桥畠骸?p>　　送走沈家父女后，岳氏依然坐在自家門(mén)前織圍脖，給站在自己不遠(yuǎn)處，望著天空的于成奇說(shuō)：

　　“你看什么呢？看天象嗎？

　　我看電視上演的，看天象都是看夜空的星星，這大白天的，你看什么呀？”

　　“我抬頭欣賞一下藍(lán)天不行嗎？誰(shuí)說(shuō)我看天就是觀天象?。　庇诔善孢€是仰著頭，一邊看天一邊回答著岳氏的問(wèn)題：

　　“我要是會(huì)觀天象，掙錢(qián)就沒(méi)有這么辛苦了?！?p>　　“現(xiàn)在咱們這歲數(shù)，錢(qián)已經(jīng)不是最重要的了，夠花不就行了，到死的時(shí)候一分錢(qián)也帶不進(jìn)棺材里。”

　　“嗯，這句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)想到你這大字不識(shí)的老婆子，也說(shuō)了句至理名言啊?！庇诔善嬲f(shuō)著話(huà)把目光從天上收到了岳氏的手上。

　　“這叫什么至理名言，這是多少人說(shuō)過(guò)的話(huà)，電視上電影里不天天有人說(shuō)這話(huà)：

　　生不帶來(lái)，死不帶去。

　　人這一輩子呀，主要是活得心安理得，健健康康的就好。”

　　岳氏邊織著圍脖兒邊說(shuō)，沒(méi)有抬頭看于成奇正在看她織圍脖的目光。

　　“對(duì)呀，要健健康康的。

　　如果我頸椎沒(méi)有毛病的話(huà)，也不用勞駕你在這忙活了?！?p>　　“織圍脖稱(chēng)不上忙活，買(mǎi)個(gè)圍脖也沒(méi)有幾塊錢(qián)的，我這是打發(fā)時(shí)間呢?！痹朗险f(shuō)：

　　“不過(guò)你要是健健康康的，沒(méi)有頸椎這毛病，當(dāng)然是好事。

　　我看你剛才開(kāi)導(dǎo)曼資開(kāi)導(dǎo)的挺好。

　　這煩心事，都是自己找的。

　　你要早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，順其自然，還至于給趙光結(jié)下梁子嗎？”

　　“都這歲數(shù)了，還有什么梁子？”于成奇有所悟的坐在了岳氏對(duì)面的小凳子上：

　　“人家早放下了，你這還放不下。”

　　“人家放下了，是因?yàn)槿思倚睦餂](méi)愧，咱們放不下，是因?yàn)樵蹅兦啡思业摹?p>　　如果咱們先于人家放下了，那咱們還是人嗎？”

　　岳氏知道于成奇坐在了她的對(duì)面，卻還是頭也不抬的撥弄著自己手里的毛線。

　　她怕自己這句話(huà)說(shuō)的太狠，而讓于成奇下不來(lái)臺(tái)。

　　“那你說(shuō)吧，怎么著你能把那事給放下，也讓我放下。

　　要不等趙光回來(lái)了，我找他去，讓他過(guò)來(lái)住咱們這個(gè)別墅，咱們兩個(gè)到他家住著去，你看怎么樣？”

　　“行是行，關(guān)鍵是人家可能過(guò)來(lái)嗎？

　　他天天在家和他那堆木頭打交道，那木頭，就是他們附近山上的。

　　人家怎么可能來(lái)咱們這兒平原地帶？”岳氏說(shuō)。

　　“那你說(shuō)怎么辦？”于成奇反問(wèn)。

　　“不知道怎么辦，知道怎么辦，我不就去辦了嗎？”

　　岳氏聽(tīng)著于成奇不像以前一提這事就不談，或者說(shuō)給她兩句難聽(tīng)的話(huà)完事。

　　今天或許是因?yàn)閯偛砰_(kāi)導(dǎo)沈曼資的原因，同時(shí)也疏通了自己的心結(jié)。

　　這個(gè)世界就是這樣，在付出的同時(shí)也有得到。

　　于成奇剛才在開(kāi)導(dǎo)沈曼資的同時(shí)，不光讓自己的心舒展開(kāi)來(lái)，也讓自己有了面對(duì)岳氏承認(rèn)過(guò)去的勇氣。

　　“趙老爺子不是還在南方嗎？等他回來(lái)了，我找他喝點(diǎn)酒去?！庇诔善嬲f(shuō)著站了起來(lái)：

　　“走吧，進(jìn)屋吧，天色涼了！

　　再說(shuō)，家丑不可外揚(yáng)?！?p>　　“好。”岳氏看到有鄰居遠(yuǎn)遠(yuǎn)的往這邊走，小聲地應(yīng)了一聲。

　　今天能和于成奇這樣談“趙光”這個(gè)話(huà)題上，岳氏感到很意外，更感到欣慰。

　　岳氏感到欣慰的還有于建豐跟著趙光學(xué)手藝，做了趙光的徒弟，而且還學(xué)的挺不錯(cuò)。

　　雖然于建豐不是于家的血脈，但名義上是。

　　趙光有這個(gè)徒弟，讓他們給趙光聯(lián)系起來(lái)，也方便了不少。

　　這邊說(shuō)讓趙光住別墅，可遠(yuǎn)在福市的趙光現(xiàn)在都不想著要回來(lái)了。

　　他甚至想著把家里的門(mén)永久上鎖，以后和媳婦、孩子在南方生活。

　　現(xiàn)在他在南方福市的青關(guān)山上，山上的空氣清新不說(shuō)，山上的氛圍，讓他們老兩口再也吵不起架來(lái)，也不會(huì)因?yàn)樯钪械目目慕O絆而頂嘴。

　　當(dāng)然，老兩口沒(méi)有磕絆的主要原因，還是因?yàn)閮鹤雍ｏL(fēng)和小云走的越來(lái)越近。

　　小云有南方姑娘身上那種特有的溫柔和秀氣，老兩口看到她后就心清氣爽。

　　現(xiàn)在一家人就盼著兩年以后，海風(fēng)和小云可以走進(jìn)婚姻的殿堂，然后一家人其樂(lè)融融的過(guò)日子。

　　不過(guò)，趙光還有一樁心事：

　　他想著在海風(fēng)結(jié)婚之前把手藝全部傳給于建豐。

　　所以，今年年底他得回家，他要再用一到兩年的時(shí)間，讓于建豐掌握、學(xué)會(huì)他手藝的同時(shí)，再教給于建豐一些自己領(lǐng)悟雕刻的辦法。

　　畢竟做哪行也是：師傅帶進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。

　　今天海風(fēng)又和小云約了一起上山采茶，趙光在青關(guān)山上和老伴說(shuō)：

　　“我今年秋天回去，把我的手藝都傳給豐兒，估計(jì)需要一年半載的時(shí)間。

　　到時(shí)候你們要是還不想回去，我就過(guò)來(lái)，咱們兩個(gè)百歲以后，這兩把骨頭啊，就埋在這青關(guān)山下，你說(shuō)怎么樣？”

　　“好啊?！崩习榭粗w光說(shuō)：

　　“你不回去把你的手藝傳下去，你這還不得死不瞑目？”

　　“是啊，我不光傳手藝，我還要告訴豐兒，我這個(gè)手藝啊，是咱們趙家的，等將來(lái)風(fēng)兒有了孩子，再拜豐兒為師。

　　你看可以嗎？”

　　“什么風(fēng)兒豐兒的，真繞嘴。”趙光老伴看著趙光笑了：

　　“可以是可以，只是將來(lái)海風(fēng)這生兒子還是生女兒，咱們決定的了嗎？

　　是個(gè)兒子還好說(shuō)，如果是一個(gè)姑娘，誰(shuí)學(xué)雕刻去？”

　　“這你可就不知道了，你到大城市看看去。

　　現(xiàn)在北華豐兒他那個(gè)工作室里面啊，就有好幾個(gè)女雕刻師呢?！壁w光興致勃勃地說(shuō)：

　　“這與海風(fēng)將來(lái)生男孩女孩沒(méi)關(guān)系，主要是看呀，將來(lái)的孩子對(duì)這手藝感不感興趣，還得看他/她是不是學(xué)這手藝的料。

　　這兩者呀，缺一不可?！?p>　　“現(xiàn)在國(guó)家不是放開(kāi)二胎政策了嗎？那就讓風(fēng)兒多生兩個(gè)孩子，總有一個(gè)能符合你這倆條件的吧？”

　　“那倒也是，那你什么時(shí)候見(jiàn)了小云，跟她好好聊聊？”

　　“你這老頭子心也太急了，現(xiàn)在見(jiàn)了小云，我能聊這事嗎？

　　要聊這事，也得等她進(jìn)了你們趙家門(mén)再說(shuō)呀?！?p>　　“對(duì)對(duì)，那就到時(shí)候再說(shuō)?！?p>　　“老糊涂……”

　　“哈哈哈……”

　　“我老糊涂了?！卑惨葜袑W(xué)的校長(zhǎng)也在笑著給閆老師說(shuō)自己糊涂了：

　　“還買(mǎi)什么草坪啊，咱們九月份就換地方了！”

　　“是啊，這塊草坪不用再換了，雖然它久了舊了，但咱們教過(guò)的好幾屆學(xué)子都在上面跑過(guò)跳過(guò)。

　　所以，這草坪就像咱們的老朋友一樣，沒(méi)事的時(shí)候過(guò)來(lái)坐坐，還能看到一些以往的景象。

　　換個(gè)新草坪，恐怕就不能觸景生情了。”

　　閆老師和校長(zhǎng)站在安逸中學(xué)操場(chǎng)邊上，看著腳下的草坪，看著學(xué)校教學(xué)樓和教師宿舍里開(kāi)始閃爍起來(lái)的燈光……

　　默默地和這個(gè)學(xué)校告別，是這個(gè)學(xué)期以來(lái)校長(zhǎng)和一批老教師們經(jīng)常性的語(yǔ)言和動(dòng)作。

　　每當(dāng)看著校長(zhǎng)在操場(chǎng)上，或者在校園里面溜達(dá)的時(shí)候——

　　閆老師或者別的老師就會(huì)跟著校長(zhǎng)一起回憶過(guò)去，一起訴說(shuō)著對(duì)這個(gè)學(xué)校的留戀和不舍。

　　“觸景生情是我們老人常做的事，你現(xiàn)在觸什么景生什么情啊？

　　你正處在人生的上升期，還年輕著呢。”校長(zhǎng)對(duì)著嚴(yán)老師笑了。

　　“誰(shuí)說(shuō)上升期的人不能有懷舊？懷舊是一種美好的東西。

　　好像龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)過(guò)，網(wǎng)上一句話(huà)是這么說(shuō)的:

　　它發(fā)生在過(guò)去卻可以永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在，還影響著未來(lái)。

　　不管到什么時(shí)候，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，安逸中學(xué)永遠(yuǎn)活在你我心里，她是我們永遠(yuǎn)的現(xiàn)在?！蓖趵蠋煵恢朗裁磿r(shí)候站在了閆老師和校長(zhǎng)的身邊。

　　“那看到這個(gè)操場(chǎng)，你們都懷念什么了？什么活在你們心上?。俊毙ｉL(zhǎng)問(wèn)。

　　“當(dāng)然是田徑比賽了，田徑短跑賽，那是用我們這個(gè)操場(chǎng)最多的時(shí)候?！蓖趵蠋熣f(shuō)：

　　“最出彩的比賽就是龍?bào)阏Z(yǔ)的時(shí)裝表演了。

　　在這個(gè)賽場(chǎng)上跑過(guò)好多第一名，可是那樣別致的第一名應(yīng)該就那么一個(gè)。

　　您說(shuō)誰(shuí)會(huì)忘記？”

　　“不忘記就好，那代表著青春，代表著活力，代表著創(chuàng)意，這是我們要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　所以，咱們到實(shí)驗(yàn)中學(xué)以后，要考慮一個(gè)問(wèn)題：

　　那就是怎么培養(yǎng)出有創(chuàng)意性的人才?！毙ｉL(zhǎng)也想起了龍?bào)阏Z(yǔ)——

　　那個(gè)安逸中學(xué)曾經(jīng)優(yōu)秀的女學(xué)生。

　　接著，滿(mǎn)懷期待和祝福地說(shuō)：

　　“估計(jì)龍?bào)阏Z(yǔ)同學(xué)在中專(zhuān)學(xué)校里面也是個(gè)大忙人，她的思維和創(chuàng)意不會(huì)讓她停著不動(dòng)的，我只是想知道她現(xiàn)在又做出了什么讓我們驚訝的事?！?p>　　“那就電話(huà)聯(lián)系一下她呀?！遍Z老師說(shuō)。