第十章 最好的時光
兩個小時后,林安來到了外灘,扶著護(hù)欄,盯著東邊,這一次他的不適感可以忽略不計了,戰(zhàn)爭的死亡可以讓人恐懼,但是也更能激發(fā)出對美好生活的向往。
太陽升起并沒有讓林安發(fā)出什么感嘆,有的只有平和,趕在三個兒子睡醒之前林安回到了學(xué)校,照常不誤的四分早餐,吃完四人就準(zhǔn)備上課去了。
漢語言文學(xué)這個專業(yè)的課程看著就很語言和文學(xué),文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、美學(xué)、中國古代文論、西方文論、馬克思主義文論、中國文化概論、西方文化概論、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、漢字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、寫作、古典文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)、邏輯學(xué)、書法、語文課程與教學(xué)論……
這么多的書就是教材,而四年的時間就是看完這些書,并且能夠有自己的簡介。
林安有一種小富即安的傾向,或者說他的事業(yè)心并不重,銀行卡上的一千一百多萬,并沒有讓林安有什么膨脹的感覺,畢竟在魔都這些錢買不起一套地段好的大房子。
上課的時候,林安想到了自己還沒有抽獎,而這節(jié)課講的是書法,說句心里話,講臺上老師的水平并不如宗師級瘦金體課程的那位老師教的好。
【叮!恭喜宿主抽中形意拳明勁課程(可使用神豪抽獎次數(shù)提升課程等級)】
“講到這里,就有一個問題,來最后一排的左邊的我男同學(xué),你來回答一下問題!”很顯然講臺上的書法老師看到了神游物外的林安。
“二郎,老師叫你呢!”張大力推了一下林安。
林安連忙站了起來,不管怎么說,老師提問,學(xué)生起立,無關(guān)其他,這是一個最基本的禮貌問題。
“這位同學(xué),老師剛剛講到帝王書法,除飛白體之外,還有一種字體,則是帝王所創(chuàng),你知道是那位皇帝嗎?”大學(xué)的老師一般不會批評學(xué)生,不過適當(dāng)?shù)狞c醒學(xué)生,這是師德。
“宋徽宗的瘦金體?!边@是個很簡單的問題,而且林安寫的也是瘦金體,雖然他學(xué)到了宗師級的瘦金體,但是現(xiàn)在這個社會,寫字的機(jī)會變少了,所以林安并不覺得一種字體能有多重要。
相比于字體,林安覺得自己那個老師說過的一些只言片語對自己很有用。
“哦,哪不知道這位同學(xué)對于這種字體有什么獨特的看法?”臨近退休的老講師顯然不會輕易放過上課跑神的學(xué)生。
“這是一種風(fēng)格瘦勁、鐵畫銀鉤的楷書,這是書上說的。
而我認(rèn)為瘦金體是一種華貴的刻薄。
華,華麗,字體用筆與工筆花鳥畫有相同之處,構(gòu)造合理,字體有種如花卷的美感。
貴,因為是帝王所創(chuàng),所以它首先是代表一位帝王尊貴地位的字體,這一點不容否定,比起其他字體,瘦金體自帶貴氣。
而我說刻薄,仔細(xì)的去看每一個比劃如同尖銳的刀鋒,每一筆都是一把尖刀,帝王心思蘊(yùn)藏在一筆一劃,徽宗刻薄,對江山刻薄,對臣民刻薄。
他是一位書法繪畫大家,但是他首先是帝王,所以我的看法是華貴的刻薄,同時,徽宗對自己也有一種刻薄,可能生于帝王家,外表的華貴隱藏著皇室的權(quán)利爭鋒,這是一種我們難以想象的折磨?!绷职膊恢雷约旱南敕▽Σ粚?,不過林安還是將自己的想法說了一下。
“啪啪啪……”老講師鼓起了掌,“說的很好,在你這個年紀(jì)有這樣的見解不容易,你對瘦金體的理解很深刻,看來你平日里應(yīng)該聯(lián)習(xí)過這種字體吧,不然你也不會有這種想法。
不過,作為老師,需要提醒你們,這種字體容易學(xué)進(jìn)去,但是寫不出來,永遠(yuǎn)只能寫出宋徽宗的風(fēng)格,寫不出自己的個性來,這在書法學(xué)習(xí)中也是大忌。
帝王心境不是平常人能夠體會的,有的人寫一輩子瘦金體,卻始終沒能擺脫徽宗的影子,當(dāng)然如果僅僅是愛好,這些無傷大雅,畢竟這是一種有美感的字體。
雖然你的答案很好,不過上課的時候還是不要走神!坐下吧。
接下來,我們講一下另一種倍受君王推崇的字體——飛白……”
林安坐了下來,不能小覷任何一個大學(xué)老師,不管怎么說,能在大學(xué)上課的老師,可能不是站在專業(yè)的頂峰的一小撮人,但是他們一定是走在專業(yè)前沿的一群人。
就像這位老講師,不是著名的教授,只是一個快要退休的書法講師,但是研究了一輩子書法,雖然都是老生常談的觀點,但是對于什么都一知半解的學(xué)生們來說,是一位很合格領(lǐng)路人。
每個人都有自己選擇人生方向的選擇權(quán),而老師們就是領(lǐng)路人,只是要看學(xué)生愿不愿意跟隨老師的步伐。
一節(jié)書法課很快就結(jié)束了,下午沒有課,林安有約了,而他的三個兒子下午還不知道干什么。
“二郎,可以啊,上課的時候說的一套一套的,老師都被你應(yīng)付過去了!你沒駕照,下午要去二嫂哪里,要不要我送你?!睏钚鄄吲闹职驳募绨?,粗獷的內(nèi)蒙漢子,用的帶著東北味道的普通話夸人,總覺得是一種諷刺。
“咳咳,二郎,你下午是不是要去二嫂哪里,我覺得你需要一個司機(jī),你看我怎么樣?”李旭推了推自己的眼鏡,昨天晚上一起吃火鍋,顏瑞說今天她們排練的舞蹈劇今天試演,李勛這就惦記上了。
“我覺得我下午也可以去看看,畢竟在化妝上我和漂亮的小姐姐還是有很多共同話題的,二郎,你是不是還沒有送過二嫂什么禮物?要不送護(hù)膚品,我可以給你一些建議。”張大力搭著林安的肩膀。
“別以為我不知道你們仨想干什么,怎么自家學(xué)校的女生不漂亮?”林安掙脫掉肩膀上的胳膊。
“切!飽漢子!”
“不知道!”
“餓漢子!”
“餓??!”
林安迎著三個中指,感覺自己的血壓有點高,家有三個傻兒子,哪里可以埋掉。
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