70 復盤

　　“哎，你們?nèi)齻€，在樓梯間做什么？”白教練明明記得活動室里有三個隊員，結(jié)果一轉(zhuǎn)頭就沒了影兒。她走出活動室，就聽見樓梯間那頭有人說話。

　　“那什么，我們在聊天。”

　　上前幾步，方嚴和鄺之鈺把戴奇擋在身后，以防教練看到他哭過的模樣。

　　年輕人嘛，總有這樣那樣的悄悄話要說?，F(xiàn)在還沒到兩點半，白教練沒有留意到戴奇臉上的淚痕，也就隨他們?nèi)チ耍D(zhuǎn)身回了活動室。

　　三人不約而同地松了一口氣，對視一番，又笑起來了。

　　“謝謝你們?！贝髌娌潦弥樕系难蹨I，嘴角卻是彎彎的。

　　“這有什么。我們是隊友啊。”方嚴笑道。

　　“真好?！贝髌嬲f。

　　活動室的壁鐘，正好顯示為兩點半。

　　三人早已回到了房間內(nèi)，其他的隊友也陸陸續(xù)續(xù)地就坐，全部都認真地望向教練。白教練在活動室的柜子里，翻出一根可伸縮的細棒，把它拉伸到最長。

　　“看這里?！卑捉叹殨和Ａ水嬅妫更c著投影屏幕上的人，“如果是你們，當隊友跑位的時候，你們會做什么？”

　　“守住自己的位置？”方嚴舉手。

　　“錯。”白教練用細棒一敲墻壁，“守住自己的位置有什么用？這里已經(jīng)空出一個位置了，對手可以直接從這里突破。”

　　“可是，如果我只一個中衛(wèi)，那——”方嚴解釋，被打斷了。

　　“這就是我們今天復盤的重點?！卑捉叹氂昧Φ負]手，細棒轉(zhuǎn)了一圈，重新指向屏幕，“如何補位，或者說如何靈活地配合你的隊友?！?p>　　“每個人都有自己的專長。”她說，“但這不意味著，你沒有辦法打其他位置?！?p>　　“最關(guān)鍵的是，你要知道你的隊友在做什么?！彼^續(xù)解釋，“只有清楚了你的隊友想做什么，你才知道怎么配合他?！?p>　　“例如這里，李俊當時準備給鄺之鈺傳球。”白教練調(diào)整了視頻進度，“那時候，你們是不是覺得一定能夠成功?！?p>　　李俊點頭：“確實沒有想過，居然有人從旁邊竄了出來，還把球截走了?！奔绨蜣抢?。

　　“沒事，吸取教訓就好。”白教練安慰，“其實，你已經(jīng)做得很好了?！?p>　　說罷，她點了另一個人名字，“魏微，你當時應該是要守在這個位置的，為什么把人放了過去？”

　　“我，”一個男孩子臉紅地說，“我也不知道。我當時就回了一下頭，我以為應該不會有什么大問題的，畢竟離得那么遠?！?p>　　“為什么要回頭？”白教練追問。

　　“我想知道球傳到哪里了?！蔽何⑶忧拥卣f。

　　這時候，鄺之鈺聽懂了。他明白了白教練的意思。其實，李俊的假動作確實做得非常好，對面的人幾乎沒有反應過來。

　　問題在于，盡管對手不清楚，但是梔開大學的眾人是清楚的。他們一起訓練了這么久，早就熟悉了彼此的動作。

　　魏微雖然只是回了一下頭，但是看到李俊的假動作后，他卻下意識地看向傳球的正確方向。他無意間的一個動作，暴露了李俊的策略。

　　再加上，魏微當時隔得比較遠，并沒有特意去防守站在對面的人，導致那人一下子沖過了防線，截走了籃球。

　　魏微也想到了這一點，整個人一縮：“天航大學的人，也太可怕了?！?p>　　確實可怕。

　　那人不僅觀察力好，爆發(fā)力強，而且很果斷，幾乎是立刻作出反應。

　　“所以，這就是我們隊伍的不足之處?！卑捉叹毼⑽⒁恍?，“論身體素質(zhì)，我相信我們的人也不差。但是，我們的觀察力、配合力，跟他們相比，還是有一定的差距?！?p>　　“這人，明明是后衛(wèi)，但是他卻可以做了前鋒的事情。”白教練感嘆，“你看天航大學的其他人，在他沖出來的那一刻，都很自然地給他讓路。這說明，他們非常信任自己的隊友，相信對方不會做無用功，也相信自己的隊友不會成為自己的阻力?！?p>　　“所以說，我們真的是任重而道遠。但是，我很高興我們這次輸給了天航大學。輸了一次比賽，但是我們可以從他們身上學到了很多的事情?！?p>　　“教練，可是你之前說，該是什么位置，就待在什么位置，不要擾亂陣型，不然會影響隊友發(fā)揮?！狈絿烙峙e手。

　　“你，”白教練一下子覺得頭痛了，“那是因為你們的配合還不夠默契，要是你們配合得像他們那么默契，你想怎么走位我都不攔著你?！?p>　　眾人笑起來。

　　也對，他們還有很長一段路要走呢。