大聚會(huì)前（五）（明天大結(jié)局?。?/h1>
“對(duì)，那小子很有出息?！遍Z老師表?yè)P(yáng)了程方一句后，再?zèng)]有說(shuō)別的。
因?yàn)橛行┰?huà)，他知道不能給龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)，或者說(shuō)現(xiàn)在不是說(shuō)那些話(huà)的時(shí)候。
閆老師想起來(lái)一個(gè)月前，程方給閆老師說(shuō)：
“閆老師，既然您、校長(zhǎng)還有筱語(yǔ)姐姐，都對(duì)安逸中學(xué)的感情那么深。
那——
我讓我爸把廢棄的安逸中學(xué)那塊地，蓋幾棟樓，給咱們安逸縣做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。
給家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，不也是筱語(yǔ)姐姐一直的夢(mèng)想嗎？”
“那你這是想幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？”
“我爸不是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商嗎？”程方有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)，
“我想，蓋那幾棟樓，應(yīng)該問(wèn)題不大。”
“好啊，你小子這么小，竟然有這么高的覺(jué)悟，我為你高興?！遍Z老師說(shuō)。
“我有什么覺(jué)悟？
我主要是，我想，嗯，幫您、校長(zhǎng)，還有筱語(yǔ)姐姐，為實(shí)現(xiàn)你們夢(mèng)想貢獻(xiàn)一份力量。”
“是嗎？那你經(jīng)常跟你筱語(yǔ)姐姐聯(lián)系了？”
“經(jīng)常？基本上沒(méi)有聯(lián)系過(guò)。”程方情緒一下子低沉了下來(lái)，
“進(jìn)初三之前，我不知道我的化學(xué)能不能學(xué)好。
現(xiàn)在，我感覺(jué)我考的還可以，我才敢給她打個(gè)電話(huà)?！?p> “好??！那你筱語(yǔ)姐姐聽(tīng)了以后……”
“我不希望她是我姐，我倒希望她比我小兩歲，或者跟我同歲?！背谭接悬c(diǎn)不太高興地說(shuō)。
“為什么？”
“那樣我就可以追她了。
她老把我當(dāng)?shù)艿?，我追她肯定沒(méi)戲。
而且，他肯定已經(jīng)有男朋友了?！背谭浇o閆老師撅撅嘴。
“你小子才多大啊，就有這想法?！遍Z老師用食指在程方的頭上點(diǎn)了一下。
程方給閆老師笑了，說(shuō)：
“我都初三了，如果我沒(méi)有這想法，才是不正常的呢。
不過(guò)，閆老師，您放心，筱語(yǔ)姐姐呀，永遠(yuǎn)就是我的筱語(yǔ)姐姐了。”
……
此時(shí)的龍?bào)阏Z(yǔ)再也想不到，程方對(duì)自己有過(guò)那種和曹永剛當(dāng)時(shí)一樣的情愫：
一種被掐死在萌芽狀態(tài)的情愫。
她繼續(xù)給校長(zhǎng)和閆老師說(shuō)：
“太好了，等咱們下次再來(lái)這里的時(shí)候，叫上程方，只要他有時(shí)間?！?p> 校長(zhǎng)說(shuō)了聲“好”后，帶頭在操場(chǎng)走起來(lái)。
一踩上去才知道，這時(shí)的草坪已經(jīng)不能叫做草坪了，早已在風(fēng)吹日曬的作用下，腐化的極其“脆弱”。
只要往上面一踩，就能踩出一個(gè)洞來(lái)。
要不是有小草和植被長(zhǎng)在它的周?chē)?，一陣微風(fēng)就可以把支離破碎的草坪帶到空中跳舞。
閆老師、龍?bào)阏Z(yǔ)和丁梓萌走在校長(zhǎng)的后面。
龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)閆老師：
“許工爍參加縣里的體育教研，不知道能不能及時(shí)趕回來(lái)?！?p> “恐怕不能?！遍Z老師說(shuō)。
“他都說(shuō)了，明天咱們北華見(jiàn)?！倍¤髅炔遄斓健?p> 又走了一會(huì)兒后，龍?bào)阏Z(yǔ)笑著問(wèn)閆老師：
“閆老師，您還記得嗎？”
“記得什么？”閆老師反問(wèn)。
“咱們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，要把咱們百年之后的塑像，放在安逸中學(xué)這里。
現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)愿望永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了了。
這里要成為幾棟居民樓了，咱們不能……”
“你們這個(gè)愿望啊，本身就不能稱(chēng)之為一個(gè)愿望?！毙ｉL(zhǎng)依然走在前面，邊走邊接過(guò)他們的話(huà)茬，說(shuō)，
“世界這么好，干嘛要想百年之后的事呢？
我還想好好的活它幾百年呢?！?p> “哈哈哈哈……”
幾個(gè)人的笑聲回蕩在這空蕩蕩的校園里……
因?yàn)榭諘纾芈曌兊糜崎L(zhǎng)……
這悠長(zhǎng)的回聲里，有相見(jiàn)的喜悅；有對(duì)安逸中學(xué)曾經(jīng)的懷念；更有對(duì)未來(lái)的希望……
短暫的想見(jiàn)后，因?yàn)楦髯杂惺略谏恚埦趾蜔径既∠?，很快迎?lái)分別的時(shí)刻。
分別時(shí)，校長(zhǎng)給龍?bào)阏Z(yǔ)和丁梓萌說(shuō)：
“你們兩個(gè)有時(shí)間，給我約一下曹永剛。
我希望他能去實(shí)驗(yàn)中學(xué)給大家做一次演講，以他切身經(jīng)歷給實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們，來(lái)一次激情慷慨的鼓勵(lì)?！?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)給校長(zhǎng)說(shuō)：
“我一定把這話(huà)傳達(dá)給曹永剛，而且保證把曹永剛帶回來(lái)，做這個(gè)演講?！?p> 大家提到的曹永剛，今天中午左右，來(lái)到了南方李霞所在的城市。
然后，他按照自己在App上搜索好的路線(xiàn)，悄悄地來(lái)到春山小學(xué)。
看著頭頂上稍微偏西的太陽(yáng)，曹永剛深吸了一口氣：
“還好，時(shí)間還早！”
曹永剛準(zhǔn)備進(jìn)校門(mén)時(shí)，給一個(gè)要出校門(mén)的老師撞上了，他禮貌地問(wèn)李霞的所在。
這位老師告訴曹永剛：
“你聽(tīng)到音樂(lè)聲了嗎？”
“哦？！”
曹永剛這才聽(tīng)到從校舍后面、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、不知道是小山還是小樹(shù)林當(dāng)中，傳過(guò)來(lái)歡快的音樂(lè)聲和歌聲。
“在前面一個(gè)山谷里回蕩著的歡快的兒童音樂(lè)。
難道李霞在前面……”
“對(duì)，過(guò)幾天呀，學(xué)校里有幾個(gè)學(xué)生要去參加市里的比賽。
這不，李老師啊，每天沒(méi)課的時(shí)候，就帶著那幾個(gè)孩子們，去前面的小山坡上練歌。
她說(shuō)那里的環(huán)境和氣氛比較好，可以讓孩子們?nèi)谌肭榫啊?p> 你是李老師的朋友，還是？”
“我是她的朋友，也是他的同學(xué)。
我們好久不見(jiàn)了，我這次特意過(guò)來(lái)看看她?！?p> 曹永剛禮貌的給這位指路的老師回復(fù)后，開(kāi)始順著音樂(lè)聲尋找李霞的身影。
隨著音樂(lè)聲的越來(lái)越大，曹永剛知道自己離李霞越來(lái)越近了，不由得心跳起來(lái)……
他這個(gè)音樂(lè)外行，不知道李霞在教孩子們演唱什么音樂(lè)，只是聽(tīng)著旋律和歌詞都很好聽(tīng)。
突然，在他前面，不近不遠(yuǎn)的地方，李霞和幾個(gè)孩子又蹦又跳的身影出現(xiàn)在他的視野里，曹永剛停住了腳步。
他看到，李霞一會(huì)兒用小提琴，一會(huì)兒用手風(fēng)琴，演奏著同樣的樂(lè)曲：
“12345671……”
孩子們圍著李霞秩序井然地唱著、跳著……
瞬間，讓曹永剛的耳朵里和眼里也都充滿(mǎn)快樂(lè)，笑容浮現(xiàn)在他的臉上，莫名的激動(dòng)加劇著他的心跳……
駐足觀看的“表演”的曹永剛想著：
“等孩子們走后，我慢慢地走到李霞身邊，給她一個(gè)驚喜?！?p> 等了大約二十分鐘后，孩子們還真像他“設(shè)計(jì)”的一樣，要回學(xué)校了。
他聽(tīng)到李霞給孩子們說(shuō)：
“好啦，同學(xué)們，今天啊，咱們先練到這里，你們呀，回去以后，嗯，寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，吃完飯的時(shí)候——
都要記著練練咱們的動(dòng)作和節(jié)奏。
等咱們?nèi)⒓邮欣锉荣惖臅r(shí)候呢，爭(zhēng)取拿個(gè)名次回來(lái)，好嗎？”
“好的，謝謝李老師！”
看著在李霞的教導(dǎo)和囑咐聲中，孩子們一個(gè)個(gè)地對(duì)李霞流露出依依不舍和感激的神情。
曹永剛的腦海里，立馬浮現(xiàn)出龍?bào)阏Z(yǔ)曾經(jīng)給他說(shuō)過(guò)的關(guān)于李霞的一幕幕往事：
李霞為了一個(gè)孩子做家訪(fǎng)；為了更多的孩子從山里中學(xué)來(lái)到這里；為了一個(gè)渾身長(zhǎng)癬的孩子，編“潔癖瞎話(huà)”……
他看著在小山頭上站著的李霞：
青春的外表下藏著一顆火熱的心，和他從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的美麗心靈。
此情此景，讓曹永剛對(duì)李霞的感情立馬來(lái)了一個(gè)全新升級(jí)，他恨不得自己馬上走過(guò)去，告訴李霞：
“這幾年你辛苦了，你為了孩子們的理想，犧牲了自己。
你從豪華的大都市來(lái)到這里，竟然還是這么開(kāi)朗和樂(lè)觀。
我要對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起，對(duì)不起我一直以來(lái)忽視了你對(duì)我的那份情感。
我現(xiàn)在想跟你說(shuō)，我準(zhǔn)備在家住一段時(shí)間。
我還準(zhǔn)備在家待的這段時(shí)間里，給你一個(gè)肩膀做依靠，讓你休息一下你這幾年來(lái)的勞累和疲憊?！?p> 想像永遠(yuǎn)比做起來(lái)容易。
曹永剛看著孩子們走后，李霞彎腰收拾小提琴和手風(fēng)琴，他來(lái)到李霞身后，剛才想好的話(huà)，一句也說(shuō)不出來(lái)。
憋了半天，才輕輕說(shuō)出：
“李老師好?！?p> 聽(tīng)著這個(gè)熟悉又出乎意料的聲音，李霞停住了手頭收拾手風(fēng)琴和小提琴的動(dòng)作。
她不敢馬上回頭看，她怕自己的希望再次落空。
李霞“安靜”地、沒(méi)有扭頭地問(wèn)道：
“你是誰(shuí)？”
“我是誰(shuí)？你猜呢？
不，你不用猜。
我的聲音，難道你都聽(tīng)不出來(lái)了嗎？”
“曹永剛？你怎么找到這的？怎么也不打聲招呼？還是我在做夢(mèng)？
還是……”李霞依然沒(méi)有改變背對(duì)著曹永剛的姿勢(shì)。
“你剛才還在給孩子們排練節(jié)目，怎么現(xiàn)在就成做夢(mèng)了？”曹永剛站在李霞身后說(shuō)，
“你不想扭過(guò)頭，看看我是不是我?。俊?p> “我，我……”李霞還想再確認(rèn)：
你怎么來(lái)的？這么突然？
還想說(shuō)：
“你也不讓我提前打扮一下，收拾一下？”
可話(huà)從她嘴里說(shuō)出來(lái)，卻是：
“我怕……”
“怕什么，我都在你身后站了好久了，你不想讓我這個(gè)從國(guó)外飛回來(lái)的人，一直站著吧！”
“當(dāng)然不是了?！崩钕技刃老灿中邼?，又有點(diǎn)忐忑不安地扭過(guò)頭來(lái)看到是曹永剛站在她對(duì)面時(shí)，旋即又低下頭了，
“只是你來(lái)到這個(gè)地方，咱們，我，怎么邀請(qǐng)你坐？坐到哪？”
曹永剛看著低下頭的李霞，少了幾分稚氣，多了幾分少女獨(dú)有的羞澀，這是他以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和在意過(guò)的。
今天的李霞，還是穿著她在中專(zhuān)學(xué)校做主持時(shí)，曾經(jīng)穿過(guò)的那身紅色的連衣裙。
只是這個(gè)連衣裙現(xiàn)在顯得有點(diǎn)過(guò)于肥大了，曹永剛說(shuō)：
“你瘦了，也漂亮了?！?p> 從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面夸過(guò)女孩的曹永剛，說(shuō)得也是實(shí)話(huà)。
李霞現(xiàn)在的膚色真的如龍?bào)阏Z(yǔ)預(yù)料的一樣：
這里的山水和空氣滋潤(rùn)了李霞的皮膚，不再像在山里中學(xué)時(shí)那樣干燥。
再加上李霞本身就是南方人，南方的氣候也更適合她。