工作不多，周意看一眼就記下了。把今天收到的訂單打印出來(lái)發(fā)給各車間班長(zhǎng)；昨天沒(méi)上班，還要把昨天交上來(lái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)給主任。
“小周，今天的訂單打印出來(lái)了沒(méi)？我一會(huì)開(kāi)會(huì)要發(fā)給班長(zhǎng)?！敝魅慰戳撕脦追菸募?，才問(wèn)周意。
“好了，主任，我放你桌上。”周意還在統(tǒng)計(jì)今天拿來(lái)的昨天的生產(chǎn)量，停下來(lái)把文件送給主任，又回來(lái)繼續(xù)，這都沒(méi)什么難度，只要足夠細(xì)心，是不會(huì)有問(wèn)題的，周意對(duì)照檢查了好幾遍，主任回來(lái)已經(jīng)在她座位前面。這是每天的基本工作，也是最重要的，周意放的位置也比較顯眼。主任拿起來(lái)過(guò)一遍就簽字放一邊，繼續(xù)看其他文件。
下午，主任帶周意到各車間了解情況。車間很大，一進(jìn)門是空曠的；但人也很多，就有些擁擠了，都在自己的崗位忙碌著，每個(gè)崗位有兩三個(gè)人。這算是突襲檢查，剛開(kāi)始還有點(diǎn)聲音，慢慢就聽(tīng)不到了，周意想這和學(xué)生上自習(xí)課的狀態(tài)很像，沒(méi)老師，很吵，有老師，小聲吵，有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，就乖乖聽(tīng)話了。有可能是給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)好印象，也可能是不想被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話吧。一圈下來(lái)，主任和各班長(zhǎng)都在小聲聊，周意在旁邊也聽(tīng)不到多少。
三個(gè)車間，每個(gè)車間都有上百號(hào)人，班長(zhǎng)共十個(gè)，周意就記住了這十個(gè)人。每天都有工作上的對(duì)接，有問(wèn)題的還要討論，是必須要認(rèn)識(shí)的人，每個(gè)車間還有文員，今天沒(méi)見(jiàn)到。
主任在車間視察完，下午又沒(méi)什么事，周意就被留在車間學(xué)習(xí)，主任安排的：“小周，你也是新來(lái)的，有必要知道我們部門是干什么的，就在各車間和班長(zhǎng)們了解了解?！?p> “好，主任?！?p> 等主任離開(kāi)，周意和大家打了一個(gè)招呼：“你們好，我是新來(lái)的助理，周意，請(qǐng)多關(guān)照。”
主任之前發(fā)話了，要帶周意學(xué)習(xí)，怎么也得給新來(lái)的主任面子。相互認(rèn)識(shí)了之后，對(duì)帶著周意學(xué)習(xí)商量出了一個(gè)結(jié)果。都推薦一車間年齡最大的班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：“新助理，你好，我是一車間班長(zhǎng)譚波，以后也請(qǐng)多關(guān)照。是這樣的，主任讓你在車間學(xué)習(xí)，我們就按生產(chǎn)流程來(lái)，每個(gè)流程都由班長(zhǎng)講解，你看，可行？”譚波態(tài)度很好，沒(méi)有老員工的架勢(shì)，聲音很粗獷，能讓人一下就記得住。
“好，謝謝你們，麻煩了?！敝芤庖彩侵t虛的態(tài)度。
各班長(zhǎng)都是高興的，這個(gè)跟在主任身后不愛(ài)說(shuō)話的新助理是好相處的，給人的第一感覺(jué)很文靜，整個(gè)下午相處的很愉快。電話，微信，有的還把Q Q都加上了。
周意也學(xué)到了很多，每個(gè)崗位對(duì)技術(shù)和工作的要求都不一樣，做了很多筆記，不清楚的還會(huì)問(wèn)，也動(dòng)手試做了，對(duì)產(chǎn)品的由來(lái)也有了認(rèn)識(shí)，好像比做辦公室學(xué)的還多。
下班前回到辦公室，主任是有問(wèn)話的：“怎么樣，小周，和班長(zhǎng)相處的怎樣？他們沒(méi)有為難你是新人吧？”