但是，但是，她不能認(rèn)輸，她總不能每一次都要麻瑞琴給她戴吧！
本來(lái)有些悶熱的天氣，被她這樣反復(fù)折騰，楚望月真的感覺(jué)到快要中暑了。
“行了，行了，我自己來(lái)。”
楚望月有些嫌棄的接過(guò)她手里的頭巾，交叉戴好，捋捋脖子下面，完美。
“靠！還要不要人活了？同時(shí)都是只看了一眼，為什么我沒(méi)有學(xué)會(huì)？”
葉嬌癱倒在床上，開(kāi)始感念上天的不公，“學(xué)霸在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀就已經(jīng)怪讓人寒心了，現(xiàn)在連這種生活瑣事也要高人一籌，還要不要我們學(xué)渣見(jiàn)人了？”
“沒(méi)關(guān)系，我可以再教你?！甭槿鹎僬f(shuō)著把自己的頭巾解開(kāi)，用自己給她教學(xué)。
三人在寢室里一呆就呆到了上課鈴響。
完了完了，葉嬌快速的把頭巾扯下來(lái)扔在床上，拔腿就跑。
楚望月還好，她書(shū)呆子的氣息就怕把麻瑞琴送她的頭巾弄壞了，還一本正經(jīng)規(guī)規(guī)矩矩的把頭巾解下來(lái)，還折疊了兩下才放到床上。
跑到門口覺(jué)得沒(méi)人跟上，又把頭伸進(jìn)去叫了聲：“瑞琴，走，上課了?！?p> 麻瑞琴哦了一聲，便跟著跑出去。
麻瑞琴的家在山區(qū)，條件不好，一座矮小的四合院就是他們的學(xué)校，早上上學(xué)也是跋山涉水，學(xué)習(xí)用品也是靠山外的好心人士救濟(jì)，上課下課靠的是手搖鈴。
所以剛剛那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，她根本就不知道是上課鈴聲。
葉嬌她前腳剛進(jìn)教室，后腳韓春光老師就來(lái)了，為此她嘚瑟了好久，還靠在楚望月的肩上說(shuō)：“我不是不講義氣，而是我沒(méi)有講義氣的資本。
你成績(jī)好，韓老師頂多就是提醒你一句下次早點(diǎn)。而瑞琴是剛來(lái)的民族學(xué)生，學(xué)校有規(guī)定對(duì)他們的處罰和對(duì)我們是不一樣的，他們可以網(wǎng)開(kāi)一面，而我這個(gè)渣渣，不配擁有原諒?！?p> 楚望月也是無(wú)語(yǔ)了，韓春光老師是那樣的人嗎？他少年不得志，對(duì)大家也都是一視同仁，根本就不會(huì)分好歹。
那天的結(jié)果是，大家都沒(méi)事，理由是給麻瑞琴收拾行李，她剛剛來(lái)，整理床鋪，收拾行李也是理所當(dāng)然的。
——
徐昊軒趁著英語(yǔ)老師向老師在黑板上寫的正認(rèn)真的時(shí)候，把一張紙條遞給旁邊的同學(xué)，同時(shí)指了指楚望月所在的方向。
對(duì)方秒懂，又不是第一次幫他傳紙條，當(dāng)然知道他的紙條將要飛向哪里去。
當(dāng)楚望月后面的同學(xué)暗戳戳的戳了她的背一下的時(shí)候，她先抬頭看了一眼向老師，確定她的視線沒(méi)有落在她的身上后，她才微微回頭接過(guò)那張紙條。
“回族的民族樂(lè)器既動(dòng)聽(tīng)又輕便嬌小，還在2006年列入了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，有機(jī)會(huì)幫我弄一個(gè)，讓我試試?！?p> 楚望月把紙團(tuán)揉成一團(tuán)，心也像這個(gè)紙團(tuán)似的擰成了一團(tuán)，她回頭惡狠狠的瞪了徐昊軒一眼。
他喜歡這種民間樂(lè)器，也不用拖她下水吧！再者人家麻瑞琴也不一定有啊！就算是有，她也開(kāi)不了那個(gè)口?。?p> 徐昊軒根本不去管她的眼神，只是傻笑著看著她。