“我們至圣不比其他學(xué)校，學(xué)生要有學(xué)生的樣子，上課不遲到早退，不染發(fā)，不留指甲，不穿膝蓋以上的裙子?！?p>　　教導(dǎo)主任帶著轉(zhuǎn)學(xué)生花羽落去教務(wù)室領(lǐng)課本，途中給花羽落科普至圣的校紀(jì)校規(guī)。

　　領(lǐng)完課本，正要帶著花羽落去教室，接到一個(gè)電話，匆匆地走了。

　　臨走前，手指朝著遠(yuǎn)處的一幢教學(xué)樓道：“走過(guò)這個(gè)操場(chǎng)，就是教學(xué)樓，你的教室在一號(hào)教學(xué)樓，三年A班?！?p>　　花羽落點(diǎn)了點(diǎn)頭，捧著一疊課本往一號(hào)教學(xué)樓走去。

　　走過(guò)操場(chǎng)，她看到一群人在那打球。

　　炎熱的夏天，依舊擋不住愛(ài)打球的男生。

　　熱氣逼人的操場(chǎng)上連只鳥也沒(méi)有停歇，卻有許多男生在那打球。

　　還時(shí)不時(shí)地引發(fā)女生尖叫。

　　花羽落沒(méi)有興趣，只是淡淡地看了一眼，便收回目光，快步地走向教室去報(bào)道。

　　“咚！”地一聲，一顆橘紅色的球打了過(guò)來(lái)，滾落在她的腳邊。

　　“同學(xué)麻煩將籃球扔一下過(guò)來(lái)?！鄙砗髠鱽?lái)一道聲音。

　　花羽落沒(méi)有理睬，因?yàn)椴賵?chǎng)上有的是人，而她雙手都捧著課本不方便。

　　邁著腳步，繼續(xù)走自己的路。

　　“喂，同學(xué)，你是聾子嗎？我讓你將球扔過(guò)來(lái)一下，聽(tīng)不到？”

　　身后再一次傳來(lái)聲音，比起剛才的，顯得非常的不友善和不耐煩。

　　為了證明自己不是聾子，花羽落將手里的課本彎腰放下，放在了一旁。

　　然后退了兩步，撿起那顆橘黃色的球。

　　“原來(lái)不是聾子?！?p>　　正當(dāng)男生們以為花羽落會(huì)拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，卻見(jiàn)她一只手拿著球，然后一投，哐當(dāng)一聲。

　　籃球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了樹下的綠色垃圾桶里。

　　這一次震得不僅僅是垃圾桶，還有操場(chǎng)上一群男生，包括那些女生。

　　“艸。”

　　“靠?！?p>　　“她是誰(shuí)呀？”

　　“給臉不要臉?！?p>　　“之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

　　“長(zhǎng)的好像很可以！”

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　　花羽落拍了拍手，無(wú)視身后的注視，拿起地上的書，繼續(xù)往教學(xué)樓走。

　　微風(fēng)吹過(guò)，吹起花羽落高高扎起的馬尾，白皙的后勁如同天鵝般白皙驕傲。

　　有一個(gè)少年一直慵懶地坐在一旁，手里捏著礦泉水瓶，他正在中場(chǎng)休息，而剛才的那一幕都落在他的眼里。

　　少年有著迷人的輪廓，線條流暢完美，渾身散發(fā)著生人勿進(jìn)的氣息。

　　他的目光追隨著離去的背影，用舌尖舔了舔后槽牙。

　　“圣哥，你認(rèn)識(shí)這個(gè)女生嗎？”有人見(jiàn)閆瑾圣的目光一直落在那個(gè)女生的背影上，不僅問(wèn)道。

　　“嗯?！睒O淡的一個(gè)字，卻充滿了戾氣。

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　　“聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們班要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女生，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)很好。”

　　“是嗎？”有女生不屑地道。

　　“當(dāng)然，在原本的學(xué)校次次第一，校長(zhǎng)知道她要轉(zhuǎn)來(lái)，一大早就讓教導(dǎo)主任去接了?！?p>　　“那也要看她原來(lái)的學(xué)校是什么學(xué)校，萬(wàn)一是在犄角旮旯里呢？學(xué)生只有十個(gè)？她次次第一也不奇怪，換做是我，我也能行！”

　　“叮鈴鈴。”上課鈴聲響起。

　　班上的同學(xué)紛紛到自己的位置上去坐好。

　　花羽落正要走進(jìn)教室，就聽(tīng)身側(cè)傳來(lái)一道聲音。

　　“是花羽落嗎？”