蔣靈云可不知道最近在學校內(nèi)部論壇發(fā)生的事情。
不過郭子軒這個算自己半個學生的家伙，竟然自己原創(chuàng)了一首歌？
有趣。
一個專業(yè)并不是學音樂的學生，竟然自己搗鼓出來了一首原創(chuàng)歌曲。
這可能嗎？
哈，當然是可能的。世界這么大，是誰說一定要是學音樂的才有資格寫歌？
蔣靈云對這首名為《愛，存在》的歌曲質(zhì)量，并沒有報太大的希望。不過職業(yè)操守告訴她，在沒有聽過這首歌的時候，萬萬是不能按照通常情況下去下定義的。
所以蔣靈云在接過郭子軒遞過來的譜子后，便直接開始在心中做模擬。右手在桌子上打著拍子，整個身子也跟著節(jié)奏在輕微地晃動，嘴里小聲在哼唱。
“我要的愛只在你身上存在?！?p> “要不是你?！?p> “不會哭得笑得傻得像小孩?！?p> “在一起不簡單別輕易說分開?！?p> 就是這前二十秒，抓住了無數(shù)人的心，此時此刻，也抓住了蔣靈云的心。
蔣靈云在心中想道：光憑這前二十秒，這首歌便能夠火！接下來只要質(zhì)量保持住，這首歌絕對能大火！
蔣靈云覺得，從此刻開始，自己不能再以尋常的眼光看待郭子軒了。他應該進修音樂專業(yè)！而不是將自己的天賦浪費在其他任何地方！
自己這是撿到寶了！
縱觀整個音樂圈，半路出家從事音樂行業(yè)的高手數(shù)量可不少！郭子軒如果調(diào)教得當，日后絕對能在圈子里有一席之地！就算不走演唱道路，光憑這首歌詞曲的質(zhì)量，做幕后給歌手寫歌也是很不錯的路子！
眼下，希望這首《愛，存在》不是他的曇花一現(xiàn)才好。
不過現(xiàn)在想那些都遠了，既然郭子軒想要將這首歌錄制出來，就先隨了他的愿。
“歌很不錯，詞曲各方面雖然能夠做到更好，不過考慮到你不是專門學這個的，能做出這樣水平的歌曲很值得表揚了?！笔Y靈云將譜子遞了回去。
“謝謝老師的評價，那錄音棚的事情？”
“別擔心。我之前推薦給你的那位吉他老師手底下就有一間錄音棚，質(zhì)量絕對有保證，回頭我跟他說一下，你又是他的學生，定個時間便去那里錄制吧?！?p> 郭子軒沒想到周六周日教自己吉他的老師手底下竟然還有一間錄音棚。不過這樣一來可就省事了不少??！
郭子軒再一次認識到了什么叫人脈的力量。
.........
戴易安，魔都音樂協(xié)會榮譽會員，魔都吉他協(xié)會會長，魔都師范大學音樂學院兼職教授。
對蔣靈云有知遇之恩。
人年近五十，身體不如以前硬朗，所以推掉了很多工作，這些年主要開吉他高級進修班，帶些學生。這也是為何19年吉他考級時，評委席上看不見他的身影。
蔣靈云還是戴易安推薦去做評委的。
戴易安對郭子軒的印象很深。當然不是因為他是蔣靈云推薦的，而是他是自己這么多學生當中，年紀最輕，各方面都是吊車尾。
要不是蔣靈云推薦，郭子軒哪里有資格當他的學生？
郭子軒也很絕望。和自己做同學的人年紀各個都比自己大一圈，各方面單拎出來都可以當自己老師了！一問才知道，原來這些人在外面也是教學生的老師，來這里上課純粹是為了進修。
難怪叫吉他高級進修班。
壓力山大的郭子軒沒辦法，只能化壓力為動力，同時安慰自己雖然在班里是吊車尾，但意味著其他的學生都是自己學習的榜樣??！
休息的時候別人坐在一起交流。自己就厚著臉皮湊上去旁聽嘛！聽不明白就問嘛！
在這樣別人夢寐以求的環(huán)境中，自暴自棄是絕對不可取的。只要能學習到更多的知識，臉也是可以不要的！
于是戴易安發(fā)現(xiàn)，班里這個吊車尾的家伙，從最開始上課跟不上節(jié)奏，到逐漸跟上，再到能夠在課上互相答辯，進步的速度竟然如此之快！
而今天，郭子軒又送給了自己一個驚喜。
“你寫的歌？”戴易安拿著《愛，存在》的譜子，驚訝的看了對方一眼，隨后干脆將一把吉他遞了過去，示意就在這兒彈唱。
因為不是自己用的吉他，郭子軒在彈唱之前先得做校對。
蔣靈云站在旁邊。
戴易安開口問道：“小蔣，你應該已經(jīng)聽過了吧？”
蔣靈云答道：“沒有老師，我這也是第一次?！?p> 校對完成的郭子軒朝兩人點頭示意，隨后開始彈唱。
兩人臉上皆露出了期待的表情。
蔣靈云只做過模擬，可不知道郭子軒會如何詮釋這首歌曲。
戴易安倒是想看看自己班里這匹黑馬能爆發(fā)出怎樣的能量。
“我要的愛只在你身上存在?！?p> 只一句脫口，在一旁默默觀看的兩人便都在心中認為，此子絕對是適合吃這碗飯的人！
聲音充滿磁性，卻不醉人，沒有絲毫油膩的感覺，相當適合唱抒情慢歌一類的歌。
而接下來，歌曲高音部分，郭子軒給人的感覺就是一個字“穩(wěn)”！
真假聲轉(zhuǎn)換也相當自然，沒有絲毫拖泥帶水。
曲畢。
蔣靈云和戴易安雙雙鼓掌。
因為有戴易安在，蔣靈云沒有資格率先開口評價。
戴易安直接點出歌曲存在的弊?。骸爸挥幸话鸭鳛槁晿菲黠@然是不夠的，或許在正式版的時候，可以加入架子鼓，鋼琴等樂器進行輔助，我相信整體效果還能再上一個檔次。”
“郭子軒，你的肺活量比我想象中要好的太多，整首歌曲表現(xiàn)下來，換氣次數(shù)比我想象中的少，不過你不太注重換氣節(jié)點，進了錄音棚好說，后期可以修掉，但你如果以后要live的話，換氣節(jié)點很重要，否則觀眾的聽感會大打折扣?！?p> “回頭我教你幾招藏換氣聲的技巧，自己要多加練習。”
“其余沒什么了，郭子軒，你可是給了我很大的驚喜?。 ?p> 郭子軒受寵若驚。平時這位老師可是相當嚴厲的，自己就是進步再大，也還是會被數(shù)落的找不到回家的路，而這一次，自己竟然被夸贊了？
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