外頭的陽(yáng)光照得人懶懶散散的，幸好走廊里通上了空調(diào)，這讓辦公室到教室的那段距離顯得沒(méi)有那么煎熬了，大概吧。烈日當(dāng)頭的，樓底下的小樹(shù)林里頭倒是人影攢動(dòng)的，林鈺細(xì)想先前被那群看著可愛(ài)實(shí)際并不可愛(ài)的祖國(guó)食人花們堵在廁所的場(chǎng)景簡(jiǎn)直不要太美好。

　　整理整理衣領(lǐng)，腕表上顯示的時(shí)間距離還早，林鈺正打算隨意走動(dòng)走動(dòng)，耳邊卻傳來(lái)若有似無(wú)的鋼琴聲。墻面隔音效果很好，只是藏不住一抹溫柔。目的地就在眼前，里頭那人的歌喉在一片地方算是出了名的，只可惜也只有文藝匯演的時(shí)候能聽(tīng)她開(kāi)開(kāi)嗓。林鈺開(kāi)門(mén)的動(dòng)作極輕，卻依舊打擾到她了，琴聲停了下來(lái)，見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)頭。

　　林鈺幾步靠近，展臂將她圈在懷中，雙手放在兩側(cè)，鋼琴鍵的黑白兩色卻在此刻顯得有些花里胡哨。憑著記憶與感覺(jué)在一個(gè)不同的音調(diào)里復(fù)刻出她先前彈的曲目，而后輕嘆一聲停留手。

　　“大概只能記住這么多了。”

　　“已經(jīng)很好了，林老師如果感興趣我可以教你？不過(guò)看樣子，你之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了吧！”

　　江出覺(jué)得林鈺實(shí)在靠得太近了，頭頂?shù)暮粑暥寄苈?tīng)得清晰，她耳尖微紅呼吸一滯。

　　“我的手指還是壓下去了，就連最基礎(chǔ)的姿勢(shì)都不對(duì)。”

　　林鈺聽(tīng)著那人的話只覺(jué)得心里頭酥了一半，她的聲音帶著天然的底氣，感染人心的力量。平個(gè)兒倒是健談，此刻呆在她身邊，沐浴乳的香氣帶著安撫人心的味道，一時(shí)噎了嗓，不知道該說(shuō)些什么，偏頭，手攥拳捂在嘴邊輕咳一聲。紅了耳尖。

　　“如果可以的話，我還是希望你教教我的?！?p>　　窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，聽(tīng)著風(fēng)滑過(guò)來(lái)的聲音，空氣似乎有些許凝滯，低垂著眼睛有些不敢看她。先前大膽的動(dòng)作在此刻的自己想來(lái)是極其的失禮，指尖不自然的輕搓，在鋼琴上流露出一聲不太自然的音調(diào)。林鈺唇角略微抽搐，想將那只不聽(tīng)使喚的手抽離。

　　于是只見(jiàn)著江出將那只不聽(tīng)話的手一把握住，摁著林鈺的腦袋就給他摁在了鋼琴上，破碎的音符彈出了極為詭異的曲子，中間還夾雜著林鈺痛苦的哀嚎。

　　“江出，你他媽給老子放開(kāi)?！?p>　　“放開(kāi)？你在想什么呢，今天不好好教訓(xùn)你，姐就不叫江出。給點(diǎn)面子你還玩上騷擾了，那群□□崽子沒(méi)讓你好受是吧?！?p>　　“啊疼疼疼疼，你快給我放開(kāi)?！?p>　　等到林鈺覺(jué)得自己手都快不是自己的了的時(shí)候，江出總算是放開(kāi)了，看著站在一旁擰著手腕的江出，一身怪力和暴脾氣還真配不上那副溫柔姐姐的模樣。林鈺將手中的表一擰，空中就這樣出現(xiàn)了一片操作藍(lán)屏面板。

　　小說(shuō)名稱(chēng)：《青春是一種會(huì)呼吸的痛》

　　小說(shuō)類(lèi)型：大型青春校園疼痛小說(shuō)。

　　小說(shuō)主線：白憐花是某個(gè)大型家族企業(yè)懂事長(zhǎng)的私生女，由于家族繼承人突然離奇死亡，白憐花被當(dāng)做最后的血脈以及希望接回了家，可是誰(shuí)知道，從地獄走出來(lái)的白憐花走進(jìn)的卻又是另一個(gè)地獄呢。

　　玩家任務(wù)：幫助簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　“系統(tǒng)給的提示還真是一如既往的全面呢?！?p>　　林鈺險(xiǎn)些一把將手中的表盤(pán)捏碎，關(guān)于系統(tǒng)在主線劇情以及任務(wù)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的騷操作上，林鈺表示習(xí)以為常但還是好氣，一旁的江出從鋼琴架旁邊的茶幾上套了一手瓜子放嘴邊啃，比起剛才暴打林鈺的動(dòng)作此刻顯得極其淡定。

　　“所以你找到簡(jiǎn)單了么?！?p>　　“我翻遍了全年級(jí)的名單，把全年級(jí)姓簡(jiǎn)的人從頭到尾看了近百遍，愣是找不到一個(gè)叫簡(jiǎn)單的?！?p>　　林鈺表示極其怨念，這次的世界極其的古怪，比起之前快快樂(lè)樂(lè)過(guò)大年的愉悅游戲，這次簡(jiǎn)直連頭都摸不著。林鈺和江出同時(shí)任職一所學(xué)校，高一的英語(yǔ)老師和音樂(lè)老師，原本在林鈺摸到劇本的時(shí)候還暗自慶幸了一下，拋開(kāi)外界條件不談，當(dāng)老師教育教育小朋友那不是一件極其快樂(lè)的事情么。

　　當(dāng)然，他并沒(méi)有快樂(lè)多久，因?yàn)檫@他媽簡(jiǎn)直都算不上一所學(xué)校，校園暴力層出不窮，學(xué)生按照三六九等劃分，這是林鈺在學(xué)生時(shí)代從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。管制刀具簡(jiǎn)直人手一把，一度讓林鈺覺(jué)得他媽這所學(xué)校的升學(xué)率的數(shù)據(jù)都是靠死人提高的么。

　　然而這還不是最恐怖的事情，平時(shí)三個(gè)人，什么坎沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是一到這個(gè)世界，左諳卻突然失聯(lián)了，系統(tǒng)耳麥聯(lián)系不上，找都不知道從哪里開(kāi)始找。

　　“我說(shuō)，他丫的不會(huì)死在空間亂流里頭了吧?！?p>　　“我覺(jué)得很有可能?！?p>　　林鈺和江出虛空擊了個(gè)掌，就在林鈺還沒(méi)有來(lái)得及將手收回來(lái)的時(shí)候，門(mén)再度被打開(kāi)了。阿不，不能說(shuō)是被打開(kāi)的，應(yīng)該算是被踹開(kāi)的。一個(gè)嬌俏可人梨花帶雨八面玲瓏（？）的小姑娘就這么被粗暴的丟了進(jìn)來(lái)，其手段之惡劣讓林鈺都忍不住砸吧砸吧嘴。

　　“愣著做什么還不快去救人?！?p>　　于是乎林鈺感覺(jué)到了一股來(lái)自尾椎的不可抗力作用強(qiáng)制性的被踹到了那個(gè)女孩面前，對(duì)面一群半大點(diǎn)的孩子看見(jiàn)有老師插手了動(dòng)作變得有些束手束腳但依舊沒(méi)有停下來(lái)的意思。

　　林鈺假裝鎮(zhèn)定，拍了拍衣服上并不存在的灰塵，江出覺(jué)得，這張臉不耍寶的時(shí)候垮下來(lái)還是挺有威懾感的，于是乎甚至倒上了一杯綠茶準(zhǔn)備看他表演。