廬北中學(xué)在武兆蔭市乃是中學(xué)當(dāng)中的“六大”之一，就算是在整個(gè)帝江星，也能排進(jìn)前三十。
不過(guò)帝江星乃是“四等殖民星”，所以整個(gè)星球上只有六個(gè)大城市，人口總數(shù)大約十億，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些人口動(dòng)輒數(shù)百億的“一等殖民星”。
一等殖民星的自然環(huán)境，幾乎和母星相同，不需要進(jìn)行改造就十分宜居。
陳古換乘了兩趟磁軌電車(chē)，只用了十來(lái)分鐘就抵達(dá)了廬北中學(xué)。
站在學(xué)校門(mén)口，看著匆忙走進(jìn)學(xué)校的“同學(xué)們”，陳古難免生出一種偏差的陌生感。原體就是在這里上到了高三，但那已經(jīng)是四十多年前了，學(xué)校沒(méi)有太大的變化，和陳古的一些“記憶”慢慢的重疊在一起。
而對(duì)于真正的陳古來(lái)說(shuō)，高中……那是一個(gè)遙遠(yuǎn)卻親切的地方，在那里發(fā)生了很多畢生難忘的事情。
陳古暗自一個(gè)苦笑：“沒(méi)想到啊，竟然還有再回來(lái)上高中的一天?！?p> 學(xué)校門(mén)口有個(gè)小房子，看大門(mén)的老劉火眼金睛的把混在學(xué)生中的陳古揪了出來(lái)：“干什么的？！”
陳古點(diǎn)出自己的各種入學(xué)文件，老老實(shí)實(shí)扮演一個(gè)插班生：“我來(lái)報(bào)道的?！?p> 老劉很認(rèn)真的檢查了一遍——果然根本看不懂。
然后他聯(lián)絡(luò)了校內(nèi)，時(shí)間不長(zhǎng)有一個(gè)清瘦的中年男老師出來(lái)，對(duì)老劉說(shuō)道：“是我們班的，交給我了。”
中年老師先帶陳古去教務(wù)處辦好了入學(xué)手續(xù)，在這一過(guò)程中，陳古知道這位老師就是自己高三九班的班主任，姓戴。
戴老師又帶著陳古去了自己的辦公室，關(guān)上門(mén)老師沉下了臉，坐在辦公桌后面，嚴(yán)肅的對(duì)陳古說(shuō)道：“我知道你是誰(shuí)，雖然我不知道你為什么能提前放出來(lái)，但一定要珍惜這難得的機(jī)會(huì)，重新做人！”
“把你以前那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉，我也不會(huì)戴有色眼鏡看你?？扇绻氵€是老樣子，不思悔改，我的班上沒(méi)有那種壞學(xué)生的位置……”
“我不管你是誰(shuí)的爹，我一定會(huì)讓你退學(xué)！”
陳古慢慢低下了頭，等戴老師說(shuō)完，他猛然抬起頭，已經(jīng)滿(mǎn)眼淚光，聲音沉痛帶著濃濃的愧疚和悔改之意：“老師你不用說(shuō)了，我知道錯(cuò)了！四十年了，我沒(méi)能見(jiàn)上父親臨終一面……”
“當(dāng)年我也只是年輕不懂事，但是這么長(zhǎng)的時(shí)間，足夠我進(jìn)行反思了。您放心吧，我和以前的我不一樣了，我父親的遺愿希望我能好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好學(xué)校，我一定不會(huì)讓他失望?！?p> 說(shuō)著，陳古還在身前用力的握緊了拳頭，以表達(dá)自己的決心！
戴老師怔了一下，但孩子知錯(cuò)能改善莫大焉，自然應(yīng)該認(rèn)真教育他，并且給他第二次機(jī)會(huì)。畢竟他還年輕。
戴老師有些欣慰：“好，有志者事竟成，你有這樣的決心，老師相信你一定不會(huì)讓你父親失望的。”
“走，老師帶你去班里認(rèn)識(shí)一下同學(xué)們?！?p> 這一次，戴老師的態(tài)度大為緩和，當(dāng)先帶著陳古出了辦公室。他要是看見(jiàn)身后的陳古，輕飄飄的用手指拭下眼角的淚水，然后輕佻的一個(gè)彈指打出去好幾米……怕是能氣的把陳北流從棺材里拽出來(lái)教訓(xùn)這個(gè)兒子。
一路上，戴老師都在關(guān)心他，比如：“已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)半月了，你現(xiàn)在進(jìn)來(lái)功課要是跟不上，就跟老師說(shuō)，我安排人幫你補(bǔ)課?！?p> “你現(xiàn)在住在哪里？重新融入社會(huì)，生活上習(xí)不習(xí)慣？”
“你有什么特長(zhǎng)？學(xué)校里對(duì)于特長(zhǎng)生有很多扶持計(jì)劃，而且考大學(xué)也能加分?！?p> 戴老師昂首挺胸走在前面，他剛剛一番“懇談”，就讓一個(gè)被至高裁判庭判了靈魂囚禁的十惡不赦之徒痛改前非浪子回頭，為人師者，一生的至高成就莫過(guò)于此了吧？
他一邊對(duì)陳古噓寒問(wèn)暖，一邊在心里琢磨著：以本師如此實(shí)力，三個(gè)月后帝江星的“十大名師”評(píng)選，有資格爭(zhēng)一爭(zhēng)吧？
而陳古跟在后面也在反思：又浮夸了吧？我最近這是怎么了，哪怕是魂穿了演技的退步也有些大呀。
難不成以后我要被劃到演藝圈的“浮夸派”去？反正總比那個(gè)“咆哮派”要好。
師生倆各懷心思，不知不覺(jué)來(lái)到了教室門(mén)口，按部就班的介紹插班生，對(duì)于陳古的“真實(shí)身份”當(dāng)然要隱瞞的，只跟大家說(shuō)他是轉(zhuǎn)校來(lái)的。
然后，陳古被安排在了倒數(shù)第二排靠墻的位置。前面的那些好學(xué)生，對(duì)這樣一個(gè)插班生毫無(wú)興趣，高三了高考的壓力很大。
倒是班上幾個(gè)小女生偶爾朝他這邊瞟一眼。陳古畢竟是演員出身，相貌方面自然沒(méi)得說(shuō)。
上了幾節(jié)課之后，陳古已經(jīng)大致對(duì)這個(gè)世界的教育有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)。至少在高中范圍，對(duì)他來(lái)說(shuō)并不算難。
等到上午最后一節(jié)物理課的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始踴躍回答問(wèn)題了。
而戴老師就是他們的物理老師，看到這一幕頓感欣慰：絕代名師挽救失足浪子的成就基本已經(jīng)達(dá)成！
中午休息吃飯的時(shí)候，陳古一個(gè)人悄悄躲在了角落里——不是他不愿意和同學(xué)們交流，實(shí)在是因?yàn)樗缘锰嗔?，怕嚇到了大家?p> 上午文化課，下午體術(shù)課。
自從遭遇了異星蟲(chóng)族之后，人類(lèi)危機(jī)意識(shí)陡然增強(qiáng)，明白在茫茫星海中可能存在著大量的“對(duì)手”；軍人地位大大提升，各大軍校也成了學(xué)子們報(bào)考的熱門(mén)。
進(jìn)而所有的學(xué)校開(kāi)始從小培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀的畢業(yè)生，才有了這種文武并進(jìn)的教育模式。
體術(shù)課又分為兩個(gè)部分，一個(gè)是體能，一個(gè)是戰(zhàn)術(shù)。
關(guān)于體能，哪怕是將來(lái)無(wú)法進(jìn)入軍校，也能練出一副好身體，再加上年輕的孩子們都好動(dòng)，所以十分受歡迎。
而戰(zhàn)術(shù)課則截然相反，很多人覺(jué)得如果不成為將軍，這門(mén)課學(xué)了也沒(méi)什么用，如果真的能考進(jìn)軍校，到時(shí)候再學(xué)習(xí)也來(lái)得及。
下午的時(shí)候兩節(jié)體能課，各種鍛煉和對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)訓(xùn)練中陳古一直保持低調(diào)，和自己早上進(jìn)行的“星戰(zhàn)教頭”的準(zhǔn)備鍛煉相比，太小兒科了，連汗都沒(méi)出。
陳古控制著自己的能力，各項(xiàng)指標(biāo)都在中等水平上。
而戰(zhàn)術(shù)課，陳古本來(lái)也沒(méi)多大興趣。格里芬有著極高的戰(zhàn)術(shù)指揮才能，陳古記憶附體過(guò)程中，受到影響也了解了很多。
今天的戰(zhàn)術(shù)課老師，是個(gè)禿頂?shù)陌珎€(gè)子老頭，穿著一身粗呢格子的西裝，背著手溜溜達(dá)達(dá)的進(jìn)來(lái)之后，第一句話就是：“今天我們講一講歷史上那些著名的‘戰(zhàn)術(shù)欺騙’成功運(yùn)用的戰(zhàn)例。”
“戰(zhàn)術(shù)欺騙？”陳古一下子來(lái)了興趣，格里芬·韋斯特這個(gè)鋼鐵直男的戰(zhàn)術(shù)理念和性格一樣，他一向看不起什么“戰(zhàn)術(shù)欺騙”。哪怕他有能力在這方面做得很好。
一節(jié)課下來(lái)，其他的同學(xué)聽(tīng)的昏昏入睡，只有陳古坐的筆挺，兩眼放光。
“這老師……肚子里有東西啊?！闭J(rèn)真聽(tīng)講的陳古暗暗說(shuō)了一聲，旁征博引，隨口就能牽扯出人類(lèi)萬(wàn)年歷史上的各個(gè)戰(zhàn)斗，而且他的記憶里十分準(zhǔn)確，對(duì)于雙方的兵力、火力、損失數(shù)字，都能隨口道來(lái)。
下課的時(shí)候，老頭兒又溜溜達(dá)達(dá)的走了，對(duì)于全班唯一一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生也沒(méi)有格外關(guān)注，壓根不在乎學(xué)生們聽(tīng)不聽(tīng)，我自己講嗨了就行。
放學(xué)的鈴聲響起，學(xué)生們蜂擁而出。
陳古混在人流中走出校門(mén)，有幾個(gè)人站在校門(mén)外張望著，看到陳古他們互相拍打一下，一起迎了上來(lái)。
“嘿！”為首的一個(gè)很不客氣的沖陳古一抬下巴：“你，跟我過(guò)來(lái)?！?p> 陳古一怔，打量了一下對(duì)方忽然認(rèn)出來(lái)了：“是你呀……”
對(duì)方頓時(shí)漲紅了臉，大吼著打斷他：“你給我聽(tīng)著！以后不準(zhǔn)來(lái)廬北中學(xué)，否則要你好看！”
陳古瞇了瞇眼，看到戴老師正從擁擠的學(xué)生流中，以風(fēng)騷的走位快速趕來(lái)，暗暗一笑沒(méi)有說(shuō)話。
“你聽(tīng)清楚了沒(méi)有！”對(duì)方認(rèn)為自己被輕視了，更加惱怒，大叫著逼了上來(lái)。
可是我們敬愛(ài)的戴老師，那一雙溫暖的大手從背后拎住了他的脖領(lǐng)：“陳自立，你想干什么！”
一絲壞笑在陳古的臉上一閃而逝，變成了滿(mǎn)臉的悲憤和不甘：“老師，他、他不準(zhǔn)我來(lái)上學(xué)，我……我需要這個(gè)機(jī)會(huì)，只有在學(xué)校里，我才能痛改前非，活出另一段人生……”
戴老師更生氣了，手里抓著陳自立安慰陳古：“不要怕，有老師在?！?p> 他轉(zhuǎn)頭對(duì)陳自立祭出了大殺器：“叫家長(zhǎng)——”
陳自立的臉上頓時(shí)一片哭喪……
陳古先走了，一邊走一邊反思：剛才的表演似乎有些進(jìn)步，將一個(gè)迷途知返的少年，卻不能完全掌握自己命運(yùn)的心情演繹的七分顯露三分含蓄，精彩！果然過(guò)猶不及，恰到好處即可。
嗯，我果然是有成為大咖的潛質(zhì)！
自己美了一會(huì)兒，面色又漸漸古怪了起來(lái)：“我特么的這是……被自己的孫子給霸凌了？”
沒(méi)錯(cuò)，陳自立出現(xiàn)在面前的時(shí)候，陳古就認(rèn)出來(lái)了，他跟陳繼先有三分相似，而且整個(gè)學(xué)校除了這孫子之外，也沒(méi)人有動(dòng)機(jī)來(lái)找自己的麻煩。
“不過(guò)這孫子沒(méi)有繼承到我的表演天賦啊，他剛才色厲內(nèi)荏，根本沒(méi)打算對(duì)我動(dòng)手，硬著頭皮來(lái)嚇唬我?！?p> “要你好看——多么破舊的威脅言辭，你就算嘴拙，扯一嗓子‘見(jiàn)你一次打你一次’總該會(huì)的呀?！?p> 陳自立的細(xì)微表情和情緒控制能力太差了，陳古一眼看穿。
陳古回到住的小區(qū)，發(fā)現(xiàn)那一輛炫目奢華的磁浮車(chē)已經(jīng)不見(jiàn)了，電梯剛到自己住的樓層，就聽(tīng)到隔壁在玩命打孩子，熊孩子鬼哭狼嚎撕心裂肺。
有幾個(gè)鄰居正在議論：“聽(tīng)說(shuō)要賠幾十萬(wàn)星盾！”
“對(duì)方也很難纏，要報(bào)警要起訴……”
“呵呵！”