第八十九章 元素
這一節(jié)課過得既十分漫長(zhǎng)，又略顯短暫。林綰綰期待著下課，林凡則在想如何開口。
目送著韓哲離開，林凡拖著沉重的腿來到林綰綰面前，半蹲著，傷口被扯動(dòng)，一陣鉆心的疼沖擊著大腦。強(qiáng)忍著傷痛，笑著臉討好著林綰綰。
“綰綰～”
林綰綰趴在桌子上，根本不去不理會(huì)林凡，林凡也不心急，挑逗著林綰綰腦袋上幾根不聽話的發(fā)絲。手順勢(shì)而下，捏捏林綰綰的耳垂，輕觸著她的側(cè)臉。想慢慢抬起林綰綰的腦袋，卻被她如趕蒼蠅一樣拍開林凡的手。
一個(gè)上午下來，林凡連林綰綰眼睛都沒看見，不過進(jìn)展還不錯(cuò)，最后一次沒有被拍開，卻也只看見了她完整的側(cè)顏。
放學(xué)回去的路上，能跟林綰綰一起，明明是件很稀松平常的事，林凡卻覺得，這種機(jī)會(huì)十分難得。林凡停在宿舍區(qū)，目送著兩人離開。
看著忽然加速離去的林綰綰，想要追上去的想法越發(fā)強(qiáng)烈，可直到宋宸的身影都消失在視線里，林凡也僅僅只邁出了一小步。
今天的午覺，被難以平復(fù)的心擾亂。
艱難的熬了兩個(gè)小時(shí)，回到教室，林綰綰已經(jīng)來了，不過，她坐的位置好像是宋宸的。
距離，似乎被一步之遙給拉得無(wú)限遠(yuǎn)。
林凡眼里，一抹藍(lán)色閃過，藍(lán)色沒有占據(jù)眼睛，而眼里的星辰全部被染成深邃的藍(lán)色。林凡的心，仿佛是沉入了海底，而眼里的星辰，因?yàn)楣鉄o(wú)法達(dá)到海底，所以被蒙上了藍(lán)色。
明明只是眼睛發(fā)生了變化，卻讓林凡的氣質(zhì)也因此而發(fā)生巨變，原本一副溫和易近人的模樣，瞬間變成了極具壓迫性，無(wú)人能近其身的模樣。
但這，依舊無(wú)法改變他負(fù)傷的身軀。
來到林綰綰身后，用那深邃得足以吞噬心神的眼睛看著坐在林綰綰身后的那個(gè)女生。那名女生與林凡對(duì)視才一秒鐘，目光就已經(jīng)移不開了，明知道林凡十分可怕，可不管她怎么掙扎，就是移不開。
好像也不像他們說的那么可怕呢！那名女生已經(jīng)淪陷了，徹底沉寂于林凡那溫柔的眼神里。
“我能坐這里嗎？”
林凡溫柔一笑，那個(gè)女生被迷得神魂顛倒的，幾乎是下意識(shí)的點(diǎn)頭回到道：“嗯，可以！”
女生站起身來，想貼近林凡，卻被一股柔和的力量送到林凡自己的座位上。
重新回到這個(gè)距離，林凡才安心許多。眼見林綰綰就要起身，林凡也跟著起身，反正現(xiàn)在林凡掌控著兩個(gè)位置，不管林綰綰怎么換，林凡都能坐在她后面。
下午的課，來的是一個(gè)陌生的男老師，不過也只有林凡沒見過。上課了，林綰綰也定下身來。
那位老師一眼就看見略顯眼生的林凡，推了推眼鏡，道：“這位同學(xué)……”
兩人的目光相對(duì)，藍(lán)色瞬間侵入那位老師的眼睛，不過很快就如潮水般退去，人也隨之恢復(fù)正常，不過，他似乎忘了什么。
“同學(xué)們，我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容?！?p> 男老師打開白板，寫上了今天的課題，如何高效利用魔力。
“大家都知道，我們的魔力是有限的，而如何將相等的魔力，甚至是更少的魔力發(fā)揮出更大的用處，這對(duì)于你們現(xiàn)階段，還是比較有用的?！?p> “你們的比賽我看了，而我們班已經(jīng)有一部分人能初步理解魔力與元素之間的奧秘了。我們直接切入正題，所謂高效利用，就是運(yùn)用元素于元素之間的特性。比如，風(fēng)元素與其他有實(shí)體的元素之間反應(yīng)。”
“比如說我們班長(zhǎng)的那一場(chǎng)，如果是江林與陳媛媛一起上，勝利會(huì)來得更輕松一些。為什么呢？”
“因?yàn)轱L(fēng)能帶動(dòng)火，江林只需要在后面提供一個(gè)火源，陳媛媛就可以無(wú)限把混著火的普通風(fēng)刃斬向?qū)γ?，這樣一來，對(duì)面不僅要面對(duì)鋒利的風(fēng)刃，還有抵抗高溫火焰?！?p> 陳媛媛陷入沉思，老師這樣說確實(shí)有一定的道理。如果真的是江林配合她，她就不需要花時(shí)間來準(zhǔn)備破滅幻想之刃，消耗的魔力也會(huì)大幅減少。雖然普通風(fēng)刃的破壞力不如有破滅之刃加持下的風(fēng)刃強(qiáng)，但勝在速度更快，在有火元素的加入，就算是普通的風(fēng)刃，也應(yīng)該能發(fā)揮出破滅之刃的三分之二都破壞力。那如果是混合著水元素的分刃呢，還有什么效果呀？想道就問，陳媛媛站起身來，道：“老師，如果風(fēng)元素和水元素，它們之間會(huì)有什么樣的效果？”
男老師再次推了推眼鏡，道：“效果有很多，更具形式的不同，效果也會(huì)隨之變化，但最少都要有一次強(qiáng)力的沖擊，不然，這和下雨沒什么兩樣。而在雨天戰(zhàn)斗，我們會(huì)受到什么影響？”
陳媛媛略微思考道：“速度，如果雨夠大，視線也會(huì)隨之模糊?！?p> 老師點(diǎn)頭道：“嗯，但你說的只是我們身體上的變化，且需要一定的時(shí)間，不然很難影響到我們這些身體素質(zhì)較強(qiáng)的人?！?p> “在雨天，首先最直觀的，一定是火系法師的能力被削弱，其次是增強(qiáng)了水與冰系的法師?！?p> “我接著回答你剛才的問題，具體有那些形式與效果，我只說幾個(gè)比較常見，首先就是你說的，速度，這是任何形式都會(huì)有的一個(gè)效果，也是最主要的效果，其次是賦予濕潤(rùn)。強(qiáng)大的風(fēng)，擁有聚集的效果，而水，則能讓其更加難以逃脫風(fēng)的束縛。水能賦予風(fēng)形態(tài)，風(fēng)能賦予水速度，高速激射的水亦能擊穿鋼鐵?！?p> 陳媛媛心滿意足的坐下，林凡也聽得十分認(rèn)真，他擁有七種元素，雖然只有幾種能與風(fēng)配合，但也好比什么都不知道強(qiáng)。況且，林綰綰在，她的冰元素，也是能與風(fēng)相輔相成的。
老師又列舉許許多多的例子，也說到了光與火產(chǎn)生的更具破壞力的烈火光爆，水與黑暗形成的迷失深潭、與土形成的泥沼。
“這節(jié)課我們只需要理解元素于元素的之間各種形態(tài)與關(guān)系，下節(jié)課，我開始來了解更加復(fù)雜的元素之間的反應(yīng)，好，下課！”