“喂……江風(fēng)……喂……”
“怎么了？”
秦月扶額，“問(wèn)你話呢，想什么呢？”
“想你……”
“啥？”
“呃……”江風(fēng)低頭掩下自己的所有情緒，想到她為成績(jī)煩惱的模樣，又說(shuō)，“在想班主任的話，像你文科這么好的，等你高中學(xué)習(xí)成績(jī)一定很好?！?p> “你也是啊，嘻嘻，不過(guò)你是理科?！鼻卦潞茏匀坏慕恿艘痪?。
“你剛剛問(wèn)什么呢？”
秦月指了指數(shù)學(xué)書，“小江老師，幫我看看這道題。”
江風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起了書看了起來(lái)，很快講解道，“這是道綜合性很強(qiáng)的一道題，不僅應(yīng)用了函數(shù)還結(jié)合了……”
這日下午放學(xué)，秦月和袁曦兩人都沒(méi)有回宿舍。
兩人圍在教室中央的火爐旁吃著干脆面零食聊起了天。
火燃的很大也很烈，兩人的臉烤的紅紅的。
等兩人吃完，秦月看著袁曦，看的袁曦沒(méi)好氣道，“你又在想什么亂七八糟的?！?p> 秦月眨眨眼，““袁曦，我最近又看了關(guān)于心理學(xué)的，你不是愛畫畫嗎，你上去隨便畫，我給你解讀咋樣？”
袁曦嫌棄的看了眼秦月，不屑道，“就你那三腳貓的功夫還想給我解讀？”
“不試試怎么知道呢？”
袁曦嘴上雖然嫌棄，但人卻是已經(jīng)站了起來(lái)了。
站在講臺(tái)上挑了支粉色粉筆，問(wèn)，“畫什么？”
“想什么就畫什么唄。”
袁曦不再問(wèn)，先是畫了個(gè)小圓然后圍著那個(gè)小圓又畫了五個(gè)小圓……
秦月不用再看都知道袁曦要畫什么。
畫什么？
不就是簡(jiǎn)單的叫不上名字的小花嗎？
秦月掩嘴將自己的笑聲捂在自己的手掌之下。
“畫好了，還有請(qǐng)秦大師為我解惑?！?p> 秦月立馬一本正經(jīng)的清了清嗓子，隨后站起來(lái)手背在身后，度著步子憋著笑看著黑板上的畫。
看著秦月的模樣袁曦就來(lái)氣，手里的封筆折了三分之一，一扔這三分之一很準(zhǔn)確的扔在秦月身上，“還解不解了，不解我可擦了啊。”
“解解解，怎么會(huì)不解呢？”又坐會(huì)剛剛的凳子，看著那幅畫略做沉思，道，“一朵花兒五個(gè)圓，六個(gè)圓兒六六順，六個(gè)圓下一條線，一條線上兩橢圓，這線乃枝條，這橢圓乃葉子?！?p> “說(shuō)人話！”
“說(shuō)人話就是，你家有六個(gè)人，全家身體健康，一條線你的成績(jī)會(huì)直線上身，兩個(gè)葉子你有兩個(gè)閨蜜，兩個(gè)閨蜜白靜算得，另一個(gè)嘛，那就是遠(yuǎn)在天邊近在眼前嘍。”
“秦月啊秦月，你這張嘴啊，我也是，我明明知道，克每次還是和你玩。”
“袁曦，你這話我就不贊成了，那你倒是說(shuō)說(shuō)，難道我剛剛說(shuō)的不準(zhǔn)嗎？”
袁曦：全家身體健康，成績(jī)直線上升還有兩個(gè)好閨蜜，挺好。
但話雖如此，可袁曦卻不想實(shí)話實(shí)說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)了，秦月還不得越演越烈？
“秦月啊秦月，快中考了，姐姐勸你，課外書還少暫時(shí)少看為妙。”說(shuō)完自然而然的坐在秦月旁邊。
“袁曦，不得不說(shuō)你畫的畫可真是難看?！?p> 袁曦不怒反笑，“那是自然，也不看是畫給誰(shuí)看的?！?p> “袁曦！”