“馮不識同學你好,你的考試序號是021903,請在明天早上九點之前到達C區(qū)域集合?!?p> 第二天一大早,馮不識按照收到的信息到了C區(qū)域。
“在這里!”
C區(qū)域在城西,馮不識剛下公交車就遇到了陳并霜。
考試區(qū)域大體上是隨機分配,但允許不超過三人組成團隊,團隊成員可以安排到相同考區(qū)參考。
“C區(qū)域的考生上車集合了!我們馬上出發(fā)!”
在C區(qū)休息沒一會兒,馮不識就聽到了廣播響起,從城外開來運輸車隊。
“上車前先選好你們的生存工具,每個人只能選三樣!”
運輸車前,砍刀、打火器、沖鋒衣、棉襖……各種各樣的物資成箱擺放在地上任人挑選。
大部分人都猶猶豫豫,這次測試的保密工作做得很好,除了導師之外沒有人知道將會去哪考試環(huán)境。
“這次的考試我們分到的很可能是雨林環(huán)境。”馮不識突然開口。
雖然名義上是統(tǒng)考,但不可能真的找一塊區(qū)域圈起來讓上萬考生一同進行生存挑戰(zhàn)。航空城采取的方式是千人成團進行考核,幾十個考試大團同步進行。
“你怎么發(fā)現(xiàn)的,全部都是隨機分配的?!?p> “過去一段時間我都在跟著李大叔學習野外求生技巧,他還順便告訴了我航空城附近的環(huán)境分布圖。從城西出發(fā),僅有的公路大體上是朝著西南方向開的,路上會經過一段小型的沙漠環(huán)境,后面一大片都是雨林。那片沙漠太小了,承載不了上千人的考生,雨林是最可能的?!?p> “雨林?”
馮不識點點頭,他直接走過去拿了一把開路刀、一個點火器和水壺。
陳并霜相信馮不識的判斷,她聽從建議拿了一套堅韌的繩子和兩件雨衣。
“這兩個小家伙……”
帶隊老師很驚訝,他認識陳并霜,但這次的分配結果是今天早上才出來的,陳天浩在這個過程中一直沒有聯(lián)系過外界,不可能知道自己女兒會去哪個考區(qū)。
可在那個男生的帶領下,他們選擇的求生道具是很適合雨林環(huán)境的,尤其是陳并霜帶的雨衣。
他看了一眼花名冊,記住了馮不識的名字。
“時間到,全體上車!”
“等一等,等一等,我還沒拿……”
駐扎士兵將剩余的道具全部收走,一些學生糾結思考應該帶哪些道具卻遲遲沒有上手。
士兵輕輕地推開了他們,指著導師搖了搖頭。
老師嚴肅地說:“這要是在戰(zhàn)場上,敵人可不會有那么好心等你們!現(xiàn)在你們有兩個選擇,一是空手去參加生存測驗,二是放棄?!?p> 一些人稀稀拉拉地上了車,還有一些人低著頭在原地沒動。
“老師,我們可以搶奪別人的道具嗎?”
車上眾人同時轉頭看著馮不識,隨后眼神閃爍。
老師也頗為驚訝,但笑著說:“如果傷人的話會扣分的,情況嚴重直接取消考試資格——考試全過程都在直播?!?p> “也就是說,道具的互相贈與和交易也是可以的嗎?”
老師點了點頭,這也是考驗之一。如果有人能夠發(fā)現(xiàn)并利用這一點,聚集眾人的力量求生,那也是會被認可的。領導與協(xié)調的能力并不比單兵作戰(zhàn)能力差。
“同學,不知道你……”
當即,車上就有人開始溝通起來。大部分是沒有挑選到足夠道具的人,該組隊的在比賽開始前就已經組好了。
“我明白了?!?p> 馮不識看向窗外,此時太陽正在升高,空氣也變得焦灼起來。
考試的車隊行進在舊時代殘存的公路上,運送著充滿活力的學生去開拓新時代光輝的未來。
公路橫跨整個小型沙地,行駛了十余分鐘之后,單調的黃沙里終于出現(xiàn)了星星點點的綠色。
再過一會兒,地平線上已經可以看見稀疏的樹木身影。
“各位同學,前面就是我們本次的考試區(qū)域了。”
一些選中了斧頭等道具的學生狂喜:“是樹林,我們道具沒選錯!”
“完了!”
而一些認為考試區(qū)域將會是冰原的學生則面如死灰,他們選了超厚超保暖的羽絨服,想著找好個地方躲起來度過這七天,誰知考試區(qū)域竟然是樹林!
這時車上的老師開始給大家分發(fā)智能手表。
“大家戴好這個智能手表,它是防水的。我們會通過它進行一些信息的發(fā)布以及定位。如果有同學中途想要退出的話通過智能手表操作就可以了。”
馮不識戴好的手表,通身黑灰色調,表面是電子屏,制作很精致。
運輸車慢慢減速,開進了樹林。
“怎么回事,怎么車沒有停下?!?p> 馮不識靠近陳并霜悄悄地說:“待會兒你跟著我跑就行,不用管其它人?!?p> 不跑不行,雖然老師說過不能互相傷害,但車上那群沒有足夠求生道具的人臉色不是很好。
四周樹林慢慢變得茂盛,空氣也變得悶熱潮濕。運輸車緩緩停下,車門打開。
老師這才宣布考題:“這次考試的基礎目標是在這個雨林中生存一周,祝各位同學都能取得很好的成績!”
“這位同學……”
運輸車剛停下,就有人試圖攔住馮不識兩人。
馮不識直接撞開,拉著陳并霜跑向雨林。
車上眾人還沒反應過來,就看到兩個人朝著雨林的方向沖去。
人是有從眾心理的,有幾個手里抱著羽絨服的人也下意識跳下車,當踩到雨林軟濕的土壤之后才反應過來。
“老師,我們能棄考嗎?”
“上車吧,這次測試算1分,好歹也坐了車過來一趟?!?p> 幾個選擇了不那么合適道具的人也咬牙走了進去,他們選的生存道具沒有羽絨服那么夸張,還是能在生存過程中起到一些作用的。
“來都來了……”
還有幾個什么道具都沒帶的愣頭青對視一眼,也戴著手表走了進去。
這一幕幕在這片雨林的眾多方向中上演,進入雨林的第一步就刷掉了大半的考生。
“怎么又是他?他旁邊的是誰——這丫頭膽子這么肥嗎?”
孫留君是真的很好奇,陳并霜到底是怎么想的敢跟馮不識組隊。
因為當年那次全國性的共識,馮不識從小到大都很倒霉。
如果有人跟他靠的比較近的話,也會受到這個倒霉的影響。
陳并霜和馮不識一起考試,這個過程中很可能會出現(xiàn)各種各樣符合熱帶雨林環(huán)境的意外。
比如會有別處的蚊子以一種合理的方式跑到他們的庇護所,比如會有一場小面積的暴雨會下在他們的火堆中,比如會有老朽的樹木剛好倒向他們的方向……
“我得趕緊過去……”
普通考生只是來進行一場比較艱難的考試,而馮不識則會把這個難度再往上推一層。他們不一定會遇到非常危急的狀況,而馮不識則有很大的可能直面危險。
“他這是在干嘛?”
這時在監(jiān)視器上,馮不識正在做的奇怪動作引起了孫留君的注意。
未有瀾
到現(xiàn)在為止也寫了有六萬多字了,沒有收到簽約站短。那么這應該是我的開頭問題很大。 不過這本書一開始的目的也是練筆更多,所以也算不上什么。 回顧前面的章節(jié),目前我能看出來的問題就有情節(jié)推進過于緩慢,廢話太多,比如有的章節(jié)內容在一章就應該寫完的卻生生變成了三章。 這個問題主要是因為我在寫前面二十章,也就是第一個大故事的時候沒有大綱,只有一個模糊的想法。一天一天,內容是慢慢擠出來的,第二天的內容是在看第一天的內容之后再開始動筆的。 這樣寫有一個既是好處也是壞處的問題,我的思維會比較跳脫,想象力會更豐富,但這也就意味著文章內容會更散,沒有力量。沒能明明白白地講明白一個故事。故事中人物的動機也會千變萬化,情節(jié)的走向也會千奇百怪。 這樣不好,至少要作為故事來讓別人看的話,這樣不好。 從第二十章開始,我在嘗試新的寫作方式,我現(xiàn)在在寫大綱和細綱。所謂細綱就是每一章都要有一句話總結,我要能說出這一章我寫了什么東西。結合最近看到的一些編輯的公開課,這句總結的話還需要寫出這一章里能夠吸引人的點是什么,也是編輯所謂的賣點。(當然,我看了之后發(fā)現(xiàn)還是有啰嗦的問題) 下一步的計劃是,在有章綱的情況下,行文更加精煉一些。