第八章 糟糕，是心肌梗塞的感覺(jué)！
今天，是一個(gè)特殊的日子，今天，是紫菱學(xué)院正式開(kāi)學(xué)的日子。
原本辰恒昨天來(lái)時(shí)，由于各班都是分批次來(lái)的，感覺(jué)不到學(xué)生的數(shù)量到底有多么的多。
而今天，他算是見(jiàn)識(shí)到了，放眼望去，整條道上真可謂是人山人海。
足有接近萬(wàn)人，眾多學(xué)生在這條路上結(jié)伴同行，這條路有數(shù)百米寬，足夠?qū)W生們流暢通行。
辰恒一行人吃完飯來(lái)到大三地字班的教學(xué)樓，四人雖然是一個(gè)班，但卻不在同一教室。
辰恒跟幾人分別后走進(jìn)了自己所在的教室，教室中現(xiàn)在約有二十來(lái)人，教室的面積很大，二十多人在其中顯得極為空曠。
教室的內(nèi)部裝飾更讓辰恒懷疑自己是不是來(lái)到了一個(gè)假的修仙界。
只見(jiàn)教室之中，擺著四十多張桌子，跟桌子配套的還有一個(gè)小板凳。
幾扇窗戶(hù)敞開(kāi)著，窗外能清晰的看到足有十幾米高的綠植。
學(xué)生所在的位置前方有著比下面高一尺的講臺(tái)，上面擺放著一張長(zhǎng)桌，長(zhǎng)桌的后方墻壁上有著一塊青綠色的石板。
若不是因?yàn)檫@些學(xué)生的服飾，恐怕辰恒都會(huì)認(rèn)為自己又穿回去了呢。
他在教室背著手轉(zhuǎn)了一圈，見(jiàn)到他的學(xué)生紛紛閃避。
竟沒(méi)有一個(gè)人打招呼？不至于吧，我這么沒(méi)面子嘛？
事實(shí)上，并非是他沒(méi)有面子，相反，他的威懾力很強(qiáng)，其實(shí)辰恒在其他人的眼中并沒(méi)有那般的隨和，而是總以一種冷酷無(wú)情，寡言少語(yǔ)且強(qiáng)大的形象示人。
也只有在父親或其他的熟人面前才會(huì)是另一種形象。
他并不是閑的沒(méi)事背著手溜達(dá)，純屬是因?yàn)樗恢雷约鹤?.....
但是隨著一個(gè)接一個(gè)的人走進(jìn)，他發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有估計(jì)沒(méi)有固定座位，進(jìn)來(lái)早的也就搶了個(gè)前排好位置，晚來(lái)的就只能在一個(gè)略微靠后的位置。
對(duì)修士來(lái)說(shuō)，這些都無(wú)所謂，遠(yuǎn)近的差別不大，照樣看的清楚。
主要還是這個(gè)教室總帶給辰恒一種初中教室的感覺(jué)，使他情不自禁的代入角色了。
為啥不是高中？別問(wèn)，問(wèn)就是沒(méi)上過(guò)。
辰恒找了個(gè)離他最近的座位就坐下來(lái)，靜等著上課鈴聲的響聲。
他低垂著雙眼，左手杵在桌子上，撐著臉，右手輕輕的點(diǎn)著桌面，看著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)的學(xué)生。
忽然，他的右手停止了敲擊，低垂著的雙眼不由自主的睜的越來(lái)越大。
他發(fā)現(xiàn)自己的心跳竟然不由自主的加快了，糟糕，這是心肌梗塞的感覺(jué)！
他深吸了一口氣，再次抬眼望著那剛進(jìn)來(lái)的人。
她身材高挑，有著一個(gè)白里透紅的尖下巴，一雙傳神動(dòng)人的美眸，烏黑濃密的披肩發(fā)，身穿一件淺藍(lán)色衣袍，包裹住一雙修長(zhǎng)的腿，只有腳踝裸露在外。
她的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都不知為何牽動(dòng)著辰恒的心，這女子確實(shí)極為美麗，辰恒原本自認(rèn)為自己不會(huì)有感覺(jué)的。
這一路走來(lái)見(jiàn)到的女修士很多，哪個(gè)女修士長(zhǎng)得不是如花似玉的，可辰恒都沒(méi)太大感覺(jué)。
可唯獨(dú)她不同，辰恒完全就是根本控制不了的被她吸引，他的內(nèi)心現(xiàn)在只想大喊一句:這不科學(xué)??！
這時(shí)，他大致能猜到了前身為何要留在地字班，而不愿去天字班。
這是一種身體的莫名反應(yīng)，可能是前身所留下的對(duì)此人的感情，但是他留下的感情，現(xiàn)在的辰恒可不想繼承啊。
雖然對(duì)那位兄弟很抱歉，自己占據(jù)了他的身體，也不知他去了哪，可這也不能全怪辰恒啊，畢竟他也是一個(gè)受害者來(lái)著。
于是辰恒便盡量的不去看她，這樣能盡量的減輕自己內(nèi)心的波動(dòng)。
這種感覺(jué)怎么說(shuō)呢，打一個(gè)正常的比方，一個(gè)餓了兩天的人，忽然在他面前出現(xiàn)了一桌滿(mǎn)漢全席，但是偏偏他還要強(qiáng)行克制住食欲，基本就是這種感覺(jué)了。
為了轉(zhuǎn)移注意力，他拿出了手機(jī)，順便研究了一下手機(jī)的其它功能，他將手機(jī)摔在了自己的桌子上，手機(jī)自然沒(méi)事，可桌子邊卻被砸出了一個(gè)小小的凹痕。
他又將手機(jī)拋向右邊同學(xué)的桌子，那人沒(méi)有任何反應(yīng)，就好像看不到手機(jī)一般。
手機(jī)碰觸到那人桌子，滑著碰到了那人的手，那人嚇了一跳，連忙朝左手邊看去，卻什么都沒(méi)有。
過(guò)了幾秒，手機(jī)回到辰恒神念，辰恒也是成功將手機(jī)的“旁人不可見(jiàn)”功能測(cè)試完了。
沒(méi)一會(huì)兒，教室內(nèi)走進(jìn)來(lái)了一個(gè)看起來(lái)微胖的男子，男子走進(jìn)教室，先是為同學(xué)們灌了一股雞湯，大概意思就是說(shuō)你們要努力修煉啊，要爭(zhēng)取以后進(jìn)入一個(gè)大宗門(mén)，為了你們的.......
大概就講了十幾分鐘左右，他站在講臺(tái)上說(shuō)道:“請(qǐng)各位同學(xué)打開(kāi)我們的《風(fēng)藍(lán)大陸地形圖冊(cè)》”
這節(jié)課講的應(yīng)該是地理，不過(guò)辰恒一向地理就不好，再加上這算是直接從第三年起步的，所以辰恒只能茫然的看著自己剛從空間戒指里拿出的課本。
又看著老師在講臺(tái)上用著不知名的方法使墻壁上的青綠色石板浮現(xiàn)出一段段文字。
腦子里想的是:我是來(lái)干嘛的？來(lái)修仙的？還是來(lái)上學(xué)的？
但茫然歸茫然，課自然還是要聽(tīng)的，這節(jié)課辰恒更深一層的了解了自己現(xiàn)在所處的大陸。
據(jù)老師所講，這片大陸就足有八千多萬(wàn)平方公里的面積。
而太元世界中目前已知的就足有二十一個(gè)基本等面積的大陸，這就已經(jīng)足以說(shuō)明太元世界何其之大。
還講到了附近的城池特色及一小部分門(mén)派駐地，其實(shí)這些知識(shí)都很有用，對(duì)學(xué)生未來(lái)的生存規(guī)劃有很大幫助。
學(xué)院每年還會(huì)有書(shū)面測(cè)試，但其實(shí)大部分人重視的還是修為和戰(zhàn)斗的技巧，以及各種功法的修習(xí)。
兩者顯然可以互補(bǔ)，但專(zhuān)精后者明顯在仙路上走的可能會(huì)更遠(yuǎn)。
下課的鈴聲響起，老師不出意外的選擇拖了一會(huì)兒的課，等到他出教室之后，同學(xué)們才站起來(lái)活動(dòng)了活動(dòng)身體，準(zhǔn)備參加下節(jié)課的實(shí)戰(zhàn)模擬課程。
辰恒也站起身，但他剛站起身，就見(jiàn)到那個(gè)讓他一看到就心里難受的女孩朝他徑直走了過(guò)來(lái)。