第四十五章 語文老師

　　約定了一些事之后，就會開始期待。

　　下雨的那天是周三，而今天是周五。

　　吃完早餐，不一會就上課了。第一節(jié)是語文課，也是蘇然最喜歡的課。然而今天的內(nèi)容卻不是古詩詞，而是演說——《就任北大校長之演說》。

　　對于演說，或者說是演講，蘇然一點(diǎn)也不喜歡。為什么呢？因?yàn)樘K然知道的演講，諸如學(xué)校舉辦的各種演講，居然不是即興發(fā)揮，而是背提前寫好的稿子。這一點(diǎn)，蘇然很是失望，也就對演講失去了興趣。

　　蘇然承認(rèn)，自己膽子確實(shí)不大，站在演講臺上，不一定能比這些臺上演講的同學(xué)們表現(xiàn)好，但是這依然不能改變她對學(xué)校演講的失望。

　　“你們知道蔡元培是什么人嗎？”語文老師并沒有急于講述課文中的東西，反而問起了演講者。

　　“我知道！他是北大校長！”有同學(xué)喊道。

　　“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，就連語文老師都有了笑意。

　　“沒錯(cuò)，他的確是北大校長，而這篇演講，就是他就任北大校長時(shí)的演講。而北大清華，也是你們每一個(gè)人的目標(biāo)。今天我們就很有必要了解一下曾經(jīng)的北大校長蔡元培，他在就任校長時(shí)對北大青年學(xué)生提出的要求是什么？當(dāng)然，要去學(xué)這篇課文，自然要先了解一下演講者。誰還對蔡元培有所了解？知道的說一下?！闭Z文老師說道。

　　臺下一片寂靜，同學(xué)們不論男女，都對近代以及現(xiàn)代史中的人物不太清楚，而且也不怎么感興趣。就好像蘇然，她知道的幾位幾乎都是人人皆知的那幾位。至于蔡元培，她不過是今天才聽說，若是不學(xué)這篇演說，蘇然可能永遠(yuǎn)也不知道蔡元培是何許人也。

　　于是，一節(jié)課已經(jīng)過去四十分鐘，語文老師才講述完蔡元培的生平。

　　語文老師講完后，似乎仍舊意猶未盡，似乎還想再講下去。蘇然看得出來，語文老師十分欣賞蔡元培，也非常推崇他的治學(xué)理念。

　　黑板上已經(jīng)寫了半黑板的板書了，一根新粉筆也成了指甲蓋長短的舊粉筆。這是這學(xué)期以來，語文老師寫的最多的一次板書。平常上課，語文老師都不怎么寫板書，甚至有時(shí)候，一節(jié)課下來，黑板上一個(gè)字也沒有。

　　語文老師看了看手表，已經(jīng)只剩五分鐘不到的時(shí)間了，便合上了語文課本，扔下了手中的半截粉筆，對同學(xué)們說：“只剩下幾分鐘的時(shí)間了，你們先自己把這片演說看一看，我下節(jié)課再給你們講?！?p>　　對于語文老師的性格，蘇然是非常喜歡的，他從來不會拖堂，更不會占用一分鐘同學(xué)們的課余時(shí)間。他說過：“一節(jié)課有四十五分鐘，若是一個(gè)老師在這么多的時(shí)間里都講不完自己這節(jié)課要講的東西，那么他還上什么課？再說了，你們也就短短的十分鐘休息時(shí)間，若是再去占用的話，未免也太說不過去了。不好好休息調(diào)整的話，你們就會處于一種疲勞狀態(tài)，也會影響到下一節(jié)課的聽課效率?！?p>　　正因?yàn)槿绱耍Z文老師從不拖堂，也不會讓同學(xué)們多等。他總是很準(zhǔn)時(shí)，而且時(shí)間也掌握的恰到好處。

　　不僅僅是蘇然，語文老師在班里幾乎每一個(gè)同學(xué)都很喜歡他，不論是性格方面還是教學(xué)方面。