chapter 30.
陸雅靈不服氣，干脆一腳踩在板凳上才肯解氣：“切，就說(shuō)外班來(lái)的沒(méi)一個(gè)好東西，不管是學(xué)生還是老師?！?p> 一說(shuō)到外班，陸雅靈接著白了方悅一眼，此刻的方悅正忙著預(yù)習(xí)下節(jié)課要講的語(yǔ)文古文，帶上耳塞的方悅壓根沒(méi)把注意力放到陸雅靈身上。
“別氣了別氣了，雖說(shuō)這老徐不如咱以前的班主任好，但起碼脾氣也不差啊。”坐在陸雅靈后方的女生拍了拍她的后背。
“老徐脾氣好？那你是沒(méi)聽(tīng)往屆畢業(yè)的那群學(xué)姐說(shuō)?！?p> “說(shuō)什么??？”
陸雅靈故意將聲音放大了幾個(gè)分貝：“老徐這人就是一笑面虎，表面一套背后一套，笑里藏刀的老東西，據(jù)說(shuō)還是個(gè)勢(shì)利眼，尤其是對(duì)關(guān)系戶特別的照顧呢?！?p> 邊說(shuō)著這句話的同時(shí)，陸雅靈特地將視線聚焦在林稚心的身上，而她周圍的小姐妹也順著陸雅靈的目光指引，大家無(wú)不大眼瞪小眼的表示疑惑。
陸雅靈輕笑一聲，言語(yǔ)之意像是在針對(duì)某人：“咱們班就有一個(gè)老徐的關(guān)系戶呢，要不是這層關(guān)系，就她那點(diǎn)屁本事怎會(huì)進(jìn)像咱一班這么好的文重班。”
其實(shí)陸雅靈的一舉一動(dòng)林稚心都能用余光觀察的清清楚楚。
安譽(yù)喬像是刻意用寬大的身膀遮蓋住林稚心的視線，他用手掰過(guò)林稚心的頭：“別往她那邊兒看，好好看書?！?p> “可她明明就是在內(nèi)涵我啊，這么氣人你忍得了？”林稚心只好硬憋著口氣，發(fā)泄不出來(lái)干脆拿著橡皮使勁，將橡皮一分為三塊兒。
“那我問(wèn)你件事吧?！卑沧u(yù)喬突然坐直了身子。
而陸雅靈那邊兒也因?yàn)榱种尚陌胩觳焕硭X(jué)得無(wú)聊了，便泄了氣的坐回了原位，苦澀的舉著語(yǔ)文書半點(diǎn)兒也看不進(jìn)去。
“什么?。俊绷种尚膶](méi)喝完的珍珠奶茶拿上了課桌，還擺好了點(diǎn)心，一副要聽(tīng)書的模樣。
安譽(yù)喬身子往里湊了湊，離著她更近了些：“你知道陸雅靈為什么會(huì)對(duì)外班生和老徐這么較勁嗎？”
林稚心直搖頭，順便吸了一口奶茶，珍珠的口感絲滑甜潤(rùn)，心情也比之前好了不少。
這讓林稚心更堅(jiān)信美食能治愈一切的說(shuō)法了。
“咱一班其實(shí)是個(gè)組合班，高一下半學(xué)期臨近期末的時(shí)候?qū)W校正式分文理班，最巧合的是一班百分之九十的學(xué)生都選擇了文科，且一班學(xué)生平均成績(jī)本是年級(jí)最高的，所以學(xué)校就將一班設(shè)成文科重點(diǎn)班?！?p> “而我、宋彥明、方悅是我們?cè)酁閿?shù)不多選擇文科的人，所以便被調(diào)過(guò)來(lái)了?！?p> “我們剛來(lái)一班的時(shí)候也很受歧視，比如宋彥明一到體育課寧愿跟原班人打球也不愿跟一班人打球，方悅性格本就內(nèi)向了些，剛來(lái)這兒又因頂替了陸雅靈的學(xué)習(xí)委員職位而備受擠兌，我也同樣，在一班并不受待見(jiàn)，一班排外算是史上最嚴(yán)重的班級(jí)了?！?p> 林稚心聽(tīng)得一頭霧水的，她晃了晃腦袋，甚至錯(cuò)覺(jué)都能感受到腦子里的水不停的流淌。
她緘默了一陣，也徹底順了順?biāo)悸贰?p> 這會(huì)兒林稚心終于明白體育課像安譽(yù)喬這種在外中人盡皆知的學(xué)霸怎會(huì)落單和自己這樣的女生呆在一塊兒。
也明白了一到下課時(shí)間宋彥明和安譽(yù)喬總是湊在一起，像是忽略了班里其他人的存在一樣。
也明白了原本住宿的方悅為什么突然間選擇走讀的原因。
他們都有一個(gè)共同的問(wèn)題——被排斥了。
說(shuō)到底也是一班并沒(méi)有樹立整體意識(shí)，他們總以為自己的班級(jí)是最好的，是無(wú)可替代的，一旦這個(gè)班級(jí)出現(xiàn)新的同學(xué)，他們會(huì)一致認(rèn)為這些新同學(xué)就是一顆老鼠屎，會(huì)壞了一鍋粥。
“那我們還有辦法改變現(xiàn)狀嗎？比如我們可以嘗試融入一班啊?！绷种尚耐兄?，百般思忖后終于有了個(gè)答案。
“怎么融入？這個(gè)班除了學(xué)霸，就是像陸雅靈這種混社會(huì)的學(xué)霸，沒(méi)一個(gè)好應(yīng)付的?！?p> 確實(shí)不太好融入。
甚至林稚心還有些怕他們。
陸雅靈不好欺負(fù)，她從道道上認(rèn)識(shí)不少人，要不是上次他們圍堵的是自己的同班同學(xué)方悅，林稚心才懶得去得罪這幫子人呢。
說(shuō)到底這幫子人就是有點(diǎn)黑社會(huì)的潛質(zhì)，能遠(yuǎn)離就遠(yuǎn)離。
“辦法總是會(huì)有的?！?p> “比如？”
“比如學(xué)校要是舉行什么集體活動(dòng)啊，我們四個(gè)就一定要積極參加，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，多刷點(diǎn)存在感，時(shí)間長(zhǎng)了大家也就慢慢接受我們的存在了，到時(shí)候再融入也不遲呀?！绷种尚恼Ａ苏ｌ`動(dòng)的鹿眼。
安譽(yù)喬想了想，也不是完全沒(méi)有道理，比如月考過(guò)后外中舉行的一年一度藝術(shù)節(jié)比賽就要開(kāi)始了。
課前兩分鐘，語(yǔ)文老師就到了場(chǎng)。
教語(yǔ)文的是一位中年女教師，經(jīng)常身穿旗袍，盤著發(fā)髻，典則俊雅的氣質(zhì)淋漓盡致。
只是語(yǔ)文老師剛踏上講臺(tái)的那一剎那，老徐突然推門而入。
他抱歉的朝著語(yǔ)文老師笑了笑：“那個(gè)同學(xué)們，我打擾一分鐘的時(shí)間啊?！?p> “就是咱們這學(xué)期首次月考時(shí)間要延后了，具體時(shí)間是十月一假期過(guò)后?！?p> 這消息剛說(shuō)完，底下一片鼓掌歡呼，甚至有些激動(dòng)人士直接把課桌當(dāng)大鼓來(lái)敲打慶祝。
“你們可別太高興得太早，這次月考在時(shí)間上雖然延后了，但難度可要大大增加，題目難度比例是2：2：6，你們一定要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)啊?！?p> 前兩個(gè)2是中低難度的題目，最后的6才是高難度題目的占比。
可見(jiàn)這次出題人簡(jiǎn)直是想要了整個(gè)外中學(xué)生的命，連在成績(jī)方面從未犯愁的安譽(yù)喬聽(tīng)到這個(gè)消息后心臟都跟著漏了三拍。
老徐也不是那種愛(ài)占別人課堂的人，說(shuō)完了重要消息后就跟語(yǔ)文老師打了個(gè)招呼走了。
語(yǔ)文老師也是個(gè)脾氣和善的人，就算班里亂成一鍋粥也永遠(yuǎn)擺出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微笑。
趁著同學(xué)們的議論聲綿綿不絕，林稚心抓緊時(shí)間做出感嘆：“不是吧不是吧，2：2：6的比例是要讓我們直接死在考場(chǎng)嗎？”
坐在林稚心后座的宋彥明打了個(gè)哈欠：“老習(xí)慣，正常正常。”
“什么老習(xí)慣？”
安譽(yù)喬擲地有聲的說(shuō)：“意思就是不管月考時(shí)間會(huì)不會(huì)提前，難度大是早已板上釘釘?shù)氖虑??！?p> 宋彥明在一旁也跟著點(diǎn)頭贊同：“外中就喜歡搞這一套，平時(shí)小考難得要死，說(shuō)什么平時(shí)覺(jué)得題難，考試就覺(jué)得簡(jiǎn)單了?！?p> 林稚心翻了個(gè)白眼，接著無(wú)力般的趴在了課桌上：“唉，我讀高一的時(shí)候怎么就沒(méi)留意到這個(gè)問(wèn)題呢。”