第六十六章 秘書間的競(jìng)爭(zhēng)
第二天年級(jí)里就貼出了將在一周后舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知。并且關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的具體內(nèi)容也下發(fā)到了整個(gè)年級(jí)所有的班上。
同學(xué)們圍在通知前面大聲地討論著，為什么大家的熱情都那么高？這是因?yàn)槟昙?jí)導(dǎo)師布魯斯?卡特先生在通知里規(guī)定了每個(gè)同學(xué)必須參加三項(xiàng)及以上的比賽。事關(guān)所有人，所以大家都很關(guān)心。
里奧到教室里直接把運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名及安排等工作全部交給塞爾瑪。他可沒時(shí)間管班上的這些事。他是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃人，所以這次運(yùn)動(dòng)會(huì)關(guān)于裁判和組織工作現(xiàn)在都是他在管。他還要負(fù)責(zé)做好老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的工作安排，忙得很。
“塞爾瑪，我要報(bào)400米賽跑，跳遠(yuǎn)，和拔河比賽。”
塞爾瑪拿筆記下：“阿爾文，400米賽跑，跳遠(yuǎn)，拔河。好了?！?p> “塞爾瑪，你看我報(bào)什么呀，我什么也不會(huì)呀。力氣又小?！甭逡揽匆娡瑢W(xué)們都開始報(bào)名了，她也開始著急了，因?yàn)榈阶詈笫Ｏ聸]人報(bào)的比賽，就會(huì)強(qiáng)制把沒報(bào)名的同學(xué)填上去。
塞爾瑪笑著對(duì)她說：“你耐力不好，但是跑得還是挺快的，可以報(bào)個(gè)女子100賽跑嘛，還有100米接力賽也可以報(bào)。那么就差一個(gè)了，讓我想想，有了，我們一起報(bào)個(gè)兩人三足比賽吧。很好玩的，我們回頭練練，肯定成績(jī)不會(huì)差?！?p> 洛依沒有什么主見：“好吧，聽你的，希望到時(shí)候我不會(huì)拖你的后腿?！?p> 下課后，迪麗婭又來到哥哥安德里亞的房間。
“安德里亞，運(yùn)動(dòng)會(huì)你報(bào)了什么項(xiàng)目？”
“跳高，跳遠(yuǎn)，拔河，400米跑，800米跑……”安德里亞邊說還邊用手指數(shù)著。
“哇，你怎么報(bào)了這么多呀。我都不知道要報(bào)哪幾項(xiàng)呢。”
“哈哈，迪麗婭，如果不是老師不允許，我肯定每項(xiàng)都報(bào)名，這么有趣的比賽，到時(shí)候肯定很多學(xué)姐學(xué)妹會(huì)來看，跟你說我只要稍微表現(xiàn)好點(diǎn)，說不定就有漂亮的學(xué)姐看上我哦。到時(shí)候你的嫂子就有安排了，哈哈哈~~”
“安德里亞！你好色哦!”
……
里奧把這些工作安排好就回自己實(shí)驗(yàn)室了，今天還要給兩個(gè)秘書小妞開會(huì)呢。
伊芙琳和萊妮絲一吃完晚餐，就早早地來到了里奧的家里。她們手上都拿著一份資料，為了手上這點(diǎn)東西，她倆可是整整地忙了三天才弄出來的。
兩人平時(shí)關(guān)系處得其實(shí)挺不錯(cuò)的，經(jīng)常沒事的時(shí)候還會(huì)一起出去吃吃飯什么的。但是由于她們?cè)诶飱W這里的位置和作用是一樣的，所以兩個(gè)都很優(yōu)秀而且好強(qiáng)的女人之間，隱隱地存在著競(jìng)爭(zhēng)的味道在里面的。她們對(duì)里奧交待的這件事情都十分上心，都希望在這一次的報(bào)告中能分出個(gè)高下來。
里奧拿起兩人準(zhǔn)備的資料認(rèn)真的看了起來。他拿著筆，邊看邊用筆在上面寫寫畫畫。
半個(gè)小時(shí)后，他總算看完了資料，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)伊芙琳和萊妮絲這兩位美女用饑渴的眼神直直地看著他，他嚇了一跳。
夸張地摸了摸自己的大光頭，然后說：“我知道我光頭的樣子很帥，可是你們也不用這樣看著我吧。你們看我的臉都紅了?！?p> 兩女都被里奧的厚臉皮給氣笑了，之前房間里的緊張的氣氛也一下就被弄沒了。
里奧開始點(diǎn)評(píng)：“我看了一下你們做的方案，都很不錯(cuò)，該有的都有?！?p> 二女明顯對(duì)里奧這種不負(fù)責(zé)任的話很不感冒，臉上都露出不滿的表情。
里奧趕緊接著說：“伊芙琳你的方案里，學(xué)生會(huì)的權(quán)力會(huì)很大。甚至可以比學(xué)院里的許多部門權(quán)力都要大。如果學(xué)生會(huì)初建的話，各項(xiàng)制度不完善的情況下，按照你的方案來執(zhí)行的話，學(xué)生會(huì)會(huì)變得很難控制，容易出問題，大問題。沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)甚至可能會(huì)發(fā)展成學(xué)生與學(xué)院對(duì)抗的機(jī)構(gòu)?！?p> 伊芙琳在思考著自己的方案，她的方案并不是她一個(gè)人做出來的，圣克魯斯學(xué)院的很多老師，包括梅麗絲副院長(zhǎng)都參加了這個(gè)方案的制作。在這三天里，他們?cè)谝黄鹩懻摿嗽S多，最后認(rèn)為這是最佳的一個(gè)方案。沒想到還是被里奧找到出它的缺點(diǎn)，而且是容易致命的缺點(diǎn)。
“而師姐你的方案就比較保守，學(xué)生會(huì)的每項(xiàng)權(quán)力都規(guī)定得很明確。學(xué)生會(huì)在老師的指導(dǎo)下完成一些工作，行使一些權(quán)力。這樣做有個(gè)好處，就是學(xué)生會(huì)始終是學(xué)院手中用來管理學(xué)院的工具?？墒悄阆胂?，如果完全按照你的方案執(zhí)行的話，學(xué)生會(huì)會(huì)很容易失去活力，那你說，還需要建立學(xué)生會(huì)嗎？”
萊妮絲也沉思了起來，她和老師安達(dá)拉在這兩天里，為這個(gè)方案也花費(fèi)了很多時(shí)間。安達(dá)拉對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，這和她霸道的性格有關(guān)，所以她制定出來的規(guī)則里面，對(duì)學(xué)生會(huì)的控制力非常強(qiáng)。她自己其實(shí)是贊同里奧的說法的，所以里奧點(diǎn)評(píng)的時(shí)候她也不住地點(diǎn)頭。
伊芙琳性格比較急，看到兩人的方案都有缺點(diǎn)，就直接發(fā)問了：“那你覺得怎樣的方案才完美?！?p> 萊妮絲的美眸也注視著里奧。
“按照我們的構(gòu)想，學(xué)生會(huì)是在老師的領(lǐng)導(dǎo)下來幫助學(xué)院管理好學(xué)院的一些事情的，但是學(xué)生會(huì)也需要有自己的生命力，成為一個(gè)可以自己進(jìn)步，能夠自我完善的機(jī)構(gòu)。”
“所以我覺得學(xué)生會(huì)新建時(shí)期，我們可以按照師姐的方法來組建，前期安排一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的工作，主要是幫助陪養(yǎng)學(xué)生會(huì)的骨干，等陪養(yǎng)出一批有能力的學(xué)生會(huì)干部之后，我們?cè)儆幸庾R(shí)地培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。比如說學(xué)院里的哪一項(xiàng)工作，他們認(rèn)為自己能做得更好，就打報(bào)告給管理老師，然后在老師的監(jiān)督下，讓學(xué)生會(huì)自己去想辦法管理。而不是每一項(xiàng)工作都是由學(xué)院來指定?！?p> “學(xué)生會(huì)的權(quán)力不能太集中，不能完全集中在一個(gè)人或者幾個(gè)人的手中。學(xué)生會(huì)的每一個(gè)機(jī)構(gòu)，都要安排各自專門的對(duì)接老師。學(xué)院需要掌握隨時(shí)能把這些權(quán)力收回來的能力就行。學(xué)生會(huì)內(nèi)部的話，需要學(xué)生會(huì)更民主一點(diǎn)，這樣的學(xué)生會(huì)才會(huì)更有活力，更有生命力，會(huì)自我進(jìn)步，自我完善?！?p> 然后里奧把兩份方案放在一起，對(duì)兩人說：“所以，我們先以師姐做的方案來組建學(xué)生會(huì)，然后把伊芙琳的方案分解成幾個(gè)階段，我們只需要控制住不讓學(xué)生會(huì)出現(xiàn)大的問題就行。前期他們就算出點(diǎn)錯(cuò)也不怕，這其實(shí)都不是壞事。”