第五十五章 今天不是峽谷貝多芬，是真·貝多芬

　　時(shí)間到了八月的下旬，天海的天氣還是一如既往的炎熱。

　　好在上午的太陽(yáng)相比之下，沒(méi)有那么毒辣。

　　所以，寧婧一般都會(huì)選擇早上去琴行，彈幾個(gè)小時(shí)后，中午再回來(lái)。

　　自從上次寧遠(yuǎn)領(lǐng)她去到琴行后，從那天起，寧婧每天都要去那里練習(xí)鋼琴，沒(méi)有停過(guò)一天。

　　對(duì)于他妹妹的毅力，寧遠(yuǎn)表示相當(dāng)佩服。

　　在外人看來(lái)，能演奏出那么優(yōu)美的旋律，自己應(yīng)該會(huì)非常享受彈鋼琴的那種過(guò)程。

　　然而實(shí)際上，并不是想象那樣。

　　自己彈，和聽(tīng)別人彈，完全是兩個(gè)概念。

　　彈鋼琴，其實(shí)是非常辛苦的。

　　先要從基礎(chǔ)的練習(xí)曲開(kāi)始，機(jī)械式地練習(xí)重復(fù)的指法，一遍又一遍，枯燥且乏味。

　　等到了要彈樂(lè)曲時(shí)，哎，可能覺(jué)得有點(diǎn)動(dòng)力了。

　　但是，每次學(xué)習(xí)新樂(lè)曲的時(shí)，又需要多少道工序呢？

　　面對(duì)大片大片的曲譜，要把譜子認(rèn)齊都是一件麻煩事。

　　等正式開(kāi)彈，先從右手的半邊譜子開(kāi)始，再到彈左手，等各自都能彈得流暢后，然后才慢慢地開(kāi)始雙手合奏，還要配上踏板。

　　反復(fù)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)反復(fù)反復(fù)反復(fù)......直至能夠流利熟練地演奏......

　　這樣再來(lái)看，還會(huì)覺(jué)得輕松嗎？

　　只要一坐在鋼琴前，就是幾個(gè)小時(shí)，反正要讓寧遠(yuǎn)來(lái)，他肯定做不到。

　　坐電腦桌前還差不多。

　　......

　　這天上午，寧遠(yuǎn)又陪著寧婧來(lái)這邊琴行這邊。

　　躺在沙發(fā)上，聆聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，望著他妹妹彈琴時(shí)那專注的模樣，又讓他想起了一些事情。

　　寧婧除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀之外，興趣愛(ài)好也相當(dāng)廣泛，喜歡各種新鮮事物。

　　念初中時(shí)，在電視上看到過(guò)那些鋼琴家的精彩演奏后，一下子就沉迷了進(jìn)去。

　　但是，家里條件不好，像鋼琴這樣的奢侈品，負(fù)擔(dān)不起，而且也沒(méi)錢去外邊請(qǐng)鋼琴老師。

　　怎么辦呢？

　　家里雖然沒(méi)有，但學(xué)校有。

　　他們學(xué)校，初中部和高中部是一起的，高中部有專門的藝術(shù)生。

　　自然而然，也有專門的音樂(lè)老師教鋼琴。

　　每天的學(xué)校課程上完后，寧婧就會(huì)跑去跟藝術(shù)生一起“蹭課”，并且會(huì)在音樂(lè)室沒(méi)人使用時(shí)跟老師借鑰匙，獨(dú)自練習(xí)。

　　對(duì)于這樣一個(gè)特別的女生，學(xué)校的音樂(lè)老師也沒(méi)有表示任何嫌棄，因?yàn)樗齺?lái)聽(tīng)課時(shí)從不打擾任何人，不僅安靜，而且特別認(rèn)真。

　　況且，在打聽(tīng)到她是初中部數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸后，音樂(lè)老師對(duì)她就更加欣賞了，甚至偶爾還會(huì)給她單獨(dú)開(kāi)小灶，教她一些彈鋼琴的知識(shí)和技巧。

　　就這樣，一邊跟學(xué)校的老師學(xué)，一邊自己摸索。

　　沒(méi)想到，寧婧的天賦實(shí)在太高，天資聰慧，接受能力極強(qiáng)，僅靠著零碎的時(shí)間來(lái)練習(xí)，說(shuō)是業(yè)余，結(jié)果彈奏出來(lái)的曲子都差不多達(dá)到了演奏級(jí)的水準(zhǔn)。

　　到最后，那些和他一起學(xué)習(xí)的高中部的藝術(shù)生，水平居然沒(méi)有一個(gè)能比得上她，全方位被吊打......

　　這讓音樂(lè)老師是又好氣又好笑。

　　要知道，人家鋼琴只不過(guò)是業(yè)余，主要精力都放在讀書上??！

　　而那些藝術(shù)生，平時(shí)主課學(xué)的怎么樣，大家心里都有數(shù)。

　　人與人之間的差距，為什么這么大呢？

　　音樂(lè)老師也是個(gè)惜才的人，覺(jué)得憑寧婧的天賦，如果專注到鋼琴上邊來(lái)，將來(lái)很有可能在這方面取得巨大的成就，所以嘗試勸過(guò)她去學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)。

　　但寧婧還是拒絕了，表示自己這只是“業(yè)余愛(ài)好”。

　　音樂(lè)老師對(duì)此萬(wàn)分可惜，但也只能表示無(wú)奈。

　　因?yàn)樗仓缹庢菏悄昙?jí)的尖子生，即便不學(xué)特長(zhǎng)，憑她優(yōu)秀的成績(jī)，以后必然也是一路坦途。

　　人家有自己的未來(lái)，強(qiáng)求不了。

　　想著想著，耳朵里又傳來(lái)一陣嶄新旋律，應(yīng)該是換曲子了。

　　“咦，這個(gè)調(diào)......好熟悉??！叫什么？”

　　寧遠(yuǎn)皺起眉頭，冥思苦想，卻還是想不起來(lái)。

　　“我忘了......哎，寧婧，這首曲子叫什么名字啊？”

　　“勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》第五號(hào)......這么有名的世界名曲你都不知道嗎？”

　　寧婧一邊回應(yīng)道，手下卻并沒(méi)有停，繼續(xù)彈奏。

　　“只是不記得名字而已?！睂庍h(yuǎn)表示，“這首我好早以前就聽(tīng)過(guò)了?！?p>　　這么一說(shuō)他想起來(lái)，很早很早以前，他玩過(guò)一個(gè)格斗游戲，叫《熱血英豪》，里面有個(gè)背景音樂(lè)用得就是這首曲子。

　　當(dāng)時(shí)給他印象很深。

　　這首鋼琴曲，也屬于那種節(jié)奏相當(dāng)明快的，而且速度變化特別靈活自由，有的地方需要彈得特別用力，得彈出激情昂揚(yáng)的感覺(jué)。

　　而寧婧完全將其演奏了出來(lái)，琴聲中透露出的那股熱情奔放，就像真的有舞女在眼前跳舞一樣，場(chǎng)面熱烈且歡快。

　　寧遠(yuǎn)實(shí)在想不明白，像他妹這種細(xì)胳膊細(xì)腿的，看著柔柔弱弱，為啥在彈鋼琴時(shí)會(huì)有這么強(qiáng)的爆發(fā)力。

　　很快，一曲彈完。

　　“好！”

　　寧遠(yuǎn)給她鼓起了掌：“彈得太好聽(tīng)了！”

　　“嗯?！?p>　　寧婧輕輕一笑：“這首是我前幾天自己練的，沒(méi)彈多久，可能還有點(diǎn)不熟?！?p>　　“不是吧，這也叫不熟？”寧遠(yuǎn)故意夸張了一下，“求你了，給別人鋼琴專業(yè)的留條活路吧！”

　　寧婧咯咯地笑出了聲，彩虹屁對(duì)她同樣也受用。

　　“喔！”寧遠(yuǎn)想到了些什么，問(wèn)她，“你想不想多來(lái)點(diǎn)觀眾？”

　　“什么意思？”

　　寧遠(yuǎn)湊過(guò)去，跟她說(shuō)了幾句。

　　“哦，這樣啊?！睂庢郝?tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我隨意啊，可以的?！?p>　　“妥了！”

　　寧遠(yuǎn)彈了下舌頭，對(duì)她做了個(gè)“OK”的手勢(shì)。

　　隨即掏出手機(jī)來(lái)，點(diǎn)開(kāi)鯊魚直播平臺(tái)的手機(jī)APP，點(diǎn)擊“我要開(kāi)播”。

　　之前，他也用手機(jī)播過(guò)戶外，所以知道怎么弄。

　　把東西全部設(shè)置好，然后發(fā)了張飛機(jī)票出去。

　　【直播間名稱：今天不是峽谷貝多芬，而是真正的貝多芬】

　　很快，直播間的彈幕開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地刷了起來(lái)。

　　“什么情況，開(kāi)播啦？？？？”

　　“早上直播？稀奇了！”

　　“標(biāo)題啥意思?。俊?p>　　“我怎么看不見(jiàn)電腦畫面?。俊?p>　　“咦，這是在哪？戶外嗎？”

　　“遠(yuǎn)子哥你搞什么名堂？”

　　“......”

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