陳峰穩(wěn)穩(wěn)站在一片巨大樹(shù)葉上面，父親陳秦川和母親蔡娟笑著打量?jī)鹤?，“爸媽?zhuān)曳艑W(xué)回來(lái)了！”，母親蔡娟高興向兒子點(diǎn)頭。
“回來(lái)就好！，今天的裝飾品，漂亮嗎？”，母親拿起裝飾品詢(xún)問(wèn)
他家的攤位出售：裝飾品，由父親純手工打造，不是生活急需的物品，是森林新出現(xiàn)的一個(gè)新產(chǎn)業(yè)，售價(jià)不低，想賣(mài)出去相當(dāng)不容易。
父母的轉(zhuǎn)行，他從上學(xué)之后開(kāi)始，雖然沒(méi)有兒子的負(fù)擔(dān)，也缺少收入，父親沒(méi)日沒(méi)夜做研究，在裝飾品創(chuàng)新方面，下足了功夫，經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成獨(dú)有的特色，陳峰拿起一塊裝飾品，這就是父親，今天新雕刻的裝飾品。
“很漂亮！”
母親對(duì)兒子停頓一下，有些擔(dān)心！，今天裝飾品能不能賣(mài)出去發(fā)愁，將兒子趕走，把打亂的裝飾品重新整理，要考慮每個(gè)細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景，讓裝飾品在家庭和商鋪更搭配，讓顧客一眼望過(guò)來(lái)，看到裝飾品，有一種賞心悅目。
父親在樹(shù)葉上面走來(lái)走去，眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，尋找可靠的客戶(hù)，并且向來(lái)來(lái)往往的老板，曾經(jīng)的客戶(hù)，一一打招呼，擴(kuò)大朋友圈，如果生意不好，困難的時(shí)期，可以找朋友，前來(lái)照顧他家的生意。
陳峰看到父母非常忙碌，乖巧走在角落，背靠大樹(shù)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
他們家的商鋪所在的樹(shù)木，今年長(zhǎng)到了350米，剛剛和幾名老板，10分鐘之內(nèi)簽好合同，身上最后一節(jié)樹(shù)枝，都租了出去，舒服了！
樹(shù)枝賣(mài)出去后，不代表他一天的工作就此結(jié)束，還要大家充當(dāng)守衛(wèi)，保護(hù)每一家商戶(hù)安全，只要商戶(hù)有收獲，明天就有商戶(hù)，繼續(xù)租他的樹(shù)枝。
當(dāng)他巡視商戶(hù)安全，檢查到第二層，看到這名叫陳峰的孩子，正在寫(xiě)家庭作業(yè)，窺視其中內(nèi)容學(xué)到哪里了，‘空間？嗯，這個(gè)孩子，今年要畢業(yè)了，未來(lái)或許能多了一個(gè)客戶(hù)，想起女兒，明年入學(xué)，內(nèi)心非常的高興。
發(fā)現(xiàn)孩子的父母，現(xiàn)在他們生意，似乎沒(méi)有關(guān)心孩子情況，還在各忙各的，‘難道不清楚？’四周的樹(shù)葉，有意或許無(wú)意的，指向了陳峰。
陳秦川和蔡娟注意到樹(shù)葉舉動(dòng)，疑惑看向兒子，正在乖巧的寫(xiě)作業(yè)，‘沒(méi)問(wèn)題?。俊瘶?shù)葉避開(kāi)陳峰視野，拼出空間、畢業(yè)。
“兒子，要畢業(yè)？”，夫妻對(duì)視一眼，反應(yīng)過(guò)來(lái)，不知道該高興兒子即將成年，還是該難過(guò)兒子，將離他們而去。
?。ㄗ詮姆蚱迣鹤樱偷綄W(xué)校接近10年期間，兒子就沒(méi)有給，他們添任何麻煩，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，夫妻努力去謀生，為兒子打造出一個(gè)可靠的后背。
出于對(duì)學(xué)校完全信任，將學(xué)習(xí)問(wèn)題，放心交給學(xué)校管理，很少去過(guò)問(wèn)兒子學(xué)習(xí)事情）
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，再一次關(guān)注兒子學(xué)習(xí)，他即將畢業(yè)，哎！畢業(yè)也是兒子，離去這個(gè)家時(shí)候，離開(kāi)我們的時(shí)候。
父親擔(dān)心看向兒子，‘畢業(yè)兩個(gè)字，聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，對(duì)一個(gè)什么都不懂的孩子來(lái)說(shuō)，異常沉重，面臨走出校門(mén)，進(jìn)入森林，生活上還不能與父母住在一起，要出去自立門(mén)戶(hù)，以后生活與工作上，都要從零開(kāi)始’。
找個(gè)時(shí)間，與兒子談一談未來(lái)，讓兒子為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
母親上下打量?jī)鹤?，不知不覺(jué)間，兒子從一顆小石頭，長(zhǎng)成大石頭，母親的內(nèi)心非常難過(guò)，沒(méi)有更多的時(shí)間，去陪他。
感覺(jué)自己被關(guān)注，陳峰疑惑的看向父母，面對(duì)兒子的目光，陳秦川和蔡娟還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，將畢業(yè)需要面對(duì)的事情，告訴兒子。
母親對(duì)兒子擠出笑容，“兒子，早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，吃完晚飯，就過(guò)來(lái)幫忙！”。
“好！”，陳峰高興的回應(yīng)。
突然一個(gè)花朵在移動(dòng)中，被一套漂亮裝飾品吸引過(guò)來(lái)，跳到他們的店鋪，將陳秦川和蔡娟注意力，吸引過(guò)去，笑著歡迎客戶(hù)到來(lái)。
天漸漸的黑了下來(lái)，炎星還在觀(guān)察，生命的日常生活情況，沒(méi)有離開(kāi)，讓保護(hù)這個(gè)區(qū)域強(qiáng)者：吉?jiǎng)?，一直處于?dān)心受怕當(dāng)中。
雖然沒(méi)有感受到危險(xiǎn)，生怕不小心，自己就被打死，自己給自己施壓，巨大的壓力，為了減少不必要的消耗，熄滅身體的光輝。
天空不再有光輝照耀下來(lái)，天空逐漸被黑暗籠罩，地面上的環(huán)境，非?；璋?，尤其在森林內(nèi)部，還在樹(shù)枝和樹(shù)葉遮擋，格外黑暗，于是森林生活的花、草、樹(shù)木、石頭各顯身手，讓黑暗的森林，迸發(fā)出五顏六色的光輝。
在黑暗環(huán)境的襯托下，不同嚴(yán)肅光輝讓森林，顯得非常美麗，陳峰借住光輝照耀，終于寫(xiě)完作業(yè)，快速解決晚飯。
像平常一樣，過(guò)去幫助父母，打理生意，與其說(shuō)是幫助，還不如說(shuō)像一顆沒(méi)有生命的石頭，傻愣愣的站在，店鋪?zhàn)铒@眼的地方，母親將漂亮裝飾品，掛滿(mǎn)陳峰全身，笑著將兒子，打扮的漂漂亮亮的。
今天和往天不同，父親主動(dòng)讓兒子，為店鋪釋放出光輝招攬客戶(hù)，陳峰不明白父親的用意，爆發(fā)出全力，釋放出微弱光輝，用來(lái)驅(qū)散，籠罩在店鋪附近的黑暗。
現(xiàn)在天已經(jīng)，完全黑下來(lái)了，父母想著與兒子，呆在一起的時(shí)間，過(guò)一天，就少一天，主動(dòng)來(lái)到兒子身邊，將一左、一右將兒子保護(hù)在中間，兒子的光輝雖然不亮，但是一家三口同時(shí)同時(shí)發(fā)力，照耀的格外明亮。
炎星觀(guān)察完畢這個(gè)區(qū)域的生態(tài)，巡視其他地區(qū)。
等炎星消失后，壓在吉?jiǎng)傩闹械目謶?，終于消失的不見(jiàn)，“這位大神終于走了，是中級(jí)強(qiáng)者降臨嗎？幸好我堅(jiān)持住了，沒(méi)有在小輩面前丟臉”，借住漆黑的環(huán)境，顫顫巍巍從天空中，跑了下來(lái)，找了一顆大樹(shù)，躺在修行。
陳峰閃耀著光輝中，力量耗盡，終于堅(jiān)持不下去，迷迷糊糊睡了過(guò)去。
再一次睜開(kāi)眼睛時(shí)候，天已經(jīng)大亮，發(fā)現(xiàn)躺在家中的床上，翻了一個(gè)身，看到父母笑看向的他，把兒子嚇得跳了起來(lái)，“爸、媽?zhuān)缟虾?！你們起這么早，昨天晚上...........我沒(méi)有做錯(cuò)事情吧？”，
“兒子，早上好！昨天晚上沒(méi)有問(wèn)題！在你的幫助下，我們家的店鋪格外耀眼，收獲頗為豐厚，吃完早飯，就高高興興去學(xué)校吧！加油！”，母親笑著回答，滿(mǎn)臉疑惑的陳峰，吃完早飯，不習(xí)慣的走出家門(mén)。
嘩啦啦的大雨，“王震！你準(zhǔn)備好了嗎？上學(xué)要遲到了”，雨水淋在陳峰身上，他站在王震家門(mén)口大喊，10分鐘后，王震家門(mén)口，才有動(dòng)靜，王震不情愿的走出家門(mén)，與陳峰一起向?qū)W校走去。
王震借住雨水，掩蓋了剛剛的哭泣，在陳峰不注意的時(shí)候，看向天空，我的心情和天空一樣昏暗，改掉往日活潑的性格，注意到陳峰關(guān)切的目光，欲言又止。
讓陳峰更加疑惑了，早上父母舉動(dòng)，和往天不一樣，讓他覺(jué)得有些反常，好朋友也有些怪異，‘今天到底怎么啦？’。
不知不覺(jué)間，濕淋淋的陳峰和王震并肩，站在103班門(mén)口，這個(gè)被雨水打濕，比較潮濕的班級(jí)，除了他們兩個(gè)以外，其他同學(xué)都沒(méi)有過(guò)來(lái)，陳峰看到王震情緒不佳，“你家出了什么事情嗎？”。
王震看向陳峰，眼神中帶著驚訝，‘這個(gè)嚴(yán)重的消息，你父母沒(méi)有告訴你??？算了，還是等你父母告訴你吧！’，讓陳峰更加疑惑，有什么事情，他知道，我卻不知道？
上課鈴聲響起，校長(zhǎng)楊作民和200名老師站在校門(mén)口，準(zhǔn)備關(guān)閉校門(mén)，“請(qǐng)還沒(méi)有到校的同學(xué)，盡快到?！?，校長(zhǎng)的聲音傳遍整個(gè)森林。
村莊與學(xué)校500個(gè)連接通道，像倒計(jì)時(shí)一樣，緩緩的合攏，數(shù)萬(wàn)名家長(zhǎng)，盡最大努力，在道路消失的最后一顆，終于孩子送到校門(mén)口。
“對(duì)不起！老師，我們來(lái)晚了”
同學(xué)垂頭喪氣走進(jìn)103班的教室，陳峰細(xì)心觀(guān)察每一位同學(xué)表情，沒(méi)有一個(gè)露出笑容，‘難道今天要考試？’，拿出課本復(fù)習(xí)
旺達(dá)老師和秦建國(guó)助教跟在學(xué)生身后，走進(jìn)教室，用力量驅(qū)散水汽，讓教室便干燥，“同學(xué)們，早上好”
“老師，早上好！”，同學(xué)情緒低落的回應(yīng)。
“今天要向大家，公布一件重大的事情，關(guān)系到你們的未來(lái)，至于你們?cè)趯W(xué)校未來(lái)的課程安排，昨天老師把最后一節(jié)理論知識(shí)：空間，傳授給大家，從今天開(kāi)始，你們距離畢業(yè)，進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，今年只剩下半年，就結(jié)束了你們10年的校園生活”。
“10年，代表著你們從什么都不懂、話(huà)都不會(huì)說(shuō)，到長(zhǎng)大的成年的過(guò)程，今年結(jié)束，就離開(kāi)校園，進(jìn)入森林”
“事情在家，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一遍吧，有了心理準(zhǔn)備，老師在這里重復(fù)一遍”。
“等你們完成學(xué)業(yè)后，對(duì)大家未來(lái)一生，意義非凡，將離開(kāi)老師的庇護(hù)，脫離父母的照顧，離開(kāi)現(xiàn)在生活家庭，失去了依靠，你們將重新起航，出去創(chuàng)造新的生活，這是強(qiáng)者：吉?jiǎng)偾拜?，?duì)每一名生活在森林的生命，規(guī)定下來(lái)的規(guī)則”。
旺達(dá)老師聲音剛剛落下，仿佛一個(gè)沉重棒槌砸在陳峰腦袋上，除了疼痛以外，打得他頭暈?zāi)垦?，不知所措，腦袋一片空白，看著窗外的大雨，他也好像哭一場(chǎng)。
“難怪父母沒(méi)有告訴我！主動(dòng)將兒子趕出家門(mén)，他們說(shuō)不出口！”。
看到學(xué)生垂頭喪氣的樣子，旺達(dá)老師和秦建國(guó)助教對(duì)視一眼，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，“老師知道大家情緒不好，今天什么都不做，自習(xí)吧！老師留在這里與陪伴你們，未來(lái)有什么不懂的地方，為你們開(kāi)導(dǎo)”