第二十六章 動人
掌聲雷動。
毫不客氣地說，江超打動了朗朗，從朗朗的表情上就可以看得出來。他毫不吝嗇地用上了優(yōu)美的詞語贊嘆兩人的表演。等兩人下去以后，朗朗開始繼續(xù)他的公開課，詢問同學們從兩人的音樂里聽到了什么。
“我覺得像百靈鳥在唱歌！”
“我覺得像篝火晚宴上的舞蹈！”
“總之……是歡樂，我感覺自己忘記了煩惱。”
喬丹舉起手，害怕朗朗注意不到他，還特意揮了揮。他的身材在整個教室顯得鶴立雞群，朗朗想不注意都不行，于是喬丹也被點名起來了。
“一句話，好聽??！好聽！好聽！”喬丹興奮地說。
一時間，全場鴉雀無聲。
管甜忍不住噗嗤一聲笑了起來，拉了拉喬丹讓他坐下。
大家都用一種古怪的眼神看他，仿佛再說，哪里來的憨憨？
喬丹輕輕咳嗽一聲，感覺有些尷尬，灰溜溜地坐下。
朗朗笑了起來：“各位同學的回答都很精彩。你們都從兩位同學的曲子里聽到了不同的東西，但有一點是可以肯定的，那就是你們肯定都從里面聽出了快樂！”
“很明顯，這首曲子無論誰來演奏，無論是一個人演奏還是兩個人演奏，大概都會讓人聽起來覺得歡快?！?p> “那么，為什么這首曲子會讓大家感受到快樂？”
眾人沉思。
“音符是作曲家情感的表達，而我們作為演奏者，就是要成為連接作曲家和聽眾的橋梁！所以，我今天想為大家分享我關于鋼琴與感情的體驗。”
……
朗朗不僅有超高的演奏技巧，同時還有極高的情商和授課技巧，他將鋼琴融入課堂，不時地用一兩段美妙的音符融入到課堂里，連不懂音樂的喬丹也聽的津津有味。
每個大師肯定都有他們獨到的優(yōu)點。單從打動觀眾這一點上來說，朗朗絕對是鋼琴家里的翹楚。有的鋼琴家嚴格地探索曲譜，試圖探尋作曲家可能的思想感情，這與朗朗是不同的兩種表達方式。
朗朗的特點在于自由節(jié)奏上的發(fā)揮，或許不是作曲者自己的表達，但一定是融入了朗朗自己的感情和理解。有的人因此詬病朗朗不尊重原作，但不可否認的是，正因為他豐富的情感表達，甚至能讓五六歲地孩童都耐心安靜地聽完——這是很難發(fā)生在陽春白雪的古典音樂會上的一幕。
這節(jié)課，不同的人聽有不同的感受。
對于喬丹和管甜這樣的普通學生來說，是一節(jié)趣味橫生的音樂鑒賞課。他們了解到了許多古典音樂的知識，也對音樂會有了一個直觀的認識，古典音樂似乎也沒有那么遙遠高筑。
而對于朱迪這樣水平還算不錯的學生來說，朗朗的話給了他們許多啟發(fā)，但總覺得云里霧里……畢竟大師離他們太遠了，就像站在峰頂?shù)娜苏f云海日出很漂亮，而在山坡半腰的人只能抬頭望著云遮住了陽光。
但對于江超這個層次的人來說又不同了。
他越聽眼睛越亮。
一直以來，江超都是一個人練琴，沒有名師教導，說是閉門造車也不為過。而且沒有什么比賽經(jīng)歷，唯一的比賽還是金江市的一個小比賽。要知道，朗朗13歲時已經(jīng)去德國參加比賽一鳴驚人了。
朗朗許多對于其他人來說云里霧里的話，卻直接點開了江超的思維，他興奮起來，眼神發(fā)光，甚至想立刻、馬上去鋼琴邊嘗試一下。
這堂課很快結束。
課后，朗朗再一次對所有學生表達了祝愿，才十分紳士的微微鞠躬準備離開。
學生們也開始準備離開階梯教室了，安靜的教室開始出現(xiàn)了嘈雜的聲音。
就在這時，江超走上講臺，徑直走到鋼琴邊，然后坐了下來。
管甜看到江超的動作，拉了朱迪，卻發(fā)現(xiàn)朱迪的目光早已聚焦在江超身上了。
喬丹也興奮起來：“江超看來要表演一曲了。對了，江超啥水平呀？”
“嗯……很厲害?！敝斓舷氩怀鋈绾瘟炕?，只是輕聲說了一句。
“這位同學……”一名準備過來搬琴的學生會學生皺了皺眉頭。
江超沒有理會，他此時興奮，感情熱烈，心無旁騖，眼睛在發(fā)光。
“叮咚——”
兩個音符從指尖跳躍出來。
走到門口的朗朗聽到這兩個音符微微一怔，停下腳步，仔細聆聽起來。
一些音樂生也停下了腳步，看著江超，但大多帶著疑惑的眼神。
江超開始了忘情的演奏。
他深深地閉上眼睛，腦海里緩緩構筑起一副完美的意境，然后，手指動了起來。
一首肖邦的練習曲。
江超完全沉醉到了腦海中的世界里。
江超的音樂天賦是頂級的，這一點無需多言。而這么多年的鋼琴練習，他的技巧、對音樂的理解早已經(jīng)如同一口火山完成了積蓄，朗朗的這節(jié)課成了引燃這口火山的那一顆火星。此刻他想要將那胸腔里熾熱的情感噴發(fā)出來。
今后，江超的演奏將大大有別與旁人。
無論演奏什么曲子，江超腦海里都有一個可以聽到的曲子。那個曲子完美無暇。江超要做的，就是嘗試把那個完美的天籟之音從手上還原出來。
很難做到！如果說江超腦海里的那個曲子是100%，那么他覺得自己只能還原出20%。但就是這20%，已經(jīng)足夠讓人如癡如醉了。而每當有一兩段甚至一兩個音符完全契合了腦海中的天籟之音，江超會情不自禁地搖頭閉眼，沉醉其中。
古典音樂最迷人的地方在于，無論你是否能夠聽得懂古典音樂，在聽到的時候都會情不自禁地閉上嘴巴，甚至連呼吸也不敢用力，讓周圍安靜下來。
朗朗仔細聽著，忽然一兩個音符一下子戳中了他的靈魂深處，他表情亮了起來，緩緩轉身，又重新走回教室?？吹秸谘葑嗟慕世仕坪鯖]有多大的意外，他輕輕走到江超身邊，閉上了眼睛，仔細聆聽。
“朗……”就在這時，朗朗的助手進來喊他。
朗朗睜開眼，對著助手輕輕將手指豎在嘴巴前，做出一個噤聲的姿勢。
助手瞬間不敢再說話了。
江超還在演奏。
朱迪看著江超彈奏鋼琴的樣子，眼睛不知不覺就移不開了。
終于，江超腦海里的天籟之音到了尾聲，而現(xiàn)實中的演奏也是。
江超表演結束后，教室里依舊靜謐，過了好一會兒，才有人輕輕鼓起掌來，接著三三兩兩的掌聲，最后匯聚成雷鳴般的掌聲。
優(yōu)秀的演奏家，一定能讓不懂音樂的人，也能沉浸其中。
江超現(xiàn)在已經(jīng)能夠將腦海里的天籟之音演奏出20%的完成度，而其他世界頂尖的鋼琴演奏大師大概也就和他完成40%的水平相當。
這一刻，江超完成了蛻變。他已經(jīng)戳破了攔在自己面前的那一道枷鎖，但不是終點，將來更廣闊的音樂殿堂還在等待著他。
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明天還有一場考試，今天這兩章都是提前設置好時間的。肯定就沒法看各位書友的評論了。
晚安。