第二章：初見，羈絆
早晨六點(diǎn)多，林扉霧的生物鬧鐘就醒了過來。
說實(shí)話，林扉霧發(fā)現(xiàn)自己從來沒有睡的跟昨晚一樣舒服。
醒來后，林扉霧朦朧著雙眼看了一下掛在大鏡子旁邊的時(shí)鐘，“嗯……六點(diǎn)……十四分”
“等等！六點(diǎn)四十分？！”林扉霧回過神來好像意識(shí)到了什么。
“?。?！完了完了！早自習(xí)要遲到了??！”林扉霧慘叫著快速收拾。
緊急時(shí)刻，系統(tǒng)又打開了暖心提醒模式。
“宿主，收包已經(jīng)為你收拾好了。精英小學(xué)的路線已導(dǎo)入地圖，請(qǐng)查看?！?p> “好的，謝謝……等等？！精英小學(xué)？”林扉霧背起書包后才回真正想起來。
“哦！原來不用上早自習(xí)?。樜乙惶??！迸宄螅朱殪F這才不那么趕快了。
“宿主，精英小學(xué)的路線已導(dǎo)入地圖，請(qǐng)查看?！毕到y(tǒng)再次提示。
“哦！好的，查看。”感覺林扉霧的反應(yīng)弧線有點(diǎn)長(zhǎng)耶！
話音剛落，一條藍(lán)色的光線就從林扉霧腳下的地面沖了出去。一直沖向某某個(gè)方向，精英小學(xué)。
“哇塞，高科技！”林扉霧看著從她腳下沖出去的藍(lán)色光線，不禁感嘆道。
“查看完畢，路線已顯示。除宿主外，其他人無法看到路線圖標(biāo)。請(qǐng)宿主盡快到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)?！蓖瓿蛇@些后，系統(tǒng)開聲提醒了林扉霧后，又進(jìn)入了自閉狀態(tài)。
這不是自閉，是休眠！
“哦嗯！要趕快上學(xué)?！绷朱殪F聽著系統(tǒng)說完話后，反應(yīng)過來。
于是背上書包，來到樓下的桌子上，拿了一片面包和一瓶牛奶。
于是就，叼著面包就出門了。
林扉霧隨著路線顯示的走道，一路上跟著走到了精英小學(xué)的門口，就停了下來。
這個(gè)時(shí)間學(xué)校的大門已經(jīng)打開了，畢竟還有30分鐘就要上課了。
林扉霧這才意識(shí)到，原來她家到學(xué)校也是有點(diǎn)遠(yuǎn)的。
前世身為高中生的林扉霧暗暗想到，看來以后也要起早一點(diǎn)??！
其實(shí)小學(xué)生上學(xué)不用那么早的，你看人家王默天天遲到都沒關(guān)系。
在學(xué)校門口停留了一會(huì)后，林扉霧就趕緊走進(jìn)了學(xué)校。
忽然她意識(shí)到，“??？忘了，我在哪個(gè)班來著？”
系統(tǒng)的新手教程來的真準(zhǔn)，“宿主，你的書包里已經(jīng)準(zhǔn)備好了轉(zhuǎn)學(xué)資料，請(qǐng)到六年級(jí)班主任的辦公室。”
“書包里有？”林扉霧停下來，脫下書包，找了找。果真找到一些轉(zhuǎn)學(xué)的證件，然后要按照系統(tǒng)所給的指示找到了六年級(jí)班主任的辦公室。
深呼吸了一口氣，林扉霧敲了敲門，并走了進(jìn)去。
“唉？你是哪個(gè)班的同學(xué)？有什么事嗎？”坐在門邊的那個(gè)男老師看到走進(jìn)來的林扉霧問道。
“那個(gè)，我是轉(zhuǎn)學(xué)來的新同學(xué)，這是我的資料?！绷朱殪F這時(shí)非常緊張，于是就對(duì)那個(gè)向她搭話的男老師伸出了手上的證件。
“哦！原來是轉(zhuǎn)校生啊！是李老師班的吧！”那位男老師看著林扉霧手上的證件恍然大悟。
“嗯，什么？”坐在不遠(yuǎn)處的一位女老師聽見男老師叫她，就抬起頭來。
女老師看到了站在門口的林扉霧后，好像想到了什么后，就說：“你就是我們班新來的轉(zhuǎn)校生吧！先把證件交給我吧，等一下就帶你去班里?！?p> “啊，好的！”林扉霧及時(shí)回過神來，走過去把轉(zhuǎn)學(xué)證件交給了女老師的手里。
“對(duì)了，你叫我李老師吧！我是六（6）班的班主任?！迸蠋煼粗稚系淖C件，邊說道。
“好吧，跟我來吧！”過了一會(huì)兒，李老師看完證件后，又看了看手上的表。
發(fā)現(xiàn)還有五分鐘就到上課的時(shí)間了。于是便站起來對(duì)著站在一旁的林扉霧說。
“嗯，好的，老師。”林扉霧答應(yīng)了一聲，就急忙跟著李老師走出了教師辦公室。
……
六（6）班――
教室里還很喧嘩吵鬧。就在這時(shí)，李老師帶著林扉霧從教室的正門走入，所有人頓時(shí)安靜了下來。
“好了，上課！”李老師嚴(yán)肅的聲音在整個(gè)教室里響起。
全班同學(xué)安靜后，李老師便又說：“上課之前，我們先來介紹一位新同學(xué)，她是我們班新來的轉(zhuǎn)校生。”說完這些之后，李老師就轉(zhuǎn)頭對(duì)著教室門口說，“好了，你進(jìn)來吧！”
林扉霧收到李老師的信息，深呼吸了口氣，便走進(jìn)了教室。
在她走進(jìn)教室后，全班同學(xué)一下子就議論了起來。
“哇塞，那就是新同學(xué)嗎！”
“好漂亮??！”
“咦？她的眼睛怎么是紅色的！”
“天吶，該不會(huì)是什么疾病吧！”
一瞬間，因?yàn)榱朱殪F那雙紅色的雙瞳，全班的議論聲變得更大了。
“好了，安靜！”李老師看著這吵鬧的班級(jí)，感到生氣，語(yǔ)氣更加嚴(yán)肅了。
全班因?yàn)槔罾蠋煹耐?yán)這才安靜了下來，那些議論聲又漸漸消失了。
“同學(xué)們不要胡亂議論，這位同學(xué)因?yàn)樾r(shí)候生了一場(chǎng)大病，留下的后遺癥?！崩罾蠋熣f著便看了看站在她旁邊的林扉霧，然后說，“好了！請(qǐng)這位同學(xué)介紹一下自己吧！”
林扉霧心想，終于輪到自己了。于是便鼓足底氣，開口說：“大家好，我叫林扉霧，是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生，請(qǐng)多多關(guān)照?！?p> 李老師聽到林扉霧的自我介紹后點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)一些女生在下面小聲議論著，“林扉霧？好奇怪的名字！”
“就是??！說不定也是一個(gè)怪人呢！”
“我覺得大家以后還是遠(yuǎn)離她的好?！?p> “好了，安靜！”李老師徹底斷絕了這些議論聲，接著便對(duì)站在旁邊的林扉霧說，“林扉霧同學(xué)，你就坐在那個(gè)位置吧！”說著便指了指那個(gè)空的座位。
“好的，謝謝老師！”林扉霧道了一聲謝后，并走下去坐在了李老師說的那個(gè)位置。
林扉霧坐好后又收拾好上課的課本。李老師這才開始上課，“好了，同學(xué)們，上課！”
“請(qǐng)打開課本15頁(yè)……”
朗朗的讀書聲，林扉霧的第一天上課，就這樣開始了。
新手教程倒計(jì)時(shí)，6天。
終于上完了一個(gè)上午的課，林扉霧感覺自己要躺尸了。
是自己又重新回來上過一遍才知道，原來小學(xué)生的課這么無聊?。?p> 中午，教室里有些同學(xué)都帶著便當(dāng)?shù)叫@里的某些地方去吃?，F(xiàn)在整個(gè)教室里就只有林扉霧一個(gè)人單獨(dú)坐著。
林扉霧雖然是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，但是因?yàn)樗难劬εc其他人不一樣，所以教室的同學(xué)們都刻意疏遠(yuǎn)她。
林扉霧一個(gè)人無聊地坐在座位上。撐著下巴注視著操場(chǎng)上的同學(xué)，有一個(gè)身影就這樣出現(xiàn)在林扉霧的視線里。
這時(shí)系統(tǒng)冰冷冷的聲音在林扉霧的腦海里響起，“牽絆人物角色已出現(xiàn)，請(qǐng)宿主盡快接近目標(biāo)?！?p> “陳思思？！”林扉霧聽了系統(tǒng)的提示聲音，回過神來。
于是便匆匆忙忙離開了教室，跑到操場(chǎng)上。
可惜沒有看見陳思思的身影，林扉霧有點(diǎn)失落，沒想到就這樣錯(cuò)過了。想到這里，林扉霧不禁放慢了腳步，漫無目的地在操場(chǎng)上走著。
“哎呀！”林扉霧走著走著就撞倒一位同學(xué)，不知道是誰。
林扉霧連忙把被自己撞倒在地上的同學(xué)扶起來，“對(duì)不起！”林扉霧向那位同學(xué)道歉說。
“沒關(guān)系！”對(duì)方是這樣回答，這時(shí)系統(tǒng)的聲音在林扉霧的腦子里響起，“已完成目標(biāo)，與牽絆人物角色接觸（1/1）”
“咦？目標(biāo)怎么完成的？”林扉霧聽見系統(tǒng)的聲音有點(diǎn)驚訝，明明自己什么都還沒有做??！
想著，林扉霧緩緩抬起頭，看清了自己撞倒的人。
原來是陳思思！林扉霧此時(shí)的感到有點(diǎn)意外，又是陰差陽(yáng)錯(cuò)地完成了目標(biāo)。
“這位同學(xué)，你沒事吧？”陳思思看見林扉霧在發(fā)呆，關(guān)心的問道。
“啊，沒事沒事?！绷朱殪F回神后連忙回答道。
又看了看陳思思腳旁灑落的那一堆書，連忙蹲下來一邊幫忙撿書一邊道歉，“對(duì)不起啊，我?guī)湍銚炱饋戆桑 ?p> “沒事，沒關(guān)系?！标愃妓家策B忙蹲下來?yè)鞎?p> “咦，這些都是關(guān)于時(shí)間的書？”林扉霧撿著撿著才注意到了這些書的書名。
“嗯，就是有點(diǎn)感興趣而已?！标愃妓家贿厯熘鴷贿吔忉?。
“哦，這樣?。 绷朱殪F聽著，很快就撿起了散落的書本。
整理好就遞給了陳思思，“那你小心一點(diǎn)吧，再見！”林扉霧道了別，就轉(zhuǎn)身走去了。
兩人走遠(yuǎn)之后，系統(tǒng)的聲音又響起。
“新目標(biāo)，與陳思思的好感度升到十點(diǎn)（0/1）?！?p>