第二十六章.“領(lǐng)導(dǎo)”講話

　　“那么下面我們有請領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎?！?p>　　“那么下面我簡單講兩句。”

　　相信大家小時候這樣的事情遇見了不少。

　　數(shù)不清的活動，總是有一排領(lǐng)導(dǎo)坐著挨個講話，而我們站在操場上聽他們長篇大論。有時候就很煩，因為很累，這樣的累不僅僅是站著累，而且是心累。

　　就是對于他們講話的內(nèi)容首先是不感興趣的，其次就是他們講話的時間是在是太長了。

　　老師們小時候經(jīng)常說的一句名言：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命?！边@些所謂的領(lǐng)導(dǎo)浪費了大家多少時間，甚至還有讓大家去迎接的。

　　每次領(lǐng)導(dǎo)來檢查，學(xué)校總是會強(qiáng)調(diào)許多應(yīng)該說和不應(yīng)該說的東西，在領(lǐng)導(dǎo)檢查期間學(xué)校的食堂會變好，一些從來沒開展過的課程會開展。

　　大家是從什么時候?qū)W會撒謊，學(xué)會掩蓋，學(xué)會所謂的敬重權(quán)威的。我們不知道最早是什么時候，但是當(dāng)每天在課堂上宣揚著所謂真善美的老師們要求你撒謊，要求你在領(lǐng)導(dǎo)講話后必須鼓掌，要求你“表演”，這樣的畫面是不是很有戲劇性。

　　首先各級領(lǐng)導(dǎo)下來檢查為的是了解學(xué)校的真實狀況，而不是為了看大家的表演，當(dāng)然制度是這樣設(shè)置的，而人是怎么樣想的就不知道了。

　　檢查的目的就是為了發(fā)現(xiàn)弊端，而學(xué)校恰恰在掩蓋，這就造成了一種自欺欺人的狀況。

　　不知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷，一到有人來檢查，或者期末，總是有安全，信息，或者什么通用技術(shù)這樣的課程及時開展，讓我們沒日沒夜的補(bǔ)作業(yè)，來證明這些課程的進(jìn)度。

　　總是喜歡把東西指標(biāo)化，非得完成多少的任務(wù)才算說得過去。

　　就安全而言，多方幾次警示片，多講幾個案例，給大家講一講遵守給類規(guī)則的必要性，讓孩子們在心里有這樣一個安全的意識，能夠?qū)τ谝?guī)則有一個敬重的心里，這樣安全課的目的就達(dá)成了，慧敏記得在四年級的時候老師要求大家在三天的課外時間內(nèi)補(bǔ)大概20000字的安全筆記。這樣的行為，只是抄了過去，反而很容易讓孩子們產(chǎn)生逆反心理，至少我當(dāng)時是一邊罵著老師，一邊寫下去的。

　　信息，這門課其實偶爾還是又開展的，只不過自己但是被里面的掃雷深深吸引了，可以說在無聊的游戲和學(xué)習(xí)相比，慧敏還是毫無懸念的選擇了無聊透頂?shù)挠螒?。這就導(dǎo)致我到現(xiàn)在對于許多基礎(chǔ)的辦公軟件都不是很熟悉。但是課程沒有完全開展（玩電腦的時間根本不夠好吧）。

　　通用技術(shù)，這門課主要培養(yǎng)大家的動手能力，沒有開展，但是動手能力并沒有落下。

　　再次回到所謂的領(lǐng)導(dǎo)講話，就學(xué)校這些領(lǐng)導(dǎo)的講話，估計大多數(shù)學(xué)生是沒有聽進(jìn)去的，而且領(lǐng)導(dǎo)的稿子大概率不是自己寫的。許多的對于教育改革，還有什么上面發(fā)布的重要文件這些東西其實可以發(fā)下來給我們自己看，或者只要傳達(dá)給老師和領(lǐng)導(dǎo)層就行了，我們學(xué)生的意見其實沒那么重要對吧。

　　這些種種，老師們稱之為善意的謊言，掩蓋真相就是善意的謊言，其實幾乎所有的學(xué)校都是這樣做的，然而大家都是這樣就是對的嗎？

　　為什么很多人直到長大以后在交流的時候，總是會下意識的對于權(quán)威或者是所謂的領(lǐng)導(dǎo)畏懼，不敢說真話，不敢反應(yīng)真實情況。

　　我深深的記得那時候就已經(jīng)有了中小學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，然而李挺的經(jīng)歷告訴我，所謂的補(bǔ)助完全就是沒有影子的事情。我們同班那位女同學(xué)家長所做的事情校長沒有參與嗎，會計沒有走賬嗎？老師沒有耳聞嗎？

　　在我看來，所謂的領(lǐng)導(dǎo)只是在工作上進(jìn)行管理，但是各項權(quán)利的行使，經(jīng)費的使用必須進(jìn)行公示，這樣大家才知道經(jīng)費用多少，去哪里了。

　　而且，我認(rèn)為什么時候領(lǐng)導(dǎo)不把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)，把自己當(dāng)成以為普通的工作人員，平等待人，不拿捏著架子，什么時候領(lǐng)導(dǎo)病才是真正根治了。

　　總是看見領(lǐng)帶背著手，一副高瞻遠(yuǎn)矚的樣子，講真的，許多小領(lǐng)導(dǎo)范兒架子更大。大家去某些部門辦事，材料一遍一遍的更改，總是不能一次把要求提完，還一副愛答不理的樣子，一件事情還總是要跑好幾個部門。

　　制度再完善，在制度里面行使權(quán)能的始終都是人，如何正確的培養(yǎng)下一代，首先就要培養(yǎng)他們正確的價值觀。對于領(lǐng)導(dǎo)沒有那么的畏懼，自己先是可以一樣的看待，這樣才會在當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)的時候感受到更多的是責(zé)任，而不是一種虛榮心。

　　講真的，如此的推崇所謂的領(lǐng)導(dǎo)，每次介紹之前都加上一大攤頭銜，你們真的不害怕以后問孩子想要從事一個職業(yè)的時候，孩子們脫口而出的不是醫(yī)生，警察，發(fā)明家，而是“領(lǐng)導(dǎo)”嗎？

　　雖然領(lǐng)導(dǎo)確實手中有些權(quán)利，但是同時也肩負(fù)更多的責(zé)任，他們其實更應(yīng)該給下面的員工做榜樣，給我們的青少年做榜樣。不應(yīng)該老是端著架子，更多的應(yīng)該切實的為現(xiàn)在充滿弊端的教育系統(tǒng)做出一些改變。

　　就像前一段時間所查出來的，教導(dǎo)主任為什么可以在一年的時間里貪污131萬，為什么國家有撥的補(bǔ)助金，孩子也有交的錢，學(xué)校的飯菜質(zhì)量始終上不去。

　　為什么課本里面宣傳的德智體美勞全面發(fā)展，在出了智的其他方面都顯得很薄弱。再這樣信息爆炸的時代，孩子們走勢會面對許多的誘惑，尤其是現(xiàn)在智能手機(jī)的盛行。記得我在初二的時候因為快播獻(xiàn)出了蹤跡，現(xiàn)在的孩子們只要開啟無痕瀏覽就可以在網(wǎng)站上看到許多黃色的影片，圖片，小說。心智不成熟的他們很可能會犯下嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校是否對這些知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。

　　都說當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)小說害人害己，但是現(xiàn)在手機(jī)的隱蔽操作確實更加的讓人防不勝防。它上面的支付操作已經(jīng)給許多的家庭帶來了很大的困擾，許多新聞上就提到孩子們往游戲里面充錢，給主播打賞，沒有太多金錢概念的孩子們花光了家里幾年的積蓄，雖然說現(xiàn)在規(guī)定部分的錢還是可以退還的，但是這還是要給大家敲響警鐘，如何正確引導(dǎo)孩子們的網(wǎng)絡(luò)消費。

　　在說道體育方面，每年體檢時有一大半的學(xué)生一個引體向上都做不出來，跑步更是拉稀（體育生除外），各項指標(biāo)都不達(dá)標(biāo)，這確實已經(jīng)是一個值得重視的問題了。別的不說，先說跑步，在面對某些未知的危險的時候，洞察到了卻跑不了，這不是一種遺憾嗎？而且體育很多的時候可以磨練人的意志，很多人覺得鍛煉苦，但是當(dāng)你真正走向社會的時候，才會真正體會到什么是人間疾苦。不會有人在把你當(dāng)成學(xué)校里的學(xué)生，不會有學(xué)生票半價，大家都在面對著巨大的競爭壓力。如果有人能態(tài)度溫和的引導(dǎo)新人，那么你應(yīng)該慶幸，但是每個地方都可能會有十分惡劣的人，你總是要和他們打交道，總是要獨自面對各種突發(fā)狀況。

　　高壓下的生活很容易讓人的心理出于一個亞健康狀態(tài)，如果長時間熬夜而身體不夠強(qiáng)的話，猝死的人也不再少數(shù)。首先不要熬太多的夜，其次將身體保持到一個健康的狀態(tài)，畢竟大家的目標(biāo)是健康的為祖國工作50年。而且運動同樣可以減壓，比起別的一些方式更加的省錢，讓一切的不快樂隨著汗水一起流走，如何不快樂呢？

　　美，其實是培養(yǎng)大家對于“美”的一個鑒賞，通過提高大家的藝術(shù)素養(yǎng)來提高大家的審美，其實許多人會發(fā)現(xiàn)，真正喜歡藝術(shù)，欣賞藝術(shù)的人（出了極端行為藝術(shù)）通常素質(zhì)都是很高的。就像在國外的話劇，藝術(shù)展覽，歌劇里，觀眾只會更加的專注于自己喜歡的事務(wù)，那么現(xiàn)場的秩序就顯得比較好。

　　勞，只方面并不是培養(yǎng)孩子們一直勞動，而是培養(yǎng)大家會做“活”，可以做“活”。這些年由于生育政策的限制，許多人家里都是獨生子女，有些嬌生慣養(yǎng)。那么這個勞就很有必要培養(yǎng)了，其實只一方面可以生動有趣的進(jìn)行，而不是僅僅在教室里面打掃打掃。首先可以帶著大家下到田地里面，認(rèn)識一下五谷。這樣就算是以后有人嘲諷新時代人才也不可以再用“四肢不勤五谷不分”這句話了吧。

　　還可以通過制作一些小東西激發(fā)大家的創(chuàng)造力，實踐能力，全面提高個人。

　　關(guān)于德和智，我覺得其實是并重的，當(dāng)一個不確定因素掌握了大量的社會資源，但是心智上有問題，這樣在很多的時候回發(fā)生可怕的后果。你可以試想一下，一個學(xué)習(xí)理工科的博士，他可以自行設(shè)計一個簡單有效的殺人器械，可以通過化學(xué)的配比制造出毒品（這個好像不需要太高深的理論），可以制造出效率極高的炸藥。。。。一個學(xué)習(xí)文科的高等學(xué)子可以曲解歷史，可以寫出一些震驚三觀的文章，可以在一定程度上影響社會風(fēng)向。。。

　　這樣的危害從一定程度上比街上小偷偷東西，小混混打架更加可怕。所以德與智一定是要并行的。

　　所以說那些去學(xué)校檢查的領(lǐng)導(dǎo)們，不能只是簡單的把上面的會議內(nèi)容做成演講稿說一遍，而是真正的做出一些改變，隨著時代的進(jìn)步教學(xué)也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，早就全新的心性完整的人才。